萌新教师&资深班主任：从新叶初成到桃李满枝

讲台下全神贯注埋头苦读的你，有没有想过，有一天，自己會成为讲台上的老师，甚至是班主任？对于这个每天都在和自己打交道的职业，你到底了解多少？课堂之外，老师们的工作和生活又是怎么样的呢？如果有一天，你也成为一名光荣的人民教师，你会怎么和你的学生相处呢？初中萌新教师和高中资深教师对工作的感悟有哪些不同？本期，有请他们来谈谈教师这份职业的酸甜苦辣。

·职业小贴士·

从业者：乌头马角

从业年限：1年

从业地点：山东淄博

一句话感受：新手教师要学的东西很多

从业者：娇娇

从业年限：11年

从业地点：云南曲靖

一句话感受：班主任管理工作总是剪不断，理还乱

对口专业：师范类、教育学类相关专业

从业门槛：本科及以上学历，普通话二级乙等以上（如果想要报考语文教师资格证，需要普通话达到二级甲等以上），有对应学段的学科教师资格证

能力要求：基本掌握对应学段的相关学科考点和基础知识，有基本的心理学常识，可以流畅、清晰地进行教学表达，擅长与学生沟通，保持终身学习的习惯

晋升路径：中学三级教师→中学二级教师→中学一级教师→副高级教师→正高级教师

薪资水平：具体与学校体制（如公立还是私立）及教师职称而定，公立中学一般只有基本工资和职称工资，约在7万—12万元；私立中学由基本工资加课时提成组成，约在8万—15万元。职称达到正高级会有额外补贴

入职提醒：要有担当精神和责任意识，牢记为人师表的道德准则

选择当老师？阴差阳错下的命中注定

曾经，我问过同样就读于华中师范大学马克思主义学院的校友，研究生毕业后想做什么？她斩钉截铁地回答：“做老师。”我心头一惊，百思不得其解。做老师，真的有这么好吗？脑海中不断闪回学生时代：那些紧紧地跟在我们身后一刻也不肯放松的背影和场景浮现眼前……做过学生，我是能理解和体会老师的辛苦的，因此对于成为老师这件事，我是既敬又畏的，但耐不住我学的是师范类专业，又在狂热的考编大省，最终不得不随波逐流，挤进了考编考公的队伍，最后稀里糊涂地上岸，进入了离家仅5分钟车程的学校，成为一名初中老师。这个结果可能很多人听了都想说一句羡慕，但是于我而言，却是一项重大挑战的开端。

新学期伊始的教职工大会上，校领导向各位老师安排布置教学任务，此时我才知道我这一学期的任务是带教5个班的思想政治课，而且明天就要开始正式上课了，我甚至连课本都还未来得及看一眼，顿时一股巨大的压力向我的喉头袭来，我被吓得差点儿喘不过气儿，幸而后来得知学校有非常全面完备的学科课件和资料，可以直接用于上课，我才稍微缓了口气，连忙抓紧时间开始查阅备课。

然而，教师这份工作还是比我想象中的要难太多了。我担任政治老师的5个班，每个班有差不多50名学生，平均1周要备1堂新课和1堂复习课，1周要上10节大班课程和2节兴趣班课程，每天需要批阅100—150份练习作业，我还兼任副班主任一职，要在每个大课间协助班主任组织学生站队、下楼跑圈、监督学生做素质训练等；同时负责搬运收发整个年级办公室的资料、办公文具；还有安全值班，要在每个周一的上午下午的上学放学时段，提前15分钟到校，引导学生过马路；回复处理共青团办、安全管理办、体卫艺办和其他办公室交过来的资料报告；偶尔再客串一下礼仪迎宾、卫生检查领队、志愿者、少儿节目编剧与导演、剪辑，等等。虽然住得离学校很近，但我还是在这种闻鸡起舞、深夜方归的工作节奏中，静静地崩溃了。这一年多的时间里，我去医院的次数加起来比整个大学都多：肩颈腰背酸痛、眼圈发黑、视力下降、咽喉肿痛、口腔溃疡、压力焦虑性皮炎、轻度静脉曲张……每到国庆元旦寒假暑假必先“大病一场”。

尽管我有些被学校的行政杂活折磨得叫苦不迭、憔悴不堪，但我渐渐地在教学上找到了乐趣，把心态慢慢调整了过来，我把每节课都当做公开课来备课，用哈利·波特、流浪地球、彩虹合唱团、罗翔课堂、狼少年等影视案例，结合剧本杀、橙光游戏、漫画书等方式，给学生用原创剧本、配音、剪辑出故事再讲述知识，打造多样化课堂。在与学生的相处中，找到了心灵皈依和精神寄托：他们给我写信，夸我漂亮，说我“白皙的双手下流转着一张张精美的幻灯片”；与同事的相处，也变得和睦融洽了许多，他们会夸赞我的PPT和信息技术运用能力强，有干劲，并给予了我很大的期许和鼓励，让我重拾信心……慢慢地，我好像在学校这个游乐场感受到了不一样的快乐。

最近这一学期，我好似在迷蒙中找到了些许光亮，尽量调整自己的“好学生心态”，学会了直面和承担工作中的突发情况，少了些情绪负担，多了些勇气担当，更认识到要牢牢守住教学的主阵地，并越发乐此不疲。

高中班主任的“百变超人”进阶攻略

读书的时候我从来没想过自己会成为一名教师，我这一路走来堪称曲折，现在回过头来想一想，今天的所有一切都只因当年高考报志愿时，命运之蝶微微扇动了一下翅膀。我大学学的是大家所熟知的“生化环材”四大天坑之一的材料科学与工程专业。大二时，为赚取生活费，我开始兼职做家教，机缘巧合下去了一家培训机构，从此命运的齿轮开始转动。我发现自己天生就适合教书，在培训机构里，我的教学技能与物理科目专业知识得到了飞速提升，很快便能独当一面，足够应付我的大学生活开支。大学毕业时，当同专业的同学还在纠结选一份3000元还是5000元的工作时，我早就月入过万了。等到毕业，我毫不犹豫地一头扎进培训机构，后来几经周折回到家乡进入当地一所民办公助的重点高中，并光荣地担起了班主任的重任。

所有新老师进入学校都不可绕开一个岗位，就是班主任。这可能是全世界“官职”最小的一个“主任”了，拿着少得可怜的津贴，却干着最多最杂最没有私人时间的活：每天早上最晚六点半必须起床，因为要查早自习、查迟到、查旷课、查打瞌睡……查一切与学习无关之事，并一直持续到晚上睡觉。除去日常的班级早晚自习管理，还要组织学生参与课间操、班会、学校组织的各种艺术节和运动会，等等。总之，只要科任老师离开课堂，其他时间班主任都要关注学生的一切活动，并为之负责。

但其实管理学生还算是比较轻松的，毕竟还是与“教学”挂钩，属于我比较熟悉的领域。要命的是，在教学管理工作之余，还要应付各种无休无止的检查、报告、表格。比如，最近某个热点新闻与学生自杀自残有关，学校就要立马启动响应机制，开展学生心理健康教育，并要求班主任记录台账痕迹，形成报告上交存档；市里一有领导检查，就要立马组织学生打扫卫生、整顿班风。可以说，班主任工作是千条万线系于一身，这令我时常感到焦头烂额、力有不逮。

作为班主任，除了日常工作，还会遇到各种意外情况。我参加工作的第一年就临危受命，中途接班。刚接手时，班上的纪律混乱、目无尊长，毫无学风可言，后来才知道这个班的上一任班主任已经成功晋升副高职称，开始职业摆烂，导致班上聚集了几乎整个年级的“问题学生”。开学第二周， 就有学生给了我一个下马威——查早自习时我发现班上有六名同学不见了，据班上同学反映，他们是翻墙出去上网了！怎么办？只能先报告校领导，然后再通知学生家长，最后还是由老教师出面带着我和家长一起去全城网吧挨户找人。到了网吧，网吧老板都很热情地跟老教师打招呼——由于经常来找人的缘故，老教师跟很多网吧老板已经非常熟悉了（震惊脸）。然而老教师只能帮你把学生找回来，教育学生还得自己来。起初的口头教育，既不能感化他们，也没办法让他们生出一点点敬畏之心。想了很多办法，能用的手段也用了好几遍。后来，我只能一次次地堵在网吧门口苦口婆心地劝诫他们，用朋友的口吻跟他们对话，了解他们的实际情况。终于在一次次的推心置腹中，触碰到了“刺头”学生的内心，他开始有所改变。先是感谢我没有放弃他们，一直把他们当学生看待；又强调自己现在想要一次改正不可能，只能努力先做到少犯小错，不犯大错。搞定了“刺头”，其他学生也开始学乖了，班风才逐渐好起来。

总之，班主任就像是个24小时待命的“百变超人”，学生情绪不佳时，你就是知心大姐姐，要及时开导、暖心安慰；学生犯错时，你就是一名严师，要严肃批评、悉心教导；学生屡教不改时，你就得化身“灭绝师太”，发动河东狮吼，责令改正；学生宿舍里床板坏了，柜子坏了时，你又得兼职修理工，学打螺丝，修修补补；学生生病时，你又成了他们的“第二父母”，必须及时关注他们的身体状况。

资深科任老教师的内心“小九九”

记得有次上课讲到任何物质都不能在现有科技水平下加速到光速，除非像《三体》里设想的那样，能够突破曲率加速，通过切割空间，利用时空挤压才能突破相对论效应，达到光速。这时立马有个学生反驳：老师我有辦法能加速到光速，接着他说：“老师，打开手电筒，不就是把光加速到光速了吗？”我一时语塞，对哦，我好像从来没想过这个问题。只能请学生给我一些时间查一下资料再回答。查完资料，我又设想学生会再次根据这个问题提出什么新的问题，然后提前组织好答案，防止再被学生难住。后来，有老教师告诉我，这就叫“教学相长”，这可能是我认识这四个字至今，第一次真正理解它的意义吧。

当然科任教师遇到的也不全是涨知识的事，也会遇到专门与老师对着干的熊孩子。很多老师都遇到过那种学生，老师说这个很重要，请记在笔记本上。他就坐着一动不动，你问他为什么不记笔记！他说我已经会了，记笔记是在浪费我的时间。刚入职时遇到这种情况，还会与之计较一番，到后来我学会了云淡风轻地说，这位同学请不要忙着自我介绍，记完笔记再介绍自己……并能从容处理课堂上的各种突发状况，其实我们教学生学习的过程，也是自我学习的过程。

班主任与学生相处的时间最长，交往最多，是所有科任老师中对学生影响最大的。虽然有时经常被学生气得脑袋冒烟，被他们牵动着喜怒哀乐，但班级表演节目时的全体表白、教师节时的一张手写贺卡、生日时的全班大合唱、谢师宴时依依不舍的泪光、毕业后寒暑假的暖心探望……都在不断提醒着我这份工作于我的人生意义，这些点点滴滴让我时刻忆起当初选择教育的初心。