乡村振兴背景下高校学生党支部与村党支部共建的实践探索

文/贵州遵义医科大学护理学院 杨登碧 权明桃（通讯作者） 张咏梅 田欢 吴雪双

实施乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手[1][2]。习近平总书记强调，要推动乡村组织振兴，打造千千万万个坚强的农村基层党组织。为充分发挥大学生党支部与乡村基层党支部在乡村振兴中的作用，遵义医科大学护理学院学生党支部（以下简称护理学院党支部）与湄潭县抄乐镇沙塘村党支部共建校村党支部，以支部结对共建为抓手，为大学生党员提供服务农村的平台，推动大学生党员思想政治教育，促进学生成长成才。

一、乡村振兴背景下大学生党支部与村党支部结对共建的理论和实践依据

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的建设和组织工作，对基层党建提出了一系列新理念新思想新战略，要求提升基层党支部组织力、凝聚力，推进基层组织设置和活动方式创新。学生党员是未来建设国家的主力军，开展党的组织生活是高校学生党建工作的重要内容[3]。加强对党员的教育管理是保持党组织和党员先进性的一项重要措施。基层党组织的工作开展方式直接影响着中国共产党的凝聚力、影响力及战斗力。护理学院党支部分析双方党支部特点优势，了解村民需求，为结对共建工作的顺利开展奠定了理论基础。护理学院学生党支部特点：第一，党员情况较为单一，主要为大学生，创新能力强，接受新理念、新思想、新知识能力强；第二，党支部为学校示范党支部，组织管理和规章制度较完善。不足之处在于活动多以学校为主，社会实践机会少，缺乏理论与实践的结合，难以快速利用专业知识解决实际问题。所选取的结对村是湄潭县一个较为边远的乡村，原是脱贫攻坚工作的重点村，现为乡村振兴示范村。湄潭县抄乐镇沙塘村基层党支部特点：第一，党员年龄、学历、家庭情况复杂多样，近年来农村社会“老龄化”现象明显，部分年轻党员外出务工，留村党员年龄较大，学习新知识、新理念的机会少，学习意识不强，支部活力不足；第二，村党支部人才配备较为紧张，村党支部书记带领全村党员承担着乡村振兴的重任，管理服务的群众多，工作任务重、压力大，抓党建工作精力不足；第三，农村基层党组织受环境、党员文化程度等影响，基层党建工作科学化水平低，党员难以将自身实践经验与科学理论相结合。综合双方党支部特点，校村党支部结对共建具有较大的迫切性和现实意义。一方面，可以创新学生党建和大学生思想政治教育模式，转变传统相对单一、封闭的说教方式，以共建为纽带，有效利用校外社会实践资源，加强学生党员管理、教育、培养，巩固学生党支部在学生中的政治核心和战斗堡垒作用，推动支部建设提质增效；另一方面，可以为乡村党支部带来新活力、新思想、新理念，创新农村党建工作。同时，通过为村民送知识、送健康、送劳动等志愿服务，助力乡村振兴。

二、校村党支部结对共建，携手助力乡村振兴

（一）紧抓村党支部建设短板和优势，开展支部联动共建系列活动。1.创新村党支部“三会一课”内容与形式。村党支部年轻党员外出务工，“三会一课”虽能按时开展，但参与人员数量少，形式单一，创新性不足，党员意识不强。学生党支部帮助其丰富“三会一课”活动形式，如带动支部开展线上线下相结合的党员集中学习及主题党日活动，让外出务工的党员能积极参与到组织生活中；开展党员“政治生日会”活动，增强党员的身份认同感和社会责任感，加强党性教育，确保全体党员始终保持党的先进性和纯洁性，坚持不忘初心、锐意进取的思想。通过结对共建活动，双方支部的凝聚力、战斗力得到了提升。2.发挥老党员优势，开展老少党员共话乡村振兴活动。习近平总书记指出，要坚持乡村全面振兴，抓重点、补短板、强弱项，实现乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展[4]。要让广大党员充分认识乡村振兴战略对解决“三农”问题的重要作用，但年轻学生党员往往不能深入理解脱贫攻坚、乡村振兴对中华民族伟大复兴的重要意义。为此，开展了老少党员共话乡村振兴活动。首先，老少党员共聚一堂上党课。学生党支部书记为村党支部党员宣传党的新思想、新战略等，结合贵州实际，学习新时代贵州发展的新机遇，激发村党员同志实现乡村振兴的信心和决心。村党支部书记为学生党员讲述如何带领村民奋战脱贫攻坚与乡村振兴的感人故事。老党员与学生党员进行深入交流，通过共话乡村振兴活动，既能搭建起大学生党员与村中老党员的交流平台，有效增强了大学生党员对乡村振兴的理解，而且提高了学生党员的党性修养，激发了党员的爱党爱国热情，使其更加坚定了理想信念。

（二）结对共建以村民需求为导向，为群众办实事。首先，聚焦村民健康需求，开展“青春助力百姓健康”系列活动。围绕促进农村老年人以治病为中心向以防病为中心的理念转变，为落实农村老年人“不生病、少生病”的目标，落实健康资源下沉工作，树立预防优先的理念，学生党支部充分发挥专业优势与村党支部开展健康服务工作，开展“四个一”健康服务。第一，开展一次健康调研活动，深入了解当地老年人的健康状况；第二，深入患有慢性病及贫困农户家中进行一对一身体检查、健康教育指导；第三，与村医共同结盟，为慢性病老年人建立一人一册的健康档案，长期追踪健康情况；第四，与患有高血压等慢性病的村民开展结对健康管理服务，通过线上线下为村民进行“云健康”管理。其次，聚焦茶农人力需求，开展“进茶园、助茶农”系列活动。该村依托独特的自然资源，生态茶产业为脱贫致富、乡村振兴的主要产业，但由于部分家庭年轻劳动力在外务工，劳动力不足，党支部通过开展主题党日活动，让党员同志深入茶园，帮助茶农采茶。同时，党员同志化身“销售员”，现场开展直播带货助销活动。加深了党员学生对劳动的理解和认识，让学生践行把论文写在祖国的大地上，为乡村振兴贡献力量。最后，学生党支部聚焦乡村老龄化现象及留守儿童需求，开展了“青春助力夕阳红”和“情暖童心、圆爱工程”系列活动，为空巢老人及留守儿童送去温暖，全面推进乡村振兴。

三、校村党支部结对共建聚合力、促发展

在共建活动中，结对双方不断共同商讨党建问题，联合设计党内组织生活内容，联合开展组织生活活动，发挥各自优势，取长补短，共同提高，丰富了党组织活动内容，激发了共建双方的内在动力和积极性，提升了党建工作水平[5][6]。

（一）创新了党支部的工作机制，激发组织活力。通常，学生党支部的活动仅限于支部内部，支部活动的形式和内容相对封闭，党支部与外部社会特别是农村基层联系不紧密，缺乏沟通和理解，进而影响了分会活动的吸引力和影响力。农村空间广阔，学生党员的接触面更广，思想也更加活跃，学生支部活动走向社会十分必要。而村党支部组织活动以会议、报告、总结为主要形式，基本上是按照固定模式开展组织生活，党员参与组织生活的积极性不高，缺乏活力。在建设健康乡村的伟大重任前，学生党支部应主动担当、积极作为，与乡村党支部结对共建，搭建大学生党员深入农村为乡村振兴服务的平台，利用学生党员的医学专业资源和劳动力资源优势，将卫生知识及技术带下乡，提高村民的健康水平，服务全民健康。

（二）调动学生党员的积极性，增强党员党性意识。结对共建为学生党员、入党积极分子提供了实践教育的平台，学生走出校园深入乡村，结合所学专业知识，开展社会调研、健康卫生服务、爱心助农等活动，让学生党员和入党积极分子受到社会服务的训练，开阔社会视野，接受深刻的党性教育，使其政治意识和目的意识得到升华。1.学生党员和入党积极分子的政治意识得到增强。学生党员深入乡村，将所学的医学知识转化为实践操作，践行“健康所系，性命相托”的誓言，丰富了学生思想政治教育形式，促进思想理论教育与实践教育的深度融合，政治意识得到了增强。2.发挥入党积极分子和学生党员的主动性和积极性。在共建活动实践中，学生党员会发现自身所学专业知识的不足，促使其不断加强对专业知识的学习，党员的主动性和积极性在实践中得到了提高。3.党员的宗旨意识得到提升。学生在乡村开展了多种形式的志愿服务，在深入农村的实践锻炼中增强了社会责任感和使命感，培养了学生服务人民、艰苦奋斗的良好品质，增强了学生“全心全意为人民服务”的宗旨意识。

（三）支部的向心力与凝聚力得到增强。共建为学生党支部搭建起服务乡村的新平台，双方支部均为受益者，学生党支部充分利用自身专业知识真正地为服务社会，成为主动的施益者。学生党支部帮助村党支部创新“三会一课”活动形式，如带动支部开展线上线下相结合的党员集中学习及主题党日活动，让外出务工的党员能积极参与到组织生活中；开展党员过“政治生日”活动，利用每月主题党日，集中为当月过“政治生日”的党员举行“四+N”活动，即举行一次“重温入党誓词”、赠送“政治生日”礼物、发表一次“政治生日”演讲、开展谈心活动，以增强党员的身份意识和责任意识，加强党性教育，使广大党员始终保持先进性和纯洁性，不忘初心，继续前进。

四、开展校村党支部共建的思考及建议

（一）紧抓共建共享，构建共建长效机制。基层党组织的工作开展方式直接影响着党的凝聚力和战斗力。双方党支部在互相有了充分了解的前提下，共商共建，建立“组织联建、党员联育、活动联抓、实事联办”的“四联”共建长效机制，制定结对共建相关规章制度，并一以贯之地坚持，真正做到按制度办事。同时，按照“年有计划、季有活动”的要求，协调推进具体工作，确保年度结对目标实现。

（二）突出支部特点，确保共建落实落地。大学生党支部与村党支部各自有着鲜明的特点，在支部共建中，只有抓住自身特点，取长补短，优势互补，才能确保共建工作符合民意，为群众所接受，而不是走过场，摆样子。护理学院党支部在共建中始终结合护理专业特点，重点围绕健康乡村背景下村民对健康的需求，开展村民健康服务工作，如开展健康调研、对慢病患者开展长期健康管理。同时，根据当地外出务工人员较多，空巢、困境老人、留守儿童需要关爱及服务等需求，开展关爱、助农等服务，将志愿服务做深做实。

（三）发挥互联网优势，为共建提质增效。互联网快速发展的背景下，大学生党支部与乡村基层党支部可以建立“线上+线下”党支部共建新模式。通过信息化平台提升资源共享效率，打破党支部共建工作在时间及空间上的局限。第一，利用互联网信息平台，开展党建相关活动，如大学生党员指导乡村党支部党员利用腾讯会议，组织召开线上党员集中理论学习，观看红色电影、线上讨论等；第二，充分发挥互联网平台的宣传优势，帮助村民开展生态茶叶线上展销活动，帮助村民实现产业增收；第三，充分利用互联网资源丰富的优势，为大学生党员、乡村老党员、村民建立线上沟通途径，并对其提供健康监测与健康指导。