女孩伤心为哪般？（上篇）

马志国

一天下午，一所初中校园上课的铃声响过。准备开始讲课的老师发现，女孩奕敏的座位空空的。这是怎么回事？老师很意外，奕敏是个特别遵守纪律的学生，从来没有旷过课。老师意识到情况不对，赶紧跟家长取得联系。

正在单位上班的母亲听闻奕敏没去上课，更感到意外，赶紧联系了奕敏父亲，两个人十万火急同时往家里赶。两个人一路上悬起来的心，要多不安有多不安。

推开家门，几个房间都看不见奕敏的影子。最后，在阳台上看到的惊魂一幕，让两个人的心提到了嗓子眼儿，整个人都僵在了那里。父亲吓得直了眼，母亲吓得愣了神，时间静止了，空气凝固了，心跳没有了。他们的眼前，自己的女儿奕敏，正在泪流满面地看着阳台下，不知道下一步她将要做什么？

惊魂未定的父母唯恐惊扰了奕敏，父亲在后，母亲在前，脚步极轻，向阳台移动。在奕敏回头的瞬间，母亲闪电般冲过去，抓住了奕敏身子，把奕敏抱过栏杆，回到室内。母女俩抱在一起，哭成了一团，哭得天昏地暗，哭得瘫在了地板上。父亲站在一旁，默默地流泪。惊魂一幕，终于化险为夷，平安落幕！

奕敏遇到了什么心灵困扰？为什么要如此冒险？

原来，奕敏昨天晚上给妈妈写了信。

信的大意是：自己最近心理状态不好，郁闷，难受，心里太累、太痛苦了，有好多话要说，可是你们又不懂，跟你们说也说不清楚，看了这封信，请你不要跟我谈，赶紧给我找心理专家吧，真的，你不要跟我谈……

奕敏写完后，没有直接交给妈妈，压在了自己的枕头底下。在奕敏这边，心想，这封信妈妈一定会发现的，妈妈一定会有所回应的。于是，吃过早饭就上学去了。可是，在妈妈发现后，心想，既然孩子说不要跟她谈，就赶紧帮孩子找心理专家吧，也就没有跟奕敏提起信的事儿。于是，中午放学回来，直到一家人吃完午饭，奕敏也没有看到妈妈的任何回应，感到自己的期待落空了。这让奕敏对妈妈失望至极：居然对我的信像没看到一样。于是，下午自己去上学的路上越想越难受，越想越失望，走到半路上就返回家来了。于是，就有了前面的惊魂一幕。

一家三口哭完了，母女的误会消除了，惊魂一幕也化险为夷了，却留下更大的悬念：奕敏究竟遇到了什么心理困扰不能跟父母说，而要迫切找心理专家？

就是在这样的背景下，我接待了一家三口的紧急预约来访。奕敏母亲讲述了上面的惊魂一幕。其间，奕敏父亲想插话，都被奕敏母亲抱怨的神情拦住了。奕敏母亲也不知道孩子究竟是为什么，只知道心神不定地念叨：这孩子为什么这样冒险啊？

我尽快和奕敏开始了单独交流。

初步沟通后，看奕敏没有了顾虑，我直接问道：“谢谢你对马老师的信赖，请说说看，心里遇到了什么难题，说出来，我们一起想办法。好吗？”

奕敏求助愿望非常强烈：“家庭。”

“家庭？”

“就是他们。”

“他们怎么了？”

奕敏眼圈红了：“他们总吵架，差不多天天吵，从我记事起，就看他们吵架。他们一吵起来，就好像没有我这个人似的。小时候，一看他们吵架，把我吓得缩在被子里偷偷地哭。长大了，一看他们吵架，我就吓得不顾吃饭，饿着肚子去上学。我就是在他们的争吵中长大的，我不知道该说给谁听，不知道谁能帮助我……”

看奕敏的泪水滚落下来，我递上纸巾。

奕敏接过纸巾，顾不得擦眼泪：“他们吵架，我已经很受伤了，这还不算，还常常把我牵扯进去，让我更受伤。”

“把你牵扯进去？比如……”

“比如，就在前些天的一个晚上，我正在房间里写作业，就听外面他们又吵了起来，没说几句话，就动手打了起来。随后就听到了爸爸摔东西的声音，接着听到了妈妈连哭带骂的声音。我正吓得浑身发抖，就听妈妈发疯地大声喊我，让我赶紧给爷爷奶奶打电话。我犹豫中刚要拨通电话，爸爸发疯似地冲过来，从我手中抢过电话，还狠狠地把我推倒在地上。我吓坏了，吓得哭着跑进自己的房间。这时候，他们谁也不管我，还没完没了地吵。我都不知道自己那晚怎么熬过来的，也不知道那几天是怎么熬过来。我心里太难受了，可是我不敢跟他们说。所以，就在昨天晚上给妈妈写了那封信。没见到妈妈的回音，我的心几乎绝望了，所以就……”

我握住了奕敏的手：“记住，心里有话想说的时候，马老师会倾听你。”

奕敏深深地点头：“大人为什么要吵架？他们为什么要吵架？”

“在你眼里，怎么看他们的吵架呢？”

“他们就是差得太大了。”

“差得太大了？是什么意思呢？”

“我妈太强势，特别能干，工作上特别厉害的那种，在家里也特别厉害。不都说男主外女主内吗？我妈是又主内，又主外，家里，家外，都是我妈。我爸太软，吃软饭的那种，啥都干不好，又懒又馋，高兴的时候，啥都听我妈的，不高兴的时候，就知道喝酒，喝完酒找事，跟我妈吵架。其实，我都不想管他们的事了，只想让他们管管我。他們为什么总吵架？他们总吵架我该怎么办啊？”

根据孩子目前的状态，我请他们夫妇随后带孩子到精神科就诊，请临床医生对孩子的状态进行评估，必要的话进行药物治疗，同时辅以心理咨询。在随后的咨询对话过程中，我给了奕敏应有的心理支持，同时结合实例，指导奕敏学会表达自己的心情，让奕敏体会到，自己的表达，对自己、对父母、对整个家庭，都会有积极的作用。最后引导父母表态，他们是爱孩子的，会做出改变的，请孩子无论如何不要采取冒险行为。（待续）