“大环境”育人：基于真情境，解决真问题——华东师范大学第一附属中学实验项目简介

华东师范大学第一附属中学始建于1925 年，前身为光华大学附中与大夏大学附中，2005 年被评为上海市首批实验性示范性高中。学校现有教职工154 人，其中，特级教师6 人（含特级校长1 人），正高级教师7 人，高级教师占比45%。配备标准教室48 间，各类创新实验室、专用教室及公共教室30余间，拥有可供600 人住宿的师生公寓。

“双新”背景下，学校以“新结构化”教学探索课堂教学的结构与变式，以高中社会实践课程建设探索综合活动的开发与组织，共同推动学校育人方式改革与创新。

华东师范大学第一附属中学全貌

“基于认知科学的‘新结构化’教学研究——建构悦动课堂的实践探索”实验项目，针对教学中存在的重知识点、轻结构，重文本、轻境脉，缺乏“教、学、评”一体化等问题，倡导教师转变课堂育人方式，通过创设“情境场”“问题链”“反馈环”为核心的学习境脉，实施“承构”“解构”“重构”为主要环节的教学进阶，建构以学习者为中心的课堂生态，打造“知识有结构，学习有境脉，师生有互动，身心有发展”的“悦动课堂”，促成深度学习和高阶思维发展，培育“研究型”学生的真实学力和核心素养。项目实施以来，通过深度教研、子课题研究、教学周展示，进行多轮次的备课、说课、上课、评课和实践改进，开展教学展示和主题发言80 余次，在校报刊登相关研究成果30 余篇，“教有章法，学有思考，情景交融，师生共悦”的课堂生态初现端倪，有效缩短了“双新”课改理想目标与实施现状的差距。

专家引领下的化学学科深度教研

“跨学科视域下高中社会实践课程项目化设计与实施”实验项目，以生涯发展为出发点，调研学生需求，构建社会实践课程框架，提炼课程特色，同时建立跨学科教师团队合作机制。项目坚持“五位一体”育人理念，通过研学交流、科创研究、生涯体验，将德育综合实践活动与项目化运行要素相结合，促进学科融通，为学生的全面发展提供了新路径。学生在2022 学年获得的科创及综合类奖项同比增长14.53%，教师的课程开发与实践育人能力也得到了较大发展。通过跨学科合作备课、项目化指导、撰写行动反思，教师向跨学科融通迈出了坚实一步。目前，项目团队的12 名教师均开设了跨学科选修课程，从群策群力到独当一面，展现了学校跨学科传统的传承与发展。

在“培养研究型学生、造就研究型教师、建设研究型学校文化”的办学理念指导下，师生在各级各类比赛中屡创佳绩。近年来获得的荣誉有：国家公共机构能效领跑者、上海市先进基层党组织、上海市优秀教师专业发展学校、大中小思政一体化建设研究基地学校、上海市科技教育特色示范校、上海市家庭教育示范校、上海市学校心理辅导示范校等。

组长领衔自研自培的数学学科教研