茶文化融入高职院校廉洁教育的路径

邹振浩，蒋晓冬

（浙江同济科技职业学院，浙江 杭州 311231）

茶文化作为中国传统文化的瑰宝，不仅承载着千年的历史和文明，还体现了中华民族的文化精神[1]，一种和谐的生活状态。在中国，茶不仅仅是一种饮品，更是一门深受人们热爱的文化传统。茶道中的制茶、品茶、礼仪、哲学等元素，不仅为人们提供了味觉的享受，也传承了丰富的哲学思想和道德观念。茶文化强调尊重自然、尊重他人，培养谦虚、正直、守纪律、注重公平等品质[2]，这些恰恰是廉洁道德教育的核心要素。高职院校的廉洁教育一直是重要而且紧迫的任务。高校教师在日常的学生工作中，希望通过努力，让高职院校学生与教师融洽相处，帮助学生获得专业技能和提升认知，促进学生在校成长。然而，当前的廉洁教育在实践中存在一些问题，如缺乏实践与体验、文化元素和跨学科融合[3]。因此，本文将探讨茶文化如何成为高职院校廉洁教育的有力工具，弥补这些不足之处。在接下来的文章中，我们将详细探讨茶文化与高职院校廉洁教育的关系，分析茶文化融入高职院校廉洁教育的意义，以及提出茶文化融入高职院校廉洁教育的具体路径，旨在为高职院校廉洁教育的改进提供有益的思考和建议。

1 茶文化与高职院校廉洁教育的关系

1.1 什么是茶文化

茶文化，作为中国传统文化的重要构成要素，承载了千年的文明历史，凝聚了独具民族特色的智慧和精神[4]。它不仅代表了一种生活方式，更反映了中华文化的丰富内涵。茶文化的形成过程受到多重因素的影响，包括地域文化、经济发展等，与广大人民的劳动生活紧密相关。在茶文化中，既有物质特征，体现在人们种茶和采茶的实际活动中，也有明显的精神特征，影响着人们的生活和人际关系。茶文化的多元构成要素使其具有丰富的表现形式和广泛的应用领域。茶文化与教育领域相结合，可以激发教育模式和内容的创新，为学生提供更多元的教育体验，充分体现了其重要的育人价值。茶文化强调谦逊、尊重自然、注重内心平和，这些精神特质与廉洁道德教育的核心理念高度契合，为培养廉洁道德和社会责任感提供了宝贵的参考。

1.2 廉洁教育的内涵

廉洁教育是指通过对人们进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的[5]。廉洁教育教育侧重于弘扬崇尚廉洁的主题，是一种以道德教育和价值观培养为核心的教育形式，目的在于从思想层面根除腐败现象，巩固道德道德防线。在高校中，大学生廉洁教育通过充分利用各种载体和途径，如党团组织学习、校园文化建设、课堂教学、大学生社团活动以及网络思政教育宣传，对大学生进行有目的、有计划、有组织的廉洁诚信教育。此过程着眼于提高学生的廉洁意识，培养廉洁价值观，最终实现廉洁诚信的目标。大学生廉洁教育具有综合性、针对性、开放性，以及心理保护性等特点，有助于深植廉洁观念于学生内心，培养出具备廉洁奉公道德的个体。

1.3 茶文化对高职院校廉洁教育的影响

茶文化培养了学生的道德觉悟，如尊重、谦虚、守纪律、注重公平等，这些是廉洁教育的核心要素。学习茶文化可以使学生更容易理解和内化这些价值观。首先是尊重和谦虚，茶文化强调尊重茶、尊重他人，倡导谦虚的态度，这与廉洁教育中的尊重和谦虚价值观相契合。其次是礼仪与守纪律，茶文化有着严格的礼仪，学习茶道需要守纪律，这有助于培养学生守纪守法的品质。还有公平和正直，品茶的过程中，茶文化强调公平与正直，这与廉洁教育中反对不正当行为和腐败的理念相吻合。茶文化通过培养这些品质和价值观，可以有助于学生更好地理解和内化廉洁教育的核心要素，从而提高他们的道德觉悟和廉洁意识。这种影响可以通过将茶文化融入高职院校的教育体系来实现。

2 茶文化融入高职院校廉洁教育的意义

2.1 弘扬传统文化

茶文化作为中国传统文化的重要代表，融入高职院校廉洁教育，有助于传承和弘扬中国悠久的文化传统。中国的文化积淀丰富，包括了千百年来的智慧和价值观。通过学习茶文化，学生将更好地理解和尊重这些传统价值观，如尊重、谦虚、正直、公平，这些价值观在廉洁教育中至关重要。在中国茶文化的发展历史中，许多文人认为饮茶能够体现节俭的品格，这与廉洁教育的理念相契合。通过传统茶文化对青年学生进行廉洁教育，教师可以借助丰富的文人典故和经典故事来引导学生。这些典故可以帮助学生更好地理解茶文化所传达的廉洁思想。此外，学生还可以每日学习一则与茶有关的名言警句，这有助于提醒他们保持警觉，领悟深刻的道德和廉洁观念。比如“茶之为用，味至寒，为饮，最宜精行俭德之人”。

2.2 凸显高校立德树人使命

高校肩负着立德树人的根本任务，通过加强大学生廉洁文化教育提升大学生的廉洁素养是实现大学生全面发展的重要内容，也是高校立德树人的重要职责。加强高校廉洁文化教育有助于帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成正确的是非标准和价值评价体系，构建基本的职业素养，从而成长为能够胜任中华民族伟大复兴伟大使命的时代新人[6]。茶文化注重礼仪、正直和道德，培养了学生的品德，使他们更具社会责任感和良好的职业道德。学生通过茶文化的学习，会逐渐领会到尊重他人、守纪律、注重公平等价值观的重要性。这些道德品质对于日常生活和职业道德都具有积极影响，有助于构建正直和诚实的社会。

2.3 增强廉洁意识

中国共产党高度重视思想建党和廉洁教育。《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》指出：“全面从严治党，既要靠治标，猛药去病，重典治乱；也要靠治本，正心修身，涵养文化，守住为政之本。”[7]高校党委作为党的基层组织，在高校廉洁文化教育方面扮演着重要角色，这也是新时代廉洁文化建设的重要组成部分。加强新时代高校廉洁文化教育是推进党的自我革命和新时代党的建设伟大工程的基本要求。茶文化的核心特质，如节制和尊重，与廉洁有着密切的关联。通过学习茶文化，学生能够更好地理解廉洁的概念，强调遵纪守法、抵制腐败、反对不正当行为等原则。茶文化的内在价值与廉洁意识相契合，有助于加深学生对廉洁原则的理解和内化，提高他们对廉洁的认知和坚守。

3 当前高职院校廉洁教育存在的不足

3.1 缺乏实践与体验

廉洁教育通常以纯理论的方式呈现，学生往往缺乏实际体验和实践活动，以帮助他们将道德原则应用到日常生活中。理论知识虽然重要，但仅有理论教育难以激发学生的主动性和实际操作技能。这种局限性可能使学生在面对实际伦理和道德问题时感到不知所措。

3.2 缺乏文化元素

当前廉洁教育往往忽视了文化元素的融入，使得教育内容过于干燥，缺乏吸引力。缺乏文化元素的廉洁教育难以引发学生的兴趣和共鸣，学生可能感到难以将教育内容与自己的文化认同相联系。这限制了廉洁教育产生深刻内化效果的可能性。

3.3 缺乏跨学科融合

廉洁教育通常被视为一个独立的学科，与其他学科相对独立。然而，廉洁和道德教育与其他学科有着紧密的联系，涉及到伦理学、法律、社会学等多个领域。缺乏与其他学科的融合教育，使学生难以将伦理和道德原则应用到实际情境中，难以培养多元思维和跨学科能力。

4 茶文化融入高职院校廉洁教育的路径探究

4.1 将茶文化融入到院校思政教材及课堂中

根据中共中央、国务院以及教育部等部门发布的关于加强思想政治教育的文件精神，结合国内外相关研究成果，高校可从校园管理到课程设置，完善相关制度，将廉洁教育纳入教育体系中。为实现这一目标，高职院校可以修订和完善人才培养方案，调整思想政治课程内容，丰富廉洁教育形式等措施，以将廉洁教育融入课程教育和日常思想政治教育。在学生的学习生涯中，可以规定要求学生参与听取2-3次廉洁教育专题讲座或宣讲会，并为此设定相应的学分，以便更好地融入廉洁教育。将茶文化融入高职院校的思政教材及课堂教育中是廉洁教育与茶文化融合的关键一步。通过在思政课程中引入茶文化的相关内容，学生将有机会更深入地了解茶文化中的道德观念，并将其与廉洁教育的核心要素相联系。在课堂上，可以通过茶文化的范例来讨论廉洁的概念，如公平、正直、诚信等，以实际案例帮助学生理解廉洁原则。教师可以与茶学专家合作，为学生讲解茶文化的内涵和哲理，同时引导他们思考茶文化中蕴含的价值观与道德准则。此外，学校可以开设专门的茶文化课程，使学生有机会深入学习茶道、茶文化的历史和哲学，以及与廉洁教育相关的知识。这些课程可以为学生提供更全面的教育，培养他们对茶文化和廉洁的深刻理解。通过将茶文化融入院校思政教材和课堂教育，学校可以更好地实现茶文化与廉洁教育的有机结合，帮助学生在日常学习中逐渐内化廉洁原则，为未来的职业生涯和社会生活提供坚实的道德基础。这一举措不仅有助于学生对茶文化的更深入理解，还可以加强他们对廉洁教育的认知，从而推动廉洁意识的增强。

表1 某高职院校专科生培养方案不同模块第一课堂课程设置情况

4.2 将茶文化融入到高职学生的日常教育和拓展活动中

将茶文化融入高职学生的日常教育和拓展活动中具有重要意义。通过建立茶文化角和学习中心，学校可以为学生提供学习茶道和品茶的机会，激发他们对茶文化的兴趣。此举也有助于学生在校园内亲近茶文化，并将其融入日常生活。另外，鼓励学生参与茶艺社团和学生组织，组织茶艺活动和茶会，可以培养学生对茶文化的浓厚兴趣，同时激发创新和竞争精神。这些社团和组织还可以承担一定的社会责任，如组织与茶相关的公益活动，为学生提供实践机会，培养他们的社会责任感。提供茶水和鼓励学生学会泡茶是另一个有效的方式，可以让学生在日常生活中体验茶文化，同时培养他们的礼仪和自制能力。通过组织学生参观茶园和实地考察，学校可以帮助学生更深入地了解茶叶的生产过程，培养他们对农业和自然的尊重。最后，举办茶艺比赛和展览有助于学生展示他们的茶道技能和对茶文化的理解。这些比赛和展览不仅可以激发学生的竞争意识，还可以为他们提供展示自己学习成果的机会，增强他们的自信心。总之，将茶文化融入高职学生的日常教育和拓展活动中，有助于培养学生的品德、文化素养和社会责任感，同时加深他们对廉洁教育的理解与内化，为塑造更有品德和道德良知的新一代公民做出贡献。

4.3 将茶文化融入廉洁教育实践活动中

这一举措有助于扩大高职院校学生与茶文化的亲近度，让他们更近距离地接触和体验茶文化的精髓，同时将茶文化中所获得的道理和价值观转化为实际行动。这种内外在的转变是廉洁教育的最终目标，旨在潜移默化中培养学生多方面的优秀品质。为实现这一目标，高职院校可以采取一系列相关行动，将茶文化与廉洁教育有机结合起来[8]。例如，可以通过举办座谈会的形式，邀请茶学专家与学生面对面交流，分享茶文化的内涵和哲理，并结合廉洁教育的核心理念。此外，学校还可以鼓励学生在寝室内一起品茶，营造亲近茶文化和廉洁价值观的氛围。讲述与茶文化相关的小故事、朗诵相关诗歌也是有效的方式，可帮助陶冶学生的情操，培养他们淡然的品格，同时强调廉洁的重要性。进一步，学校可以组织学生走出校园，参观茶厂或农家，近距离了解茶叶的种植、采摘和加工过程，甚至参与其中。这不仅让学生感受到劳动人民的辛勤劳动和制茶工匠的工匠精神，还有助于他们深刻领悟人生哲理，提高道德修养，同时强调廉洁的重要性。在条件允许的情况下，学校还可以聘请专业的茶艺师傅，教授学生鉴茶和品茶技巧，传授茶道礼仪，从中培养学生的自我约束和廉洁观念。最终的目标是将廉洁教育融入学生的思维和行为中，帮助他们更好地理解和内化廉洁的核心价值观，以培养有道德良知的社会人才。这种教育将有助于学生在未来的职业和社会生活中更好地践行廉洁原则，为社会的发展和进步做出积极贡献。