话题统一 文气顺畅

语言连贯、文通字顺是中学生写作的基本要求。一篇好作文，更要做到话题统一，语言衔接紧密，句子条理清晰，读起来自然流畅，一气呵成。

首先，话题要统一。下笔前，要明确作文的中心主题，围绕一个话题来写。一篇作文可以同时使用多个材料，但一定要为同一主题服务，围绕一个中心词或一个中心句来组织材料，实现语段内容的统一，文本内容的连贯。

其次，顺序要合理。写作时思路要清晰，不能随兴所至，随意落笔。表达的过程中，可以围绕时间的推移、地点的转换来组织语言，但要特别注意顺序，即前一句要说什么，后面紧接着要说什么。

最后，衔接要自然。在语段或语句之间，存在一定的顺序，要注意句子间的逻辑关系，遵循客观存在的规律；同时要恰当使用关联词、提示语、过渡句等来承上启下；还要关注到前后语句和语段的照应，保证句子之间不会脱节，读起来条理清晰，层次分明。

领衔人：陆其勇（正高级教师、江苏省特级教师）

组稿团队：江苏省陆其勇创意语文名师工作室

本期撰稿：许芳，江苏省镇江市学科带头人，任教于江苏科技大学附属中学。

除夕夜

除夕夜，家家户户团团圆圆，准备了美味的佳肴。可似乎美食也吸引不了人们，反而那一台台小小的手机，让大家着了魔。年夜饭后，大家离开了餐桌，有的坐在沙发上，有的坐在床边，还有的就倚在窗边，无论男女老少，都专注地抓住手机或者捧着平板。我也不例外。

正当我起身准备活动筋骨时，看见沙发上的小妹妹正嘟着嘴，眉头紧锁，双手叉在胸前，一副闷闷不乐的样子。我走到她身边，捏了捏她的脸，问道：“怎么不开心啊？”她头一扭，哼了一声。“给你放动画片好不好？”我试探道。“不要！”我点开她最爱玩的手机游戏，在她面前晃了晃，她也无动于衷，闷闷地坐在那里。真奇怪，妹妹今天是怎么了？

这时我拿起一把仙女棒：“妹妹，姐姐陪你去放烟花，好不好呀？”她一听，眼睛顿时放出了光芒：“姐姐，真的吗？太棒了！”她几乎是小跑着下楼。“慢点！慢点！”我追着她也下了楼。

到了楼下，我发现小区广场上聚集了很多大人和孩子。人们都出来散步了。小孩子抱着小烟花开心地跑来跑去。妹妹手里握着我点燃的仙女棒，开心地跑着跳着。她举起仙女棒，手臂一会儿向上摆动，在空中划出一道道亮晶晶的弧线，一会儿又转一个圈，快乐地飞舞着。

突然，她想到了什么，一路奔回了家，兴奋地喊道：“爸爸妈妈，快下楼！外公外婆，我们一起去放烟花吧！”小小的手拖了好几个大人下来。刚下楼，外面“嘭嘭嘭……”，一朵朵烟花在夜空中绽放，五彩缤纷，美妙绝伦。

真是“火树银花不夜天，流光溢彩映人脸”啊！

开头描写的内容较多，不够简明。虽然描写比较生动，但画面有些杂乱，读起来不顺畅。

“我”和妹妹的动作很多，但因缺少关联词或提示语，读上去不够连贯，语言不顺畅。

仙女棒是从哪里来的？为什么要拿起仙女棒？她的眼睛为什么放出了光芒？这些没在文中交代清楚，同时缺少语段或句子间的衔接过渡，显得“前言不搭后语”。

这段内容具有画面感，但是前后文衔接得不够紧密，顺序不够合理。勾勒画面一定要注意顺序，或从整体到局部，或从上到下，等等，这样整个语段读起来才更连贯。

爸爸妈妈和外公外婆被妹妹拉下楼了，但彼时他们在干吗？有尾没头的叙述造成了内容的不连贯。

结尾违背了“围绕一个话题”的写作原则，虽然前文确实写到了烟花，但整篇是围绕“除夕夜”这个中心话题来写的，结尾要对这个话题进行自然收束，同时也要注意首尾呼应，做到语段内容的统一。

综合点评

小作者围绕中心话题“除夕夜”，从“我”的视角进行叙述：除夕夜，当发现妹妹不开心后，“我”用各种办法逗妹妹开心，最后带妹妹出去放烟花，才发现妹妹不开心的原因是缺少大人的陪伴。小作者构思巧妙，语言较生动，但文章暴露出的问题也不少：没有注意到前后段、前后句之间的衔接，有些地方过渡得不够自然；有些内容没有交代清楚，导致“前言不搭后语”；有些句子顺序不够合理，特别是描写场面的时候顺序不当，前后衔接得不连贯，阅读的顺畅感较差。

升格指津

要做到语言连贯，首先要遵循话题统一的原则。从文章整体构思来看，文章的中心话题是“除夕夜”，要将与中心話题联系得不够紧密的内容删掉或做修改，如将“火树银花不夜天，流光溢彩映人脸”这句话删掉，确保前后话题的统一。其次要注意叙述顺序。注意言之有序，想清楚先说什么，后说什么，比如描写燃放烟花的场面，可以按照先写景、再写人，再按照从上到下、从整体到局部的空间顺序有序描写。最后要注意语句、语段间的衔接。一方面将事件前后说明清楚，如交代清楚“仙女棒从哪儿来的”“为什么要拿起仙女棒”，这样使内容衔接得更自然；另一方面恰当使用关联词、提示语等承上启下，使人物的动作衔接得更自然。

除夕夜

除夕夜，一片寂静取代了往年热热闹闹的节日氛围——屋子里的每个人都沉浸在手中的电子产品中，面无表情的脸上映照出各种颜色的光。我也不例外。

正当我起身准备活动筋骨时，看见沙发上的小妹妹正嘟着嘴，眉头紧锁，双手叉在胸前，一副闷闷不乐的样子。我走到她身边，捏了捏她的苦瓜脸，问道：“怎么不开心啊？”她头一扭，哼了一声。“给你放动画片好不好？”我试探道。“不要！”我只好点开她最爱玩的手机游戏，在她面前晃了晃，但她还是无动于衷，闷闷地坐在那里。真奇怪，妹妹今天是怎么了？

怎样才能让她开心呢？我无奈地在客厅里晃着，突然瞥见门口堆放的小烟花。有办法了！我拿起一把仙女棒：“妹妹，姐姐陪你去放烟花，好不好呀？”她一听，眼睛顿时放出了光芒：“姐姐，真的吗？太棒了！”原来她是想有人陪着放烟花啊！她几乎是小跑着下了楼。“慢点，慢点！”我追着她也下了楼。

到了楼下，我发现小区广场上张灯结彩，洋溢着欢乐喜庆的节日氛围。大人陪着孩子出来放烟花了，小孩子抱着小烟花开心地跑来跑去。妹妹握着我点燃的仙女棒也加入了他们的队伍，开心地跑着跳着。她一会儿手臂向上摆动，在空中划出一道道亮晶晶的弧线，一会儿又转一个圈圈儿。她咧开嘴，和孩子们一边奔跑着，一边发出银铃般的笑声，像夜空中的小精灵，快乐地飞舞着。

突然，她想到了什么，一路奔回了家，兴奋地喊道：“爸爸妈妈，快下楼！外公外婆，我们一起去放烟花吧！”小小的手拖了好几个大人。刚下楼，外面“嘭嘭嘭……”，一朵朵烟花在夜空中绽放，五彩缤纷。火光映衬在每个人的脸上，每个人眼中也有一朵小小的烟花，像星星般闪烁。舅舅和舅妈手牵着手，不停地提醒我们要小心。外婆依偎在外公的肩膀上，老两口乐呵呵地看着孩子们玩耍……

除夕夜，没有了手机，却多了家人的陪伴，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。

开头更简洁了。“面无表情的脸”能够与结尾形成对比，同时交代了妹妹不开心的原因，使语段之間的衔接更紧密。

适当地运用一些关联词如“只好”“还是”，可以使人物的前后动作衔接得更紧密，前后语段过渡得更自然，语言也更顺畅。

此处补充交代了仙女棒是“我”偶然间在客厅里瞥见的，“我”拿起仙女棒是为了让妹妹开心。这使得前后内容衔接得当，也交代了妹妹的眼睛放出光芒是因为她想放烟花了，这样，下文写家人陪伴妹妹放烟花就显得更自然了。

描写场面时遵照了一定的顺序，由“面”的概括性描写——小孩子抱着烟花跑来跑去的场景，再到“点”的具体描绘——妹妹舞仙女棒的情景。这不仅增强了画面感，而且使内容衔接更自然。

较之原文，补写了舅舅舅妈和外公外婆在烟花下的画面，按照先景后人、从上到下、从整体到局部的顺序描绘，内容充实了，画面感更强了，更为重要的是，言说更有序，衔接更自然。

结尾回到了中心话题“除夕夜”。“每个人脸上都洋溢着幸福的笑容”与首段的“面无表情”形成了鲜明对比，既保证了话题的前后统一，又起到了画龙点睛的作用。

综合点评

升格文有了几处明显的提升：1.换掉了与中心话题“除夕夜”关系不大的最后一段，使全文的几个片段保持了话题的统一、文本内容的连贯。2.对于语序不当的段落也进行了调整，描写妹妹放烟花和大人看烟花的画面时，按照从上到下、从整体到局部的空间顺序等进行有序描绘，条理更清晰，层次更分明。3.添加关联词语如“只好”“还是”，使人物前后的动作衔接得更得当。4.补充了相关内容，如“仙女棒从哪里来的”“为什么要拿起仙女棒”“妹妹的眼睛为什么放出了光芒”等，保证了叙述的完整性，使上下文衔接得更自然。