弘扬教育家精神 勇担强国建设使命

在第39个教师节前夕，全国优秀教师代表座谈会在京召开，习近平总书记致信全国优秀教师代表，站在实现中华民族伟大复兴中国梦，打造中华民族“梦之队”筑梦人的高度，勉励广大教师大力弘扬教育家精神，为强国建设民族复兴伟业作出新的更大贡献。并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等六个方面阐释了新时代教育家精神的核心要义。

这是继做“四有”好老师、做“四个引路人”、成为“经师”和“人师”的统一者、成为“大先生”之后，习近平总书记赋予新时代人民教师新的崇高使命和重大责任，充分体现了习近平总书记长期以来对教师发展、对教师队伍建设的高度重视，也为广大教师的成长和发展指明了方向。

教育家精神形成于中国特色社会主义教育教学实践，集中体现于一批教育家和优秀教师身上。虽然广大教师不一定都能成为教育家，但是教育家精神却可以激励教师躬耕奉献、担当作为。

弘扬教育家精神是为党育人、为国育才之需，具有现实的必要性、紧迫性，事关能否培养出一批又一批信仰坚定、堪当时代重任的可靠接班人，事关能否以高质量的人才支撑社会主义现代化强国建设。

什么是教育家精神？如何深刻领会教育家精神的内核？如何在教育实践中真正践行教育家精神呢？“本期关注”栏目特邀兴隆县六道河中学校长贾利民（参加了教育部召开的学习贯彻习近平总书记教师节重要指示精神座谈会）、北京电子科技职业学院马克思主义学院刘海芳教授、河北师范大学初等教育学院潘新民院长，分别从“践行教育家精神培育强国之师”“以中华优秀传统文化厚植教育家精神”“教育家精神融入本科师范生教育的实践路径”等多个方面，阐述对教育家精神的领悟与践行路径，为今后大力弘扬教育家精神、锚定教育家精神坐标、办好每一所学校、教好每一个学生、办好人民满意的教育提供了可资借鉴的思考与实践。