父母榜样伴一生

人们常说，孩子身上有父母的影子，父母的一言一行对孩子有着潜移默化的影响。好的父母是一本拥有无穷智慧的书，开启孩子对未知世界的探寻；好的父母更是孩子人生路上的灯塔，指引孩子前行的方向。

【美文选读1】

父亲陪我去考试

诸纪红

①1988年盛夏，我踏入了高考考场。

②高考，对我们这些农村孩子来说，是通向新世界的桥梁。我们勤奋学习，不敢懈怠。那一年，校园里最流行的歌曲是《我的未来不是梦》：“你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦地工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自己想要的生活……”

（开篇点出主要事件，引用歌词，暗含了父亲吃苦耐劳的精神对“我”的影响。）

③那年夏天，天气炎热得让人窒息，热浪犹如火蛇般在大地上肆虐，连空气都被烘烤得滚烫。

④高考的前一天，我站在学校的大门口，手里紧紧攥着准考证。同学们陆续登上大巴车，我紧随其后。我知道父亲会与我同行，于是我在涌动的人潮中寻找他的身影。过了许久，终于看到了父亲，我的心中涌起一股暖流。他穿着一件灰色的旧衬衣，衣服上有汗渍，还沾着些泥土。他的脸庞被晒得黝黑，皱纹深深地刻在额头和眼角。

（通过外貌描写，父亲作为一个普通劳动者的形象鲜明地呈现在读者眼前。）

⑤“爹，你来了！咱们快上车吧。”我焦急地催促。

⑥父亲微笑着摆了摆手：“我不跟你一起坐车了。你先去，我一会儿就到。”

（父子对话，为下文父亲省下车费的情节埋下伏笔。）

⑦车辆缓缓驶出，我回头望去，父亲的身影在车窗外渐渐远去，最终消失在尘土中。

⑧经过一个小时的颠簸，我们抵达县城。在老师的带领下，我们熟悉了考场的环境。县城的街道宽敞而繁华，两旁的店铺里商品琳琅满目，然而这一切都无法吸引我，我的心里只有高考。

⑨我们被统一安排在县招待所住宿。当晚，我在脑海中反复回忆着各个知识点，为即将到来的战斗做最后的准备。

⑩就在我即将熄灯休息时，父亲来了。

⑪“爹，我还以为你不来了呢。”我惊喜地喊道。

⑫“当然要来陪你。高考这么大的事，爹怎么能缺席呢？”

⑬“爹，你晚上住在哪儿呀？”

⑭“就在你们招待所旁边的旅馆，我开了个房间，和小春他爹一起。”父亲拍了拍我的肩膀，“早点儿睡吧，明天好好考！”说完，他转身离开了我的房间。

⑮第二天一大早，我起床后一打开房门，只见父亲拎着油条、豆浆和茶叶蛋，站在门口。

⑯“快来吃饭，吃完咱们早点儿去考场，不要耽搁了考试。”

⑰吃饭时，我发现父亲脸上有倦色，还不停地打着哈欠，便问他是不是晚上没有睡好。父亲笑笑：“睡惯了家里的硬板床，旅馆的软床还真让我有点儿不习惯呢。”

（“倦色”“哈欠”使文章充满悬念，为下文揭开谜底作铺垫。）

⑱最后一场考试结束，我走出考场，阳光洒在脸上，心中紧绷的那根弦终于松了下来。父亲在招待所等我，他的笑容温暖而平静。他没有提及考试，只是轻轻地拍了拍我的肩膀，和我聊起家常。他的话语中满是对生活的乐观和对我深深的爱，这让我感到，无论考试结果如何，我都是他的骄傲。

（巧妙点题，父亲身上的质朴与乐观，对“我”产生极大影响，让“我”对生活充满信心。）

⑲父亲帮我收拾完行李，说：“你和老师同学坐大巴回去，我和小春他爹还要在县城办点事，迟一点儿回。”

（文章处处设置悬念，吸引读者阅读兴趣。）

⑳那天晚上，睡在父母隔壁屋的我，听到了他们的对话——

21“孩儿他娘，帮我打一桶热水来，我要好好地泡泡这双脚。”

22“咋的了？”

23“去县城来回走了六十多里地，脚底磨出泡了。但坐车的钱省下了，值当！”

24“我说呢，给你的钱，咋还剩这么多。”

25“住宿的钱也省下了。住旅馆每晚要五块钱，我可舍不得，就在公园的长椅上凑合了几晚上，挺凉快的，只是蚊子太多。”

（谜底揭晓，彰显了父爱的伟大和深沉。）

26“你呀……”母亲心疼父亲。

27“孩儿他娘，拿这省下来的钱，你明天上街割点肉，给咱儿子补补。”

28我躺在黑暗中，泪流满面。

（选自《光明日报》2024年6月7日，有改动）

思考：

1. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。

2. 选文第③段的环境描写在文中有什么作用？

3. 结合选文内容，分析第⑱段中加点词语的表达效果。

4. 试找出一处能体现父亲对“我”潜移默化影响的细节描写并赏析。

5. 选文结尾写道：“我躺在黑暗中，泪流满面。”“我”流泪的原因是什么？

【美文选读2】

教育的起点是母亲

梁晓声

①我出生在哈尔滨市一个建筑工人家庭，兄妹五人。父亲在我很小的时候就到外地工作，母亲在家里要照顾我们五个孩子的生活，非常辛劳。母亲像一棵树，秋天不落叶，要等到来年春天，新叶长出来后枯叶才落去。

②我上小学时，一次放学回家走在路上，肚子饿得咕咕叫，正无精打采往家赶时，一个老大爷赶着马车从我面前走过。一股香喷喷的豆饼味迎面扑来，我立即向老大爷的马车看过去，发现马车上有一块豆饼。我本来就饿，再加上豆饼香味的刺激，当时只有一个念头，拿着豆饼填饱肚子。我趁着老大爷不注意，抱起他身旁唯一的一块豆饼，拔腿就跑。

③老大爷拿着马鞭一直在后面追我，我心惊胆战地躲在家里，可没想到他还是找到了我家。

④“你看到一个偷我豆饼的小孩儿吗？”老大爷问我母亲。母亲对发生的事全然不知。老大爷就把事情的经过给母亲详细说了一遍。母亲听完后，立即命令我把豆饼还给了老大爷。他大约走了十几米远后，母亲突然喊住了他，将家中仅剩的几个土豆和窝头送给了他，老大爷看到玉米面做的窝头时，就像一个从未见过粮食的人一样，眼睛放亮，一边不停地说着感激的话一边流着眼泪。

（母亲命令“我”还豆饼以及她给老人土豆和窝头的行为，都凸显了她的善良。）

⑤母亲回到家时，我以为她会立刻打骂我，可她没有，她要等到所有的孩子都回来。晚饭后，她要我将自己的行为说了一遍，然后她才严厉地教训我：“如果你不能从小就明白一个人绝不可以做哪些事，我又怎么能指望你以后是一个社会上的好人？如果你以后在社会上都不能是一个好人，当母亲的对你还能有什么奢望？”这些道理不在书本里，不在课堂上，可这些道理使我一生受益。

⑥当时我家虽然非常穷，但母亲还是非常支持我读书。那天，我为了一本十分想看的书，下了很大的决心去找母亲要钱。

⑦下午两点多，我来到母亲做工的小厂。进去一看，原来母亲是在一个由仓库改成的厂房里做工。厂房很热，整个车间的空气中飞舞着红色的棉絮，每个人都戴着厚厚的口罩，口罩上沾满了红色的棉絮，头发上、眼睫毛上也都是，很难辨认哪位是我母亲。

（写母亲工作环境恶劣、挣钱不易，与下文母亲支持“我”买书的慷慨形成对比。）

⑧我一直不知道母亲在这样的环境下工作，后来还是母亲的同事帮我找到了她。见到母亲，本来找她要钱的我，一时竟说不出话来。

⑨母亲说：“什么事，说吧，我还要干活。”

⑩“我要钱。”

⑪“你要钱做什么呀？”

⑫“我要买书。”

⑬“梁嫂，你不能这样惯孩子，能给他上学就不错了，还买什么书呀。”母亲的工友纷纷劝道。

⑭“他呀，也只有这样一个爱好，读书反正不是什么坏事。”母亲说完把钱掏给了我。

⑮拿着母亲给的钱，我的心情很沉重，一点儿买书的念头都没有了。我用母亲给的钱给她买了罐头补身体。

⑯母亲看到我买的罐头反而生气了，然后又给了我钱去买书。

⑰母亲做的最令我感动的事是发生在三年困难时期的那件事。当时因为我们家里小孩多，所以居委会给了我们家一点粮食补贴，有五至十斤粮食吧。月底的最后一天，家里一点粮食都没有了，揭不开锅，母亲就拿着饭盆将几个空面粉袋子一边抖一边刮，终于刮出了一些残余的面粉。母亲把它做成了一点疙瘩汤，然后在小院子里摆上凳子。

（“抖”“刮”的细节，表现了家里生活的艰难。）

⑱正在我们吃饭的时候，来了一个讨饭的。

⑲那是一个留着长胡子的老人，衣服穿得很破，脸看上去也有几天没洗。他看着我们几个孩子喝疙瘩汤的时候，显得非常馋。母亲给他端来洗脸水后，又给他搬凳子，把她自己的那份疙瘩汤盛给了他，而自己饿着肚子。

（家里的贫困与母亲的大方形成鲜明对比，体现了母亲的善良。）

⑳然而这件事被邻居看到后，不知是谁在开居委会时把这个事讲出来了，说我们家粮食多得吃不完，还在家中招待要饭的人。从那以后，我们家就再也没有粮食补贴了。可我母亲对这件事并没有后悔，她对我们说你们长大后也要这样。

（母亲的言传身教让“我”懂得，做人不要刻薄冷漠，要乐于助人，表达了“我”对母亲的敬佩之情。）

（选自梁晓声《我的父亲母亲》，有改动）

思考：

1.选文写了母亲教育“我”的哪几件事，请概括出来。

2.试分析选文开头段的作用。

3.结合选文内容，分析第⑭段中加点词语的表达效果。

4.请从描写的角度赏析选文第⑤段画线句。

5.选文标题耐人寻味，作者为什么说“教育的起点是母亲”？

【参考答案】

《父亲陪我去考试》

1.本文写了父亲陪“我”参加高考，为了省钱徒步往返县城和家之间、在公园的长椅上过夜，默默守护“我”的事，表现了深沉的父爱。 2.通过写天气酷热难耐，父亲仍坚持陪“我”去考试，突出了父爱的伟大。 3.“轻轻地拍了拍”写出了父亲对“我”无限的信任和接纳，体现了父爱的无私和伟大。 4.示例：“他穿着一件灰色的旧衬衣，衣服上有汗渍，还沾着些泥土。”从这处细节可以看出父亲辛苦劳碌为家庭奔波的形象，正是这种不怕苦累、默默付出的奉献精神，深深影响了“我”，让“我”获得了继续前行的勇气。 5.为父爱的伟大深沉而感动，为自己不能体察到父爱而愧疚。

《我的父亲母亲》

1.母亲严厉批评偷豆饼的“我”，并送给赶车的老人土豆和窝头，教“我”要做一个好人；支持“我”买书；在自己都吃不饱的情况下，把自己的疙瘩汤盛给讨饭的老人。 2.开篇交代了写作对象，运用比喻的修辞手法概括地、形象地写出了母亲的辛劳和坚强，表达了“我”对母亲的赞美之情。" 3.掏，动作干脆利落，写出了母亲支持“我”买书的义无反顾，表现了母爱的无私。 4.通过语言描写，表明母亲希望孩子懂得做人的道理，做一个好人。在母亲眼里，正直善良比什么都重要，体现了母亲对孩子的爱。 5.“我”偷豆饼，母亲教训“我”，她教会了“我”做人要正直善良；母亲挣钱辛苦，却支持“我”买书，她对孩子的理想的无条件支持，让“我”懂得努力和感恩；母亲自己饿肚子，把疙瘩汤给了要饭的老人，即使遭受误解仍不后悔，她的善良无私，深深地影响了“我”，让“我”一生受益。

（作者单位：阜新市彰武县章古台九年制学校）