2023年南京市中考作文述评

真题回放

（一）小作文（9分）

如何才是“正确的握笔姿势”？写一篇说明文，要求120字左右。

（二）大作文（45分，含5分书写）

为帮助初一新生熟悉初中生活，学校计划开设专栏、征集稿件，提供了三个话题。

话题一：听说中学要开展学农等劳动实践活动，可以不参加吗？

话题二：学校会举办哪些文体活动发展我们的特长？会耽误学习吗？

话题三：中学有些学科要动手做实验，会很麻烦吗？看看书不行吗？

请从以上三个话题中任选一个，可以叙述自己的经历回应某一话题，也可以发表自己的看法。自拟题目，文体不限，不少于600 字，不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

命题透视

同学们，这两道作文题，命题人想考你什么呢？首先，要考你的写作能力。小作文+大作文的形式，延续了2022 年南京市中考作文命题样式。小作文给了图，大作文提供了话题，有基本写作支架，但还有很大的自由发挥空间，需要“跳一跳”才能写出佳作。小作文看图写话，以平实说明为主，考查的是观察能力、图文转化能力、组织材料能力。大作文没有直接命题，“从以上三个话题中任选一个”“可以叙述”“也可以发表自己的看法”，考查的是思辨能力、围绕中心选择材料能力、复杂记叙能力或严密论证能力。

其次，考你对学习生活的关注与理解。握笔是学生的常态。握笔姿势，本就是学生学习内容的一部分，入学之初就“学”，之后的近九年时光，应该是在“习”。学习的实况如何？对图答题如对镜自照。大作文题中“为帮助初一新生熟悉初中生活”更是直接提示：要表现日常学习生活。表现什么样的学习生活呢？老师认为是真实的学习生活、生动的学习生活、有趣的学习生活，也是有意义的学习生活、值得记忆的学习生活、应该倡导的学习生活。

最后，考你的核心素养，也就是你通过学习生活形成的正确价值观、必备品格和关键能力。小作文要求写正确握笔姿势，是在告知同学们怎样才是正确的握笔姿势，提醒同学们要正确握笔。价值导向为健康生活、珍爱生命。大作文列举劳动实践活动、文体活动、实验活动，正是无声的强调：生活处处是学问，初中生不能局限于书本学习，要注重实践，要知行结合，要全面发展。价值导向为社会参与、实践创新、人文底蕴、审美情趣、乐学善学、勇于探究等。大小作文意脉相连，想考同学们的“形”“行”“神”，也表达了对同学们素质全面发展的期待。

迷津指点

1.要有文体意识。同学们要抓住题干关键词。小作文题干的关键词是“说明文”，大作文题干的关键词是“叙述”或者发表看法，这意味着既可以写记叙文也可以写议论文。三种文体要求不一样，选材、遣词造句风格各异。说明文要注意准确、有序，恰当运用说明方法。此卷小作文因是看图作文，用文字如实呈现图上内容即可，只需纯说明，不用举例记叙，也不用加以评判。大作文如果选择写自己难忘的实践活动经历，那就是记叙文，可以适当抒情和议论，但一定是以记叙为主体，要注意“六要素”，写清楚事件和人物，注意记叙的顺序和各种描写方法；如果发表看法，那就是议论文，要有明确的论点，论证过程中可以举事例，但事实论据必须概括而典型，不能像记叙文那样具体、详细、生动。弄清楚文体，按照文体要求写作，才不至于写成“四不像”。

2.要有读者意识。落笔成文之前，先想想这篇作文是写给谁看的。小作文仿佛是为图片配的一则文字说明，图片作者正评判着你的读图能力。“腕平”“掌虚”“指实”……凡图上特意标出的要点，同学们务必一个不漏地写进作文中。按照什么顺序写呢？不妨先用自己的手试一下握笔的动作，然后按照最符合动作逻辑的顺序来写。这样写出的作文准确性、科学性、逻辑性都会更强。大作文的读者是谁？由“为帮助初一新生熟悉初中生活”可见，读者是初一新生。那么，在作文里最好能出现“亲爱的学弟学妹”之类标明阅读对象的话。作为学长，你的作文里的故事和观点应该给学弟学妹以启迪，选材一定要典型，观点一定要鲜明，表述一定要亲切。同时，作为学校的专题稿件，观点当然一定要正确，要阳光、积极、向上。从正确的成长观、课程观角度判断，当然应该是“应参加”“不耽误”“看书替代不了”。

3.要有自我意识。小作文要求客观，“我”在文章外。大作文则需要个性化表达，无论是记叙还是议论，都要写出“我”来：“我”的经历、“我”的感受、“我”的观点、“我”的风格。如果决定写记叙文，可以写一次劳动实践活动或文体活动或学科实验，写在活动中的感受，写因活动而产生的思想触动、心灵感悟、学科进步、素养提升，以亲身感受回答话题中的疑问，所举的例子必须是独特的、鲜活的。范文里音乐教室飘来的“雪花”，是万卷丛中独特的那一个，令人眼前一亮。如果决定写议论文，就要充分地论证你的观点，“我认为”“我觉得”“我想告诉你”……议论文要阐述道理，但也离不开事实论证，同学们当然可以以自己为例，但是，这个例子只是事实论据之一，必须简洁概括，绝不能像写记叙文那样洋洋洒洒，绘声绘色。

4.要有匠心意识。中考具有甄别、筛选功能，因而中考作文和平时作文有所不同。平时作文是练习，中考作文是展示，而且是为了脱颖而出而进行的展示。所以，同学们要想在众多的作文中出类拔萃，一定要别具匠心。写说明文，一定要注重语言的逻辑性，先安排好说明顺序。如何让读者一目了然？关键词、关键句很重要。如例文中的“首先，注意手”“其次，注意笔”。写议论文，在论点正确的前提下，争取别开生面。比如论证方式别致。别人都是立论，你可以用驳论。或者论据新鲜，不与他人撞车。写记叙文，尽量尺水兴波、一波三折、欲扬先抑、以点带面、小中见大，以“我”的经历和感悟，见出一代中学生的风貌，给若干个读者普遍的启迪。这样，才显得立意更高远，构思更巧妙，表达更生动。

佳作赏析

小作文

文／南京市一考生

首先，注意手。“腕平”“指实”“掌虚”，即手腕放平，手前伸，大拇指、食指、中指三个指头捏笔且用力，无名指、小指微弯靠紧，贴住桌面，托住前三指——此时手掌自然形成一个空心。其次，注意笔。笔尖向前，笔杆与纸夹角约50 度。笔在手上有两个靠点。捏笔处为下靠点，食指根部的关节处为上靠点。

“首先”“其次”，行文有序，层次分明。

图中的要点很多，要注意归类，然后按类别说明，这样更加清晰。“注意手”“注意笔”，提纲挈领。

综合点评

本文“有物”“有序”，介绍准确，思路清晰，符合阅读的认知顺序，易于还原操作。用词精准，“放”“伸”“捏”“弯”“靠”“贴”“托”等一系列动词简明而形象。从思路到表达都体现了说明文的严谨。

大作文

唱响青春之歌

文／南京市一考生

题目很美，寓意深刻，令人眼前一亮。

“雪花纷纷，来将世界亲吻。雪落无声，轻叩每一扇门……”每当美妙的旋律从合唱社团的窗口飘出的时候，总是能吸引很多匆匆路过的人，停住脚步，侧耳倾听。

引用歌词开头，别致、优美，能够引起读者的阅读兴趣。歌中的“雪”“门”各有深意，值得细细品味。

我也是其中一个。爱唱歌的我为什么没有报名参加合唱社团？还不是因为妈妈说：学习那么紧张，哪有闲工夫去练这练那，课余时间多刷两道题吧！你语文不好，多做几份模拟卷，找找得分点！可是，每当我做题做得烦闷、毫无头绪的时候，我的脚就自动迈向了音乐响起的地方，在窗外跟着轻轻哼唱起来。

好的记叙文离不开“可是”。这是行文的“波折”。

那天我终于忍不住推开了活动室的大门。老师笑盈盈地看着我：“偷听了这么久，要来入伙了吗？”满屋的同学都哈哈大笑起来，我也忘却了窘迫与尴尬，笑着点了点头。从此，我成为那美妙声音中的一线和声。

风趣的老师，友善的同学，也是青春之歌中美妙的“和声”。好文章无冗余。

每天一节课的练声合唱，虽然确实使我比别人少刷了几道题，但是放声欢唱就如在飘雪的原野上奔跑，叮咚的音符像雪花飘在疲惫的心上，整个人都愉快而清爽。以前上课经常悄咪咪打个小盹的我，现在总是含着笑专注地学习。期中考试之后，语文老师表扬我：“现在阅读理解得分率很高呀！”

重要的过渡，独句成段。

是音乐教会我理解。

合唱开始之前，老师看着我们每一个人：“合唱最重要的是唱什么？唱音乐，唱画面，唱音乐里的文学性，唱故事，唱感情！”

“灯火满城，催问今夜的行人，还有多久的行程……”歌词和音乐交织，抒发着一种特别的情绪，触动着我心灵深处最柔软的角落，并在我眼前展开一幕幕盼归、相逢、离别的画面，使我更加理解了语文老师经常讲的意象、情景交融。

在歌声里，我也更理解了生活。那些平凡的瞬间，因为有人倾注了感情，才被称为“如歌的岁月”。岁月如歌，有些是悲歌，有些是欢歌。好幸运，因为热爱，我和社团里的小伙伴们唱着一支欢快的青春之歌。

文章至此升华，紧扣主题。

“满地雪花，等候青春萌芽。海阔天空，我们一同长大……”

综合点评

文中巧妙使用双关手法，含蓄蕴藉，引人遐想，耐人寻味。“歌”贯穿全文。歌词引用巧妙，把一首完整的歌拆开贯穿全篇，既从结构上穿针引线，使文章完整，优美如歌；又把歌词与内容巧妙对应，推进情节发展，让歌词与“我”的故事、情绪有机交织，浑然一体，使读者的情绪在歌声中起伏荡漾，极具感染力。

纸上得来终觉浅

文／南京市一考生

引用诗句做标题，形式优美而有说服力。

有人问，中学有些学科要动手做实验，会很麻烦吗？看看书不行吗？

先亮出靶子。

听我说：麻烦不麻烦，你做了才知道！需要做实验的学科，光靠看书，不行！

瞄准靶子，箭不虚发。

首先，做实验是重要的学习内容。物理、化学、生物等学科都是以实验为基础的自然科学，也是操作性很强的学科。物理学家、化学家、生物学家会做实验，就像数学家会做题目、文学家会写字、歌唱家会唱歌一样。实验能力是科学家的基本功，也是他们的日常工作。没有实验就没有大部分科学成果，没有实验就没有对理论的完善甚至批判，科学就不会进步。伽利略通过实验，否定了流传千余年的错误论断，证明了“自由落体定律”的正确性；拉瓦锡通过著名的钟罩实验，提出了燃烧氧化学说；居里夫妇通过提炼沥青铀矿石发现了元素钋和镭；屠呦呦通过千百次实验，提取出了珍贵的青蒿素……这样的例子数不胜数。可以说，不做实验，就没有自然科学。我们要学习自然科学，怎么能绕过实验这么重要的内容呢？怎么能对这么重要的内容纸上谈兵、一知半解呢？

类比。

例证。所选科学家分别属于物理、化学、生物医学领域，覆盖面广；从古人到今人，时间跨度大。

以“驳”的方式发出第一箭。从科学家的例子到中学生的亲身感受。

其次，做实验是重要的学习方式。老师经常说：“听见的容易忘，看见的记一半，做过了就理解了。”这表明“听课”“看书”的效果都不如“做”。实验的重要特点就是实践性。实验能够帮助我们更好地理解学科原理和学科现象，但任何实验都不能靠空想，必须进行实际操作。我们在老师的指导下，自主进行操作，观察实验反应，读取实验数据，处理实验数据，进行误差分析和故障排除等，观察能力、动手能力、思考能力、临场应变能力在这些操作中都得到锻炼与增强。而且，做实验需要同学们组成实验小组，相互配合完成任务，这锻炼了我们的合作能力。我们在学会做事的过程中学会学习！

以“立”的方式发出第二箭。

另外，做实验是幸福的学习体验。也许你会说，这一大堆实验器材和一系列实验步骤真的很麻烦呀！那你最好还是到实验室亲身感受一下那严肃而又愉快的氛围。通过自己亲手操作，可以亲眼见到书本上用文字描述的颜色、形状，可以亲耳听到书本上用文字描述的声音，可以现场闻到书本上用文字描述的气味，你会内心狂喜：“我发现了！”当然，科学家成百上千次反复的实验一定是枯燥、寂寞的，会经历失败的懊恼和迷茫。但就像居里夫人在破棚子里看着镭美丽的蓝光一样，艰辛过后是巨大的幸福感。这种努力之后的幸福感，不正是我们人生的至高追求吗？怕什么麻烦呢？

以“驳”的方式发出第三箭。反问句加强批驳效果。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”古人尚且知道这个道理，当代中学生、未来的创造者，怎么能不明白这个道理，不践行这个道理呢？

又立又驳，双重发力，加强说服效果。

综合点评

讲道理不容易。这一篇胜在论点鲜明，脉络清晰，针对性强。立好靶子，层层剖析，边驳边立，说理有力。从“认知”到“行为”，再到“心灵感受”，体现了学习的进阶，强调了做实验的重要性。句式一致的段落中心句，气势强大的反问句，画龙点睛的古诗句，使得说理文也多了几分文采。

新题练笔

AI（人工智能）是一种模拟人类智能的技术和系统。越来越多的脑力工作可以在AI的辅助下完成。这是现实，不是科幻。你对这些关心吗？期待吗？喜欢吗？为什么？它与你有关系吗？AI时代的青少年，应当如何学习和成长？

请以“AI 时代的青少年”为话题，写一篇作文。根据以上问题，可以发表自己的看法，可以谈谈感受或与之相关的经历，或者展开合理联想。自拟题目，文体不限，不少于600字，不要出现含有本人信息的人名、校名、地名等。