学校景观工程中硬质景观和软质景观的分析——以厦门市第二外国语学校高中部景观工程为例

杨常瀚

(福建省三明永兴工程有限公司，福建 三明 365001)

通过景观工程的建设，能够推动城市的物质和精神文明的共同进步，提高城市发展的质量水平。学校室外景观建设的优劣直接影响学生的学习生活。为给学生创造一个良好的室外景观环境，在实际项目建设中对软质和硬质景观采取合理控制措施，运用科学的施工技术，打造优质的景观，实现景观效益的最大化。

1 学校景观工程的现状

风景园林包括软质以及硬质景观。运用水体、植物等源于自然的非人工材料，所创造的就是软质景观，如喷泉、绿化等。硬质景观是指运用人工材料创造出的，以实现功能和实用为目的，兼具观赏性的景观，如广场、道路、亭子等。必须将软质和硬质景观有效地结合，才能打造出完整的园林景观。

学校景观工程具有以下几个特点：1)学校属于低建筑密度的项目，室外景观面积大而硬质景观又占了大部分；2)体育场地是学校景观建设的一大内容；3)学校景观列入了办校条件评估标准。例如，福建省达标高中评估标准中就要求校园布局合理，校门周边整洁、美观，人均绿地面积1m以上；体育场馆(室)设置与学校规模相适应；4)厦门作为海绵城市的试点城市，与海绵城市相结合的软质景观也是一个特点。

上述几个特点决定了学校景观现状——主要满足学生的学习、生活、运动需求，以硬质景观(广场、道路、体育场地)建造为主，以与海绵城市相结合的软质景观建造为辅。

2 学校景观工程存在的问题

2.1 工程概况

厦门市第二外国语学校高中部位于同安区，总占地面积67000m2，总建筑面积80000m2，其中地上66000m2(计容建筑面积)，容积率0.98，建筑密度25%。景观面积约50000m2(其中硬质景观36000m2、软质景观14000m2)。主要工作内容包括广场、道路、体育场地、海绵城市、绿化、浇灌、照明等，见图1。

图1 施工现场平面图

2.2 硬质景观问题

学校景观工程效果主要还是通过硬质景观来呈现。当前，在硬质景观施工中所存在的问题，主要集中于广场道路、体育场地以及小品设施等方面。

2.2.1 广场道路问题

在硬质景观中，广场道路作为连接教学楼、体育场、宿舍、食堂的通道，是学校使用频率最高与校园生活最息息相关的组成部分，是学校景观中最基本的功能构成。正因如此，广场道路也具有较高的质量问题发生率。本项目硬质铺装面层主要有花岗岩石材、PC仿石砖、透水混凝土、透水砖，基层结构主要有素混凝土、透水混凝土。广场道路主要问题有以下几方面。

首先，设计方案科学水平不高。如果像旅游景区、公园和幼儿园那样设计繁杂，风格凌乱，不仅对于校方而言也难以接受，也会影响学生的学习心态。这也就使得设计方案的预期效果与最终施工效果存在着较大的差异。设计方案不仅难以体现道路所具有的实用性特点，同时还会影响景观的整体性。例如本项目广场，原设计采用了三种石材混铺，比较杂乱，效果欠佳。

其次，在材料选择上存在问题。对于道路铺装而言，材料选择必须要具备实用性。并且要在最大程度上，确保所选择的材料能够充分融合附近的环境，这样才能够让整个景观更加协调。本项目中，消防通道主要使用了透水混凝土和砂基透水砖两种材料。透水混凝土经过多年的验证，不管在实用性还是美观协调性方面都没问题。而砂基透水砖因为技术原因，存在抗折强度不足，行车后存在断裂折断的问题。而且砂基透水砖主要是用胶水作为粘结材料，使用时间久以后，胶水存在老化，面层颗粒有脱层现象，这就导致砂基透水砖在实用性上就大打折扣。

再次，铺装面层出现不同程度的断裂。尤其是广场道路边缘，这种问题发生频率更高。面层质量好坏不仅影响景观效果的呈现，而且与学校的生活学习最息息相关，影响到铺装的功能性的发挥，不得不重视。

2.2.2 体育场地问题

体育场地在学校硬质景观中占了相当大的比重。在倡导素质教育的环境下，福建省于2007年6月颁布了《福建省普通高中教育技术装备标准Ⅱ》，标准中对体育场地的配置提出了要求。本项目配备400m跑道1条、足球场1个、篮球场3个、排球场6个等运动场所。总面积达到17500m2，占了硬质景观面积将近一半。体育场地的问题，主要体现在以下几个方面。

1)场地积水：因为运动的需要，体育场地排水坡度较小。由住建部发布图集08J399-1《体育场地与设施(一)》中对各类场地的排水坡度都作了限制规定，从0.3%～1%不等。本项目跑道设计坡度为1%，足球场、篮排球场设计坡度为0.5%。

因为坡度小，所以积水成为体育场地普遍存在的问题。积水不仅降低运动场地使用率和运动体验，还会带来安全隐患。长期积水还会导致运动场面层出现老化、开裂、鼓包、起泡、变色、耐久和弹性降低等一系列问题出现，如何保证在施工后不积水是施工过程的重点和难点。

2)塑胶跑道、硅PU球场面层起泡，根据DBJT13-250-2016《福建省合成材料运动场地面层应用技术规程》5.1.3条规定，塑胶跑道面层分为透气型、(混合型、复合型和全塑型)两大类四种。

本项目采用的混合型，性能更为优越。但因其非透气性，相较于透气型更易出现起泡现象。起泡原因很多，但主要还是因为施工时环境湿度大、基层含水率高等原因。当面层达到一定强度后，基层的水气或化学作用产生的CO2不能彻底散发到结构外部，就出现起泡现象。

2.2.3 小品设施问题

园林景观中，小品属于小型建筑，具有休闲、娱乐等多样化的功能。通过小品的建设，实现对于整个园林美化作用，增加游览乐趣。学校景观小品设施存在以下几个方面问题。

首先，小品的设计不够丰富，形式比较单一。本项目仅设置了导览牌、指示牌、垃圾桶、景观椅等常规小品。在现阶段的园林工程中，很多设计人员为了提高便捷性，依然沿用以往的设计，这就导致所设计出的小品，不仅庸俗老套，缺少新意，同时还会影响到小品设施自身观赏性的实现。虽然能够达到功能要求，但是不能够在最大程度上，激发游览兴致。

其次，小品设施的协调性不高，难以和周围的环境，实现有效的融合，从而大大的降低园林工程的观赏效果。

2.3 软质景观问题

2.3.1 缺乏水景营造设计

水是现代园林景观里最重要的元素之一。水景的灵动性、柔和性可以增加空间的亲近感、活跃性。它柔化了硬质景观空间，增加整体景观的闪亮点，营造了清新欢快的学习环境，给人带来精神愉悦的享受，给校园枯燥的学习生活增加一丝趣味。但数个学校项目都没有水景相关设计。

2.3.2 植物景观存在的问题

对于软质景观而言，植物在其中扮演着不可替代的角色。但是当前植物景观存在的问题，主要体现在以下几方面内容。

1)植物的选择缺少合理性。在设计阶段，所选用的植物种类也较为单一，这也限制了植物景观多样化特点的发挥，而且还会影响整个体系抗病虫害的能力，影响整体美感的实现。另外，设计人员可能对植物的特性难以做到全面考虑。例如，本项目设计中，在西晒严重的位置设计了毛杜鹃。在海绵城市下凹容易积水的地方，设计了不耐水湿的九里香。违背了植物的自然生长习性，对植物的正常生长造成不良的影响。再次，后续的植物养护不到位。很多施工人员没有充分认识到后续养护工作的重要性，养护工作不及时落实到位，就会使得植物容易发生积水烂根或缺水缺肥等问题，导致植物更容易遭到病虫的侵蚀和感染甚至死亡，从而影响整体的景观质量。

2)植物景观效果不能立竿见影。为了节约开支，部分施工单位在苗木采购上尽可能压缩成本。所选择的幼苗往往价格比较低廉，这也就使得相较于设计，这些幼苗成熟以后所实现的效果可能会有所差异。另外，在幼苗的成长阶段，也有着较高的折损率，这也严重限制了设计效果的实现，导致其无法在短期内，达到预期的设计目标[1]。

3 景观工程问题的应对措施

3.1 硬质景观问题的应对措施

3.1.1 道路广场问题的应对措施

首先，提高方案设计的合理性。不管采用何种风格，但务必要遵循文化性、简洁性、舒适性原则。这就要求设计人文气息浓厚、简单大方，又能凸显学校的文化内涵。设计上要考虑学生的心理需求，营造温馨向学的环境，让人感觉心情舒畅。本项目广场在各方共同参与优化后，改为采用两种颜色石材，浅色作带状铺设，深色作分隔和圈边，确保道路铺装与周边环境相融合，取得良好景观效果。

其次，优化材料的选择。对于道路铺装环节，要针对实用性，进行全面的考虑，选择合适的高质量材料，不仅具有良好的防滑性能，同时还能够具有较高的舒适度，将其应用于实际施工中，从而为园林工程的持续性发展和建设，打造优秀的条件，增加对于游客的吸引力，调动人们的观赏热情。本项目如果把砂基透水砖改为PC仿石透水砖，景观效果相差无几，但是质量更稳定，实用性更强。

再次，注重施工过程质量控制。品控的好坏，直接影响景观效果的呈现和后期质量问题发生率。首先，要严格按照设计工程做法施工。其次，对广场道路边缘质量控制薄弱的位置，采取必要的措施，保证基层的施工质量。基层应比面层稍微外扩5～10cm，防止边缘泥土因雨水冲刷而导致基层掏空，造成面层开裂。

3.1.2 体育场地问题的应对措施

1)场地积水的应对措施，体育场地的积水控制，应遵循设计先行、质量控制、后期维护并重的原则。本项目在篮球场中间、排球场南侧、跑道内圈都设计了排水暗沟用于收集雨水，再通过管道将水排放到就近的雨水井。篮排球场的低点和跑道内侧完成面与沟盖板平齐或略高，保证雨水可以完全排放干净。而足球场混凝土基层要比沟盖板低35mm左右，作为人工草面层施工厚度，这就会造成足球场积水从而影响使用。设计在足球场两侧长边最低点间隔15m设置了地漏，用于排放积水。

因为体育场地坡度较小，如果基层施工过程控制不严，很容易造成局部积水。要坚持整体到局部的标高控制原则。首先按照设计标高将场地周边的路沿石、沟盖板先施工完毕，作为控制点。然后根据坡度和距离，加密中间点标高。施工过程中还要及时跟踪测量，保证基层完成面符合设计要求。

体育场地合成材料面层(塑胶、硅PU、人造草)施工之前，还要先进行试水，查看积水位置并作出标记。然后对积水位置进行找补平整，补完后还要在进行试水。如此往复，保证淋水在30min内可以完全排除，方可安排下一步工作。

后期维护也是很重要的工作。这里的维护，指的是针对排水系统的检查、清淤和疏通。露天环境中夹带的灰尘会随着雨水进入雨水管沟，像暗沟的沉砂池，如果没有定时的检查清理，时间久了就会造成外排系统堵塞，势必造成场地积水。

2)塑胶跑道、硅pu球场面层起泡问题的应对措施，不管是基层引起的还是材料本身引起的起泡。都应及时切割掉起泡部分，清理至基层重新打磨晒干后做防水处理，再按要求补平，然后修补色差。

运动场基层主要有混凝土或者沥青。做好基层的检查验收，是面层施工前的关键环节。首先，混凝土养护期达到28d，保证强度。沥青基层施工完成后放置30d左右，保证油气挥发完全。其次，要检查基层的含水率是否符合要求。可以用一张面积100x100cm的塑料薄膜平铺在基层上，周边透明胶布粘牢。放置24h后观察薄膜是否出现水气。如果没有，则认为基层是干燥的，符合要求。

除了以上几点，还要把好材料进场检查关。严格按照厂家配比进行配置材料，按照工序施工，也是预防起泡的重要措施。

3.1.3 小品设施问题的应对措施

首先，增加小品设施的样式和种类。对于小品设施的设计，要充分运用现代化理念，考虑学生的审美需求，运用新材料和新工艺，协调搭配小品设施的色彩，并确保其功能性的实现。在小品设施的建设过程中，还要注重对于学校文化以及历史特色的融入，充分渗透丰富的地方元素。例如，雕塑无论是在教育上还是在人文上都可作为一个标志性的景观。可以设置雕塑、置石等小品展现学校的人文特色，烘托学校的文化底蕴。它们对推进和谐校园文化建设，培养学生的思想品德和理想情操起着至关重要的作用。

其次，在小品施工中，要充分重视协调性。比如说，可以在小品设施周围，进行植物的搭配，打造较为别致的美感。在园林景观中，不可避免的会出现留白，所以就可以通过植物的种植，为小品设施营造一个更加独特的意境，从而起互为依托和相互促进的作用，从整体上促进整个景观效果的优化。

3.2 软质景观问题的应对措施

3.2.1 增加水景的相关设计

有别于城市的喧嚣，水的灵动带给人不是嘈杂而是平静。水景在景观中不仅有喷水、跌水、流水等多种表现方式，倒影也是一幅韵致无穷的水墨画。水是生命之源，代表着川流不息的无穷动力。学校是传授知识、传承文明的重要阵地。一所学校如果缺少水景，就会缺少灵性。校园内部水景的设计要根据学校的历史，文化底蕴等要求进行主题定位，以展现学校教育一脉相承，生生不息的传统。

3.2.2 优化植物的选择和搭配

为了确保植物景观具有良好的生长态势，通过植物景观的建设，让人们获得更加舒适的感受。首先，在设计阶段，就要全面的分析和考虑植物类型，根据季节的变化，结合植物多样性的特点，从多个角度，选择具有合适属性的植物，并进行科学的搭配。比如说，每个植物开花的季节都有所不同，因此为了确保游客在各个季节对于园林的游览，都能够获得独特的审美欣赏，就要按照季节和植物的特点，合理搭配绿色以及开花植物，确保整个园林景观具有多种层次的观赏美感。同时，还要充分考虑到植物所具有的多样性特点，确保将园林工程建设为一个整体的生态系统，从而打造更加和谐的植物景观。另外，对于植物数量的安排，施工单位也要和甲方之间，进行密切的交流，按照现实的需求，对设计图纸进行调整和优化，明确所运用的植物种类和数量，并通过科学的方式与手段，强化植物的栽培工作，确保其能够正常的生长[2]。

其次，在具体的植物搭配中，要充分强调物种之间的关联性，防止由于植物不同的属性特点，导致其在一起种植时，会对于其他的植物的正常生长，产生抑制作用，或者是释放有害的物质。

3.2.3 优化植物的选苗和养护

在植物具体的栽种工作中，首先要提前以密集的方式，进行幼苗的栽种，等待幼苗长大之后，再将其移栽到园林中。这样不仅能够在最大程度上，减少由于各种因素对于幼苗的成长所带来的不良影响，提高幼苗的存活率，同时还能够确保园林景观的效果。

其次，针对小乔木等类型的植物。其具有较快的生长速度，因此一定要进行空间的预留，确保其能够进行充分的阳光和水分的吸收。

最后，要落实好对于植物景观的定期养护工作，施工人员要树立正确的工作观念，不仅要重视施工过程，同时还要高度强调后续的养护工作，这样才能够确保植物景观始终保持着良好的生长状态，不断提高其发展的质量水平。比如说，在养护工作中，根据植物在成长阶段的实际需求，对于水分养料的生长条件，进行有效的控制。并且结合常见的病虫害问题，运用针对性的防护措施和治疗方法，在最大程度上，避免植物出现病虫害问题，从而威胁到植物的生长，发生腐烂、枯萎，严重情况下，还会出现植物的死亡。另外，为了给植物创造一个更好的生长条件，所以就要对植物进行定期的修剪，让其保持在一个较为良好的形态。需要注意的是，对于植物的修剪要具有针对性，按照植物的具体特点，不仅要满足生长需求，同时还要迎合整体的景观打造的需要，确保所建设的风景园林更加和谐、美观[3]。

4 结语

学校的景观工程建设，不仅是城市生态文明的建设重要组成部分，而且还能够给学生提供带来良好的学习生活环境。在实际的施工建设中，要分析当前景观施工的问题，通过采取针对性的措施，促进软景和硬景之间的有效融合，提高风景园林艺术水平，从而推动学校景观和生态城市的建设发展。