新课标视域下的高中语文有效教学探索

书名：诗意语文：高中语文课堂内外的诗意瞬间

作者：桂芳

出版单位：安徽文艺出版社

出版时间：2019 年

ISBN：9787539661629

定价：58 元

《普通高中语文课程标准（2017 年版）》以立德树人为根本任务，以语文核心素养为统领，以语文实践为主线，以主题为引领，以学习任务为载体，明确了语文学科的基本内容、基本要求和基本评价，指导和规范了普通高中语文教学的实施。其中对于语文核心素养培育的强调，不仅涉及知识和技能的掌握与运用，也涉及过程和方法的探究与运用，更涉及情感态度和价值观的体验与表达。在这样的要求下，高中语文教师应该如何进行有效的教学设计和课程实施呢？桂芳老师的《诗意语文：高中语文课堂内外的诗意瞬间》一书，以诗意语文教学理念为指导，从理论和实践两个层面进行了深入的探讨和反思。书中收录了作者多年来的教学实录、教学反思、教学设计等，涵盖了古典诗词、现代诗歌、名家散文、小说选读等多种文体，展示了作者在教学中的诗意瞬间；探讨了如何在高中语文课堂上创设诗意氛围，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美能力和人文素养。

总体而言，该书为新课标背景下的高中语文课堂教学提供了如下几方面的参考。

第一，展现了一种符合新课标要求的教学理念——诗意语文。作者認为，诗意是一种超越常规逻辑和现实规则的思维方式，是一种对生命和世界的感知与表达方式，是一种对美好和理想的追求与创造方式。诗意语文就是要在语文教学中营造出一种诗意的氛围，让学生在阅读中感受到语言的美、思想的美、情感的美，从而提升自己的人文素养和生命品质。作者认为，这种理念符合新课标对于语文核心素养的培育目标和内涵，也体现了新课标对于语文教学的人本关怀和价值导向。

第二，展示了一种符合新课标要求的教学实践——诗意瞬间。作者通过自己多年来在高中语文教学中积累下来的大量案例，向读者展示了如何在不同类型、不同主题、不同难度的文章教学中创设出诗意瞬间。这些案例包括：如何通过情境引入、问题引导、情感激发等方式激活学生对文章内容和主题的兴趣与思考；如何通过比较分析、深度解读、批判评价等方式提升学生对文章结构和表达方式的理解与欣赏；如何通过创作练习、角色扮演、主题拓展等方式培养学生对文章情感和价值观的体验与表达；如何通过跨界联想、跨时空对话、跨媒体呈现等方式拓宽学生对文章背景和内涵的认知与探索。这些案例不仅具有很强的可操作性和可复制性，也具有较强的创新性和启发性。

第三，反映了一种符合新课标要求的教学思考——诗意反思。作者在每一章的结尾，都对自己的教学实践进行了诗意反思，从不同的角度和层面对自己的教学过程、教学效果进行了评价与总结。作者不仅分享了自己在教学中的喜悦和收获，也坦诚地指出自己的困惑和不足，展现出一位教师对于语文教学的热爱和责任，对于语文教学规律的探索和认识，对于语文教学改革的关注和参与。这些反思不仅有助于读者对作者的教学实践进行更深入的理解和借鉴，也有助于读者对自己的教学实践进行更有效的检验和改进。

综上所述，该书不仅为高中语文教师提供了丰富的教学案例和方法，也为高中生提供了一种新的学习视角。

（江苏省盐城市阜宁县第一高级中学 薛峰）