连环画的情结，绘成教育情怀

梁福金

“ 一张小板凳，一本连环画”构成了许多成年人的童年阅读记忆。那时候，没有电视、没有网络，这些连环画陪伴着我成长，是我童年记忆中最温馨的一部分。

那时的连环画就像如今的微信一样流行，几乎每个小伙伴都拥有几本或十几本连环画。为了看到更多连环画，大家常常相互交换。在课余时间翻看连环画是一件最快乐的事情。

翻看各种连环画时，我内心时常产生一种“代入感”：看《鸡毛信》，便将自己想象成海娃，手持红缨枪，赶着羊群“智斗”敌人；看《杨家将》，便将自己想象成杨家小将，手持长枪跃马疆场、保家卫国；看《闪闪的红星》，便将自己想象成潘冬子，巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，在残酷的斗争中不断磨炼自己……在我纯真的童年时光里，这些英雄人物的形象牢牢扎根在我心中，净化了我的心灵，让我从小树立坚定的信念，努力学习，将来为祖国和社会作出贡献。

与此同时，连环画精美的画面也让我深受启发。如著名连环画家张令涛、胡若佛版的《杨家将》，一人负责描摹人物，一人负责勾勒背景，两位画家风格近似且配合默契，使得整个画面如同出自一人之手；連环画艺术大师刘继卣的工笔画《大闹天宫》，每一幅都栩栩如生，即使是一片盔甲、一朵云彩、一撮猴毛都用心勾勒晕染，达到“言有尽而意无穷”的艺术效果。这些大师的一笔一画、一勾一勒，深深吸引了我，让我在心里悄悄萌发对绘画的兴趣。

从那时开始，我笨拙地拿起铅笔，认真临摹连环画中的人物、景物，在一笔一画的涂鸦里，锻炼了自己的审美能力和绘画能力。绘画已成为我表达自己精神世界的最美语言。

如今，作为一名美术教师和广州市名校长工作室主持人的我，便是得益于童年时连环画的熏陶和启蒙。