锚定为党育人根本目标 全面加强学校少先队工作

洪伟

史家胡同小学锚定为党育人根本目标，不断探索创新，在学校党组织专门成立了党建中心、思政中心和德育中心，协同指导和助力学校少先队工作发展。

学校以党建中心牵头，为少先队工作和活动开展、课题研究、课程研发、阵地建设和队伍建设提供充分的工作经费保障，并纳入学校办学经费预算。党建中心重点指导落实党、团、队育人链条相贯通，打造党、团、队一体化学习品牌。从党员、团员教师学习培训到少先队员学习实践，始终把政治引领、理想信念教育摆在首位。在少先队辅导员队伍建设方面，学校着力建构一支政治素质过硬、专业素养突出、综合素养全面的辅导员队伍。把日常教育与专题教育相结合、理论学习与实践锻炼相结合，定期开展校级辅导员培训，推荐大队辅导员参加各级青马班深造，不断提升辅导员队伍干好主责主业的能力水平。在少先队员政治引领方面，重点将队会、主题队日作为面向少先队员开展政治引领工作的基本载体，充分利用“红领巾爱学习”网上主题队课资源，深入开展“争做新时代好队员”、红领巾讲解员等实践活动。持续加强优化分批入队和“红领巾奖章”工作，把争章覆盖到全体少先队员成长的全方位、全过程，着力提升少先队员光荣感。打造“红色少年演说家”“红色文化节”等活动项目，擦亮“红领巾爱首都”实践教育品牌，在“童行东城寻初心 赓续血脉做先锋”活动中探寻初心，传承红色基因。

思政中心重点指导少先队活动课程建设，将少先队工作融入“大思政”格局，深刻把握少先隊工作的政治属性、目标任务，推进“少先队思政一体化”进程。扎实做到少先队活动课入课表、进课堂，发挥好少先队活动课的主阵地作用，充分发挥对少年儿童独特的吸引力，不断深化“少先队+思政”合力的实践内涵，循序渐进，螺旋上升，构建少先队“服务+”课程群，让“活动课程化、课程生活化”。与中国政法大学、北京市第二中学联盟合作推进大中小学思政课一体化建设，建立教师互聘、跨年段教研、跨学段同课异构研讨等机制。创新少先队思政课题，推出“党史国史大讲堂”系列公益视频，组织教师、大学生和少先队员一同讲党史。

德育中心负责协同配合学校少先队工作，为形成全社会共同关心和支持少先队工作的良好局面不断努力。聘请党员家长和各行各业专家、先进人物担任少先队校外辅导员，积极整合多方资源，拓展活动阵地，打造特色品牌，形成“1+1+1>3”的少先队育人合力。积极研发少先队教育的家、校、社共育课程，依托红领巾小社团，通过队员自主发起的涵盖文化传承、扶弱助残、生态保护、家风家教、心理健康等“服务学习”公益项目推动家庭、学校、社会从“单向沟通”到“多维互动”。积极组织少先队员参与市、区两级少工委组织的“一团三营”实践活动，开设丰富多彩的“红领巾课后服务课”，融合共青团、青联和社区资源，以“请进来、走出去”的方式拓展少先队员课后学习实践空间。