声音的重量

老师们好，朋友们好，我是林山茶，来自橘园小学。今天我演讲的题目是《声音的重量》。

听到我说话，你们是不是觉得我的发音有点古怪？好像我的舌头底下多了一小块石头，硌得我很难发出圆润的声音，我只能一个字一个字地发音，很沉重，也很笨拙。是的，因为我原本是一个终生都不可能说话的人。此刻，我站在台上，还能发出自己的声音，这已经是一个奇迹。

创造这个奇迹的人，就是我的妈妈。

我的妈妈是一位电视节目主持人，她被称为“最会说话的人”。可是，谁也没有想到，这个“最会说话的人”，却生了一个不会说话的女儿……

两岁时，妈妈发现我不能像别的孩子一样应答，喊我也没有反应。去医院检查后才发现，我天生患有重度神经性耳聋。我的世界几乎是无声的，我听不到声音，也无法作出回应。

妈妈得知这个事实后，崩溃了，整整一个月卧床不起。

等妈妈接受了这一切，她做的第一件事就是教我说话。

她买来昂贵的助听器，强迫我每天佩戴。

我最初佩戴助听器时，非常痛苦，里面常常传来刺耳的杂音，外界的声音传到助听器里，再传到我耳朵里，会突然变得很大声，让我感到烦躁。所以，我常常趁妈妈不注意，就把助听器扯下来。

为了我，妈妈好几年都没买过新衣服了，爸爸也舍不得多花一元钱，他说我一出生，就注定我的人生不会轻松，他要为我多攒一些教育基金，让我以后的路能走得平坦一些……

妈妈让我摸着她的喉咙，读着她的唇语，感受她发音时声带的震动，一个字一个字地教我，让我学说话。

对别的孩子来说，说话是再容易不过的事。可是对我来说，每一个字都有着沉甸甸的分量，远比从纸上看到的更广阔、更丰富。我可以用手语“画”出它们，比如，“家”这个字。

我画的“家”里，有爸爸、妈妈，有孩子，有客厅，有厨房，有花，有猫，有爱……

正因为学习说话的道路艰难、漫长，我更能体会到语言对我们听障人士的重要性。当出版社的编辑老师找到我，说想为视障听障儿童编一套视听版的《中华手语古诗词》，请我用手语演绎一首首古诗时，我毫不犹豫地答应了。

对视障听障儿童来说，学习中华传统文化非常难，只接触到文字，会觉得古诗词很遥远、很陌生。而古诗词不仅有文字之美，还有韵律之美、意境之美，我想用声音和手语把古诗词之美展现出来，用手语说汉字，用手语诵诗词。这样，视障孩子可以听到视频中的朗诵、古诗词释义，听障孩子可以看到手语“画”出的古诗。

这不是一件容易的事，每一句诗词都要反复斟酌、摸索、学习，不但要表达准确，还要表达优美。为了“画”好古诗，我向手语老师请教、找视频学习，每天都要进行手语训练。有时，为了“画”好一句古诗，我要把一整套动作反复练习10遍、100遍，直到数不清练了多少遍。

经过两年多的努力，这套书终于送到了视障听障儿童手中。

我很开心，所有的辛苦都有了意义，所有的努力都不会白费。我想用自己的行动证明：除了一般意义上的“听”和“看”，视障听障儿童什么都能做到！

每一个字、每一个词、每一句话，都是有重量的。对我来说，那是声音的重量；对妈妈来说，那是爱的重量；对视障听障儿童来说，那是生命的重量！

谢谢大家！

林山茶用声音朗诵、用手语“画”出一首首古诗，让视障听障儿童走进中国传统文化的世界，这件事本身就美好得像一首诗。

台下响起了经久不息的掌声。