高校思政教育与大学生社会责任感培养路径

韩程羽

［摘           要］  在新时代，培养具有社会责任感的大学生成为高等教育的迫切任务。高校思政教育作为大学生思想道德教育的核心课程，承担着培养学生社会责任感的重要使命。旨在探讨高校思政教育与大学生社会责任感培养的紧密联系，并提出实施路径，以期为高校思政教育的进一步发展和大学生社会责任感的培养提供有益的参考。

［关    键   词］  高校思政教育；社会责任感；大学生；培养路径；全面育人

［中图分类号］  G645                   ［文献标志码］  A                   ［文章编号］  2096-0603（2024）06-0149-04

随着社会的快速发展和全球化背景的不断变革，大学生社会责任感的培养成为高等教育的当务之急。然而，目前我国大学生在这方面存在一系列问题，如自我意识较强、缺乏社会关怀、对传统文化和美育的认知不足等。高校思政课和社会实践作为大学生思政教育的主要平台，有望成为培养学生社会责任感的有效途径。

一、大学生社会责任感与高校思政教育概述

（一）大学生社会责任感定义

大学生社会责任感是指大学生对社会责任的认知、认同和担当，是大学生对自己、家庭、社会、国家所承担的责任和义务的一种自觉意识。它是大学生世界观、人生观、价值观在社会中的具体体现，是大学生综合素质的重要组成部分。

大学生社会责任感的培养是一个系统的工程，需要学校、家庭、社会等各方面共同努力。学校作为培养人才的主阵地，应该将社会责任意识教育纳入教育教学全过程，通过课堂教学、校园文化、社会实践等多种形式，引导大学生树立正确的责任观，增强他们的社会责任感。同时，家庭和社会也应该为大学生提供良好的成长环境，让他们在实践中感受到社会责任的重要性，从而自觉履行自己的责任。在培养大学生社会责任感的过程中，应注重以下几个方面：（1）引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强他们的自我意识和自我约束能力。（2）培养大学生良好的道德品质和行为习惯，让他们在日常生活中能够自觉履行自己的责任。（3）鼓励大学生积极参与社会实践和志愿服务等活动，让他们在实践中感受到社会责任的重要性，增强他们的社會责任感。（4）加强校园文化建设，营造良好的校园氛围，让大学生在校园文化中感受到社会责任的氛围。

大学生社会责任感的培养是一个长期的过程，需要各方面共同努力。只有通过正确的理论指导和实践锻炼，才能让大学生树立正确的责任观，增强他们的社会责任感，从而为社会做出更大的贡献。

（二）社会主义核心价值观下的高校思政教育概述

在当今中国，大学生的思政教育至关重要。这不仅关乎每一个大学生的成长，还关系到国家未来的发展方向。因此，加强中国特色社会主义的大学生思政教育，是培养具备社会主义核心价值观的新一代的重要途径。首先，教育应以培养大学生的爱国主义精神为核心。通过深入开展爱国主义教育，引导大学生树立正确的国家观念，增强民族自豪感和责任感。同时，应注重培养大学生的集体主义精神，让他们学会在集体中发挥自己的作用，关心集体荣誉和国家利益。其次，教育应注重培养大学生的社会主义核心价值观。通过思政课、校园文化活动和社会实践等多种形式，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让他们明白真善美的价值追求，尊重人性和人格，追求自由、平等和公正。此外，教育工作者应不断提升自身的思想政治素质和教育教学能力。他们应以身作则，为学生树立良好的榜样。同时，应关注大学生的个性化需求和心理特点，采取有针对性的教育方式，提高思政教育的针对性和实效性。最后，全社会应共同关注大学生的思政教育。家庭、学校和社会应形成合力，共同创建良好的教育环境。家庭应注重培养孩子的道德品质和行为习惯，学校应加强思政教育课程建设和社会实践活动的组织，社会应提供更多的实践平台和机会。加强中国特色社会主义价值为理论的大学生思政教育是一项长期而艰巨的任务。通过全社会的共同努力，我们一定能够培养出具备社会主义核心价值观的新一代，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

二、高校思政教育与大学生社会责任感培养的关联

（一）提高大学生综合素养，形成健全人格的内在要求

高校思政课在培养大学生社会责任感方面具有重要的作用，思政课能够帮助学生提高综合素养，使大学生具备广泛的知识背景和综合能力。例如，通过学习国家政策、法律法规和社会问题，学生可以更好地理解社会的运行机制和重要性，从而增强对社会的责任感。此外，思政课也注重学生的思想品德教育，通过道德伦理的讨论和反思，帮助学生形成健全的人格和价值观，使大学生更容易产生社会责任感。思政课可以引导学生关注社会问题，如环保、健康等，这些问题不仅让学生感受到社会的现实性，还激发了大学生的社会责任感，让学生认识到自己可以通过行动来改善社会。通过对社会问题的分析和探讨，学生能够培养独立思考和解决问题的能力，这对于积极参与社会实践和承担社会责任至关重要。

（二）落实大学生核心素养培养要求的重要途径

高校思政课在培养大学生社会责任感方面，是落实大学生核心素养培养要求的重要途径，大学生核心素养包括综合素质教育的多个方面，如知识、思维、文化、能力等，通过思政课的开展，可以更好地实现这些核心素养的培养，从而培养具有社会责任感的大学生。思政课有助于拓宽学生的知识面和思维广度，课程内容通常涵盖了政治、经济、文化、社会等多个领域，让学生接触到不同领域的知识。例如，在思政课上，学生可能会了解国家政策的背后原因、全球经济的互联互通、社会问题的影响等内容，这样的知识广度可以使学生更好地理解和分析社会问题，从而更容易产生社会责任感。大学思政课设计一个社会调研项目，要求学生深入调研社区，了解居民的需求和问题。在这个过程中，学生不仅接触到社会问题，还需要运用所学的知识和技能，分析问题并提出解决方案。通过这样的项目，学生不仅提高了核心素养中的实践能力，还增强了对社会的责任感。

（三）培育和践行社会主义核心价值观的必要途径

社会主义核心价值观是我国社会文化建设的重要内容，也是大学生积极参与社会、承担社会责任的内在动力。思政课可以通过传授、引导和实践，帮助学生理解、接受和践行社会主义核心价值观。学生通过思政课的学习，了解社会主义核心价值观的基本内涵和价值取向，明确社会主义核心价值观强调的人本关怀、社会公平、法治精神等重要价值。通过这些理论知识的传授，学生能够更好地理解社会责任感的重要性，认识到自己应当为社会的发展和进步做出贡献。例如，在思政课上，学生学习了社会主义核心价值观中强调的爱国、诚信、友善等价值观念后，课程组织了一次志愿服务活动，学生前往社区为老年人提供帮助。在活动中，学生表现出极大的友善和诚信，不仅解决了老年人的实际问题，还传递了社会主义核心价值观中的友善和诚信理念。这说明思政教育可以通过实际行动来践行社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感。

（四）增强大学生文化自信的有效手段

高校思政课在培养大学生社会责任感方面，还能有效增强大学生的文化自信。文化自信是一个国家、一个民族在文化领域自信的体现，是民族精神的重要组成部分。通过思政课的学习，学生可以深入了解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，从而增强对民族文化的自信和自豪感。

思政课通常会设置一系列关于中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的课程内容，让学生接触到丰富多样的文化资源。例如，在中国古代史、近现代史等课程中，学生可以了解到我国历史上许多伟大的人物和感人的故事，这些人物和故事背后所体现出的责任情怀和担当精神，对学生具有强烈的感染力和感召力。在学习过程中，学生不仅能够增强文化自信，还能够从中汲取精神力量，激发社会责任感。

此外，思政课还会通过举办各类文化活动，如讲座、展览、演出等，让学生亲身感受中华优秀传统文化的魅力。在这些活动中，学生不仅能够欣赏到高品质的文化作品，还能够深入了解文化背后的历史、传统和社会背景。这样的体验有助于培养学生对文化的尊重和热爱，进而激发他们的社会责任感。

（五）促进大学生全面发展的有力保障

高校思政课在培养大学生社会责任感方面，还能有力地促进学生的全面发展。思政课关注学生的思想道德、学术能力、社会实践等多方面的发展，通过全面的教育引导，使学生在各方面都取得显著的进步。

思政课注重培养学生的道德品质，如诚信、公平、正义等，这些品质是社会责任感的基础。同时，思政课还关注学生的学术能力培养，通过教授丰富的知识体系和严谨的思维方法，使学生具备独立思考、解决问题的能力。此外，思政课还会组织各类社会实践和志愿服务活动，让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质。

在思政课的培养下，学生能够在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为具有社会责任感的综合素质较高的优秀人才。这样的全面发展，使学生在面对社会问题时更有能力承担起责任，为社会的和谐稳定和繁荣发展贡献自己的力量。

通过提高大学生的综合素养、形成健全人格、落实核心素养发展要求、培育和践行社会主义核心价值观、增强文化自信和促进全面发展等方面的努力，思政课为培养具有社会责任感的新时代大学生奠定了坚实基础。在未来的教育实践中，我们需要继续深化思政课改革，创新教育方法，以更好地发挥其在培养大学生社会责任感方面的作用。

三、高校思政教育培养大学生社会责任感的实施路径

（一）强化社会实践教育，培养学生的社会情感

高校思政教育在培养大学生社会责任感的实施路径中，强化社会实践教育是至关重要的一环，社会实践教育能够帮助学生理论知识与实际行动相结合，从而培养大学生的社会情感和责任感。我们一直倡导社会责任感，鼓励大学生积极参与社会活动，社会实践教育应融入各门课程的实践教学中，以引导学生进入“社会角色”。通过社会实践的设计，学生可以更深刻地理解社会问题，感受社会责任的重要性。引入案例分析、实地考察等方法，让学生亲身体验社会问题，从而激发大学生的责任热情。另外，大学应该鼓励学生走出校园，参与各种社会公益活动和志愿者服务。这些活动不仅让学生了解社会，还让大学生在实践中学以致用，体验到奉献的快乐和成就感。这些体验可以帮助学生内化社会责任感，使其成为大学生思想的一部分，鼓励学生参加“三支一扶”活动和勤工助学，从而更好地理解国情，锻炼自己的能力和责任心。在实施过程中，加大社会责任教育实践活动经费的投入，这样可以确保活动的顺利开展，并提供必要的资源支持。同时，建设社会责任教育的实践基地也是必要的。这些基地可以分为不同类型，包括红色教育基地和学科教育基地。红色教育基地可以让学生亲身感受前辈的奉献精神，强化大学生的责任意识。而学科教育基地则可以鼓励学生应用所学知识为社会做出贡献，从而培养大学生的才干和价值观。高校思政教育在培养大学生社会责任感的实施路径中，强化社会实践教育是非常重要的，通过政策引导、课程设计、社会活动和实践基地建设等方面的努力，可以帮助学生理解社会责任的重要性，培養大学生的社会情感，使其成为具有社会责任感的优秀公民，这不仅有利于学生个人的成长，也有助于社会的发展和进步。

（二）推动志愿服务项目，促进奉献精神的培养

高校思政教育在培养大学生社会责任感方面具有重要的作用，其中推动志愿服务项目是一个关键的实施路径，志愿服务不仅有助于学生积累社会经验，还可以培养其奉献精神和社会责任感。高校可以积极开展各类志愿服务项目，覆盖不同领域和层次，以满足不同学生的兴趣和需求。这些项目可以涵盖教育、环保、健康等多个领域，以确保学生有多样性的选择。例如，学生可以选择参与社区环保活动，通过提供多样化的志愿服务机会，学生将有机会了解和关心社会上不同层面的问题，从而培养更广泛的社会责任感。而且高校可以建立完善的志愿服务管理体系，确保志愿者的参与能够真正地产生社会影响。学校还可以组织助力基层服务，深入基层开展志愿服务活动，为独居老人打扫住所，为社区居民普及反诈、法律与垃圾分类等。这包括了解志愿者的技能和兴趣，将大学生分配到合适的项目中，并提供培训和支持，以提高志愿者的能力和意愿。同时建立监督和评估机制，确保志愿服务项目的质量和效果，通过这种方式，学校可以激发学生参与志愿服务的积极性，并确保大学生的奉献精神得以充分发挥。此外，设立志愿服务奖学金、荣誉证书等奖励机制，以表彰那些在志愿服务中表现出色的学生，这不仅可以激励更多学生积极参与志愿服务，还可以增强大学生的社会责任感和奉献精神。

（三）加强传统文化教育，提升文化传承责任感

高校思政教育在培养大学生社会责任感方面，加强中华优秀传统文化教育并提升文化传承责任感是一项重要的实施路径。中华优秀传统文化承载着民族的智慧、历史和价值观，通过深入弘扬中华优秀传统文化，可以帮助大学生更好地理解社会责任的内涵和重要性。在全球化和信息化时代，中华优秀传统文化往往面临着被忽视的风险。通过思政课程，学校可以引导学生深入了解自己民族的中华优秀传统文化，包括文学、美育、哲学、道德等方面的内容。这有助于学生树立文化自信，认识到自己所属文化的独特之处，从而更加珍视和传承这一宝贵的文化遗产，文化认同感可以激发学生对社会责任的关注和承担，因为大学生会认识到，保护和传承中华优秀传统文化是一项重要的社会责任。现代社会越来越多地面临着不同文化之间的交流和融合。通过学习中华优秀传统文化，学生可以更好地理解不同文化之间的差异和相似之处，培养跨文化沟通的能力。因此，中华优秀传统文化教育有助于培养学生的国际视野和全球责任感，使大学生更有能力参与国际事务，为世界的和平与发展贡献力量。中华优秀传统文化的传承不仅仅是为了保护历史遗产，更是为了将这些宝贵的文化资源传递给后代和走向世界。思政课可以通过教授中华优秀传统文化的基本知识和价值观，激发学生对中华优秀传统文化传承的兴趣和责任感。学校可以组织中华优秀传统文化传承的活动和品牌项目，鼓励学生积极参与，如艺术进校园活动、文化节、器乐节、传统手工艺品制作等。通过这些活动，学生可以亲身体验中华优秀传统文化的魅力，感受到传承的重要性，并在实践中承担起中华优秀传统文化传承的责任。

（四）引入美育与文化教育，激发社会责任感

高校思政教育在培养大学生社会责任感方面，引入美育与文化教育是一项具有重要意义的实施路径，美育与文化教育不仅可以拓宽学生的审美视野和文化素养，还可以通过情感共鸣和反思激发大学生的社会责任感。美育与文化教育有助于培养学生的审美意识、情感共鸣和情感智慧。艺术作品，如音乐、舞蹈、绘画、曲艺、摄影、文学作品等，往往能够触动人心，引发情感共鸣，通过分析和欣赏这些作品，学生可以更好地理解人类情感和情感表达的多样性。这有助于培养学生的同情心和共情能力，使大学生更容易理解他人的需求和痛苦，从而更愿意为社会做出贡献。通过分析一部反映环境问题的文学作品，学生可以思考自己在环保方面的责任和行动。鼓励人们独立思考、表达独特观点和寻找新的解决方案。通过一些红色影视作品、红色音乐、舞蹈作品，能够更快地激发大学生了解自己的历史文化、激发他们的爱国主义情怀。通过参与艺术创作和文化活动，学生可以培养自己的创造性思维和解决问题的能力。这些能力在社会责任方面尤为重要，因为解决社会问题通常需要创新方法，通过美育与文化教育，学生可以认识到通过自己的创意和努力来改善社会，从而激发大学生的社会责任感。引入美育与文化教育是高校思政课培养大学生社会责任感的一项重要实施路径，通过情感共鸣、道德反思、创造性思维和社会参与实践，学生可以更深刻地理解社会责任的内涵，并激发自己的社会责任感。

四、结束语

高校思政教育在培养大学生社会责任感方面起着至关重要的作用。思政教育不仅是知识的传授，更是价值观的引领。通过思政教育，大学生得以深入理解社会主义核心价值观，明确自身在社会中的定位与责任。为了更好地培养大学生的社会责任感，高校应注重社会实践与志愿服务的开展。通过亲身体验，大学生能够真切感受到社会的需求，从而培养出服务社会的意识与情怀。同时，结合中华优秀傳统文化教育与美育，可以引导大学生树立正确的价值观和文化自信，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。在此基础上，高校应注重知行合一，鼓励大学生将所学知识运用到实际生活中，用行动践行社会责任。只有这样，我们才能真正培养出既有理论知识又有实践经验，既有个人理想又有社会担当的新时代青年。

参考文献：

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◎编辑 鲁翠红