想起昨日攻克保研

田斯雨，中国人民大学文学院2020级本科生

对我来说，大学像是由无数个万花筒所组成的世界，从哪个视角望去，都有绚丽的风景。因此，有时我不免“心猿意马”。在保研的道路上，我同样曾“左顾右盼”，很晚才真正确定申请的方向。

诚然，我曾因此分散过复习阶段的精力，现在回首，我认为，全面的了解与审慎的思考让我认清了自己真正的兴趣所在，也让我在下定决心之后的每一步都走得格外坚定。按照大一期间的成绩来看，或许我应该去历史学院；综合本科期间的成绩来看，或许我更适合文艺学；按照平时阅读与学习的兴趣来看，或许民俗学、社会学、美学乃至传播学，都是我可以开拓的方向。然而，成绩并不能代表一切，浮于表面的认知也无法支撑长久的学术研究。

我曾经会因现代文学史没有拿到好成绩而陷入苦恼，怀疑自己并不适合这个领域，也会因在书山文海中无法捕捉到自己的兴趣点而感到茫然，不知如何种下一颗学术研究的种子。但是，当我真正潜心探索，趣味与念头便如种子生根发芽、破土而出，选择现当代文学，正是我一直探寻的答案。

我常常会想起备考时，晨起走过尚有凉风的小路，踩着树影，想到昨天“攻克”了新诗，今天可以复习小说；在图书馆与困意对抗，生理性头痛到不得不闭目休息，忽然想到了一个有趣的观点，遂和朋友分享讨论；把某某流派的代表作讀了一遍，像一个脸盲症患者突然能看清每一个人的脸，甚至摸到了他们文章的骨骼；在生活中的每一个瞬间，骑车、散步时，吃饭后、睡觉前，想到史铁生、王小波，想到鲁迅、张爱玲，想到萧红、王安忆，想到沈从文、丁玲；在读教材的时候也会笑出声来，觉得怎么这么有意思；当再次通读已经读过无数遍的某部作品时，还是会随之情绪起伏，甚至潸然泪下。

而且，保研其实是有无限可能的。在我身边，有人在文、史、哲等人文学科内部横跳，有人从人文跨到社科、社科跨到理工，又或是投身新兴的交叉领域，每条道路上都不乏探索者。尝试不同的可能性，是保研期间必然面临的挑战，在适当评估可行性之后，坚定地付诸行动，并不断努力，往往会获得不错的结果。

在实际过程中，即便准备已久，保研带来的心态波动和现实冲击仍然防不胜防。2023年，各大高校迎来了疫情过后的线下考核。就中文系来说，夏令营较少，高校往往优中选优，考生拿到的offer较少，甚至陷入“夏0营”的窘境；预推免则往往扎堆出现，时间互相冲突。对考生来说，行程的安排、精力的分配是第一道难关，鱼与熊掌不可兼得，在不同城市与院校之间的奔波，也不免令人疲惫。不过，最大的挑战，仍然是各个院校出人意料的考核范围与方式。

譬如，在参加某南方院校的夏令营时，我大致了解到，该院校以“简历面”为主，也就是说，老师会认真审阅考生提交的申请材料，包括个人陈述、学术作品等。在简历中，我提交了自己“创新杯”和“大学生创新实验计划”的获奖作品，以及新近完成的参营论文。其中，只有最后这篇参营论文与我的申请方向完全一致。因此，虽然我也总结回顾了前两篇论文，但将重点放在了参营论文，认真梳理了这篇论文的阅读文献与撰文思路。然而，令我意外的是，老师围绕电影学方向的“创新杯”参赛论文展开了提问，且问得十分深入。我震惊之余，只能迅速调动脑海中残存的影视文学知识，并努力回忆这篇完成于一年多前的文章的理论体系与思维脉络，不免左支右绌。可见，复试时，不可抱有侥幸心理，要认真回顾、思考自己在初审中提交的所有材料。

另一项不可不提的挑战，则是英语。在保研考试中，英文笔试、面试十分常见。我的英文阅读与写作能力尚可，但口语方面却屡屡受挫。为此，我迎难而上，每天至少花1小时的时间学习专业名词、练习自问自答，不断打磨表达能力。在备考后期，我明显感觉到，自己已经摆脱了僵化的背诵式或套路式回答，无论面对哪种问题，都能更加流畅、准确、真诚、自信地表达出自己的想法。

我认为，保研是一场对考生学习兴趣、学识素养等方面的综合测评。因此，要锻炼自己由小见大、由点见面、由浅入深的能力，比如在文学专业保研中，要学会在文学史的框架中表达，结合具体的文学作品、文学批评，纵横关联，真诚坦然地分享自己的切实感受，展现出对这一学科、方向的热爱与了解，而非照搬教材，或是不懂装懂、胡扯硬拽。

更重要的是，功夫在平时。备考期间，我整理了30余万字的读书札记与知识脉络，在滚动式的复习中，知识渐渐活泛、熟稔起来。学识与能力，成了我最大的底气。

保研备考期间，我常常浏览不同类型的经验分享，一方面是为了收集信息，另一方面，看着那些或坎坷或顺遂、或坦然或遗憾的经历，我仿佛能窥见保研结束后的一线天光。然而，人生海海，每一段路都有鲜花与荆棘，保研之旅结束后，我又迎来了新的挑战。但是，那份名为“保研”的记忆是如此奇妙而珍贵，以至于我常常回想，自己如何勇敢尝试、不断反思、汲取经验、稳定心态。那些潜心学习的时光，给了我长久的平静。

责任编辑：丁莉莎