高职人才培养与产业人才需求相适应的探索与实践

谭方勇，陆春民，方立刚

（1.苏州市职业大学，江苏 苏州 215104；2.苏州牛迪网信息技术有限公司，江苏 苏州 215128）

随着我国社会经济高质量发展以及产业转型升级对人才提出新需求，高等职业教育适应产业演进趋势与产业协调发展也成了关键[1]，在我国消防产业智慧化转型升级的背景下，产业对高素质技术技能型人才的需求也日益强烈，要求服务该产业的人员能够具备较高的技术水平和信息化素养。服务该产业的人员不仅需要掌握消防相关的知识与技能，还需要会操作智能化的消防设备并具备一定的信息化素养才能更好地满足产业的需求。这也对高职院校的人才培养提出了新的要求，要求培养能够适应产业发展新需求的，既具备传统的消防技术，又能将智慧化技术应用于消防产业的技术技能人才。

1 智慧消防产业发展存在的主要问题

近年来，随着我国传统与非传统消防安全问题相互交织，消防安全面临着前所未有的新挑战。随着大数据、云计算、物联网等前沿技术的不断成熟，其应用范围也越来越广泛，已经深入到社会经济发展的各个层面和领域，如何利用信息化为社会消防安全建设服务受到国家及各地政府的高度重视，各级政府和行业企业都以各种形式加速推进“智慧消防”建设，全面促进信息化与消防业务工作的深度融合，实现“传统消防”向“智慧消防”的转变。2017 年浙江省出台的消防技术规范难点问题操作技术指南、2021 年广东省人民政府令第282 号《广东省消防工作若干规定》中都对单位消防安全管理提供了明确的技术改进方向，信息化和智慧化将是消防产业发展的主要方向之一，在国务院安全生产委员会关于印发《“十四五”国家消防工作规划》的通知中也提出了需要突破消防安全的关键核心技术，重点研究无人化、智能化、模块化高精尖消防设备，强化消防安全的精准治理。随着物联网、人工智能以及大数据等新一代信息技术在消防产业中应用的进一步深入，消防的智慧化、消防设施的物联化也必将是该产业未来发展的一个趋势，因为这样能实时、准确地了解建构筑物的状态信息，可以有效减少消防安全隐患，提升消防管理的智慧化程度。

智慧消防是消防产业中的一个新兴领域，它是当前大数据时代下智慧城市的重要组成部分，也是国家实现城市智慧治理、推进国家治理体系和治理能力现代化进程中消防救援的职责所在[2]。智慧消防系统通过对整个城市建构筑物的数据采集、分析和处理，及时了解城市消防安全的状况并对突发消防安全问题做出及时响应，从而为城市的安全保驾护航。众所周知，消防安全关系着人们的生命和财产安全，国家对消防安全历来都是非常重视，随着当前物联网、大数据、人工智能等技术的日益成熟以及这些技术在消防产业中的应用逐渐深入，智慧消防产业的人才培养也显得尤为重要，但目前国内智慧消防人才存在较大的缺口，高职院校人才培养与产业需求的适配性不强，尤其缺乏创新型人才，这在一定程度上制约了该产业的进一步发展。因此，如何让高职院校的人才培养与智慧消防的产业人才需求相对接，是一件非常重要且紧迫的事情，但是目前高职院校在为产业培养适应性人才的过程中还存在着一些客观问题。

1）全国开设有消防专业的院校约20 家且大部分属于消防体制内的招生，消防职业教育还存在着体系建设不够完善、职业技能实训基地建设有待加强、制度标准不够健全、企业参与办学动力不足等问题[3]。

2）目前在高职院校的校企合作模式中，主要还是以学校为主，企业相对被动[4-5]，因此，企业融入专业建设的深度还不够。此外，智慧消防产业具有它自身的特殊性，企业规模虽然都不大，但却有自己的一套生态体系，与非体系内的院校合作不是很多，因此，这些企业很少能够融入非体系内的高职院校的专业人才培养过程中，从而带来了智慧消防产业人才供给不足的问题。

3）智慧消防领域的应用场景往往是多场景式的，不同的建构筑物环境下，其应用场景也不尽相同，虽然高校物联网专业建有相关物联网实训室，但其教学情境相对单一，很难将物联网技术在智慧消防的多场景中进行展现，因此，教师的教学实施就显得有点“巧妇难为无米之炊”，同样，学生缺少代入感，缺乏学习兴趣，学习的目标不明确。

4）产业的人才标准一般都要求具备“一专多能”的特点，具有一定综合能力的技术技能人才往往更受企业的欢迎。“一专”主要是指对智慧物联网中物联网的采集、传输、存储、应用等技术要有比较完整的知识与专业技能，“多能”主要是要求从业者能适应多种不同的应用场景，可以在不同的应用场景中快速切换，做横向互联互通，从而增强其就业能力。但现实是当前智慧消防产业的人才培养离这个目标还有一定的差距。

2 智慧消防产业可持续发展的主要思路

2.1 “德技并修”树人才

人才是未来科技发展的第一生产力，为了更好地推动智慧消防产业的发展，与之相适应的产业人才培养也需要及时跟进，并围绕产业的发展方向，动态调整人才培养方案。

消防安全是全社会都必须重视的，它与人民的生命和财产安全休戚相关，智慧消防产业是在传统消防基础上引入了物联网等新技术，提升消防安全系数，从而更好地保护人民的生命和财产安全，因此，智慧消防人才的培养，首要的目标是需要培养素质过硬，并具有强烈的社会使命感的高素质技术技能人才，其次，将物联网技术与传统消防相结合，培养学生在智慧消防领域的专业能力也是非常重要的环节。总之，智慧消防的人才培养只有将这两者结合，以立德树人为根本任务，崇尚德技并修，才能为智慧消防产业培养高素质高技能人才。

2.2 “政行企校研融合”立保障

消防产业需要在政府的严格监督和管理下才能更加健康地发展，这既能保证该产业的可持续健康发展，又可以为国家的消防安全奠定良好的基础，所以，智慧消防产业作为消防产业的一个重要组成部分，它的发展同样也需要在政府部门的指导下才能有序且更好的发展，也只有这样才能确保消防安全，从而保障人民财产安全，这是国家安全的根本保障。当前，我国智慧消防产业在政府智慧城市建设政策的指导下，以消防行业协会为纽带，构建了一个政府、行业、企业、学校以及研究机构多方合作交流平台，并围绕推动智慧消防产业发展这个主题，发挥多方的力量，探索该产业对人才的需求。学校通过这个交流平台，充分了解当前国家智慧消防产业的相关政策和消防行业学会制定的智慧消防产业规范，掌握企业对智慧消防产业人才的需求，分析行业研究机构对该产业的技术发展趋势报告，并根据学校专业的特点制定适应智慧消防产业需求的人才培养方案，在“合作、分享、多赢”的产学合作原则下提升智慧消防产业的人才培养质量，助力消防产业的智能化转型升级。

2.3 “专业服务产业”保对接

2023 年2 月16 日江苏省政府办公厅印发了《关于推动战略性新兴产业融合集群发展实施方案的通知》（苏政办发〔2023〕8 号），文件指出，要“鼓励引导高校院所优化学科及专业设置，探索‘政府+ 高校+ 企业’长期合作开展基础研究新模式”，由此可见，政府部门也对专业服务产业提出了新的要求。在物联网、人工智能、大数据等新一代信息技术快速发展的背景下，智慧消防产业需要更多能够适应该产业发展的人才以满足该产业的可持续发展。

高职院校在社会经济高质量发展和产业转型升级的背景下，承担着为社会输送能够适应产业发展需求的高素质技术技能人才的重任，因此，高职院校需要根据智慧消防产业的需求制定人才培养方案调整的策略，使得专业能够服务好产业的发展需求，做到教育链与产业链相对接。并根据产业对人才的需求来重构课程体系，将智慧消防产业中的新技术、新工艺和新规范融入课程内容以及教学过程，将课程标准对接岗位标准，将教学过程对接生产过程，将教学场所对接生产场所，使智慧消防产业的人才培养与人才需求无缝对接。

目前，高职院校物联网应用技术专业能够为智慧消防产业培养技术技能人才，根据产业的发展及人才需求重构课程体系，将消防技术与智能化、智慧化技术相融合，开发具有对接岗位能力培养的课程，构建智慧消防相关工作的实践教学场景，让专业真正服务于产业，让该产业能够从学校获得真正专业对口的技术技能人才，为产业的健康和可持续发展提供最有力的保障。

3 智慧消防产业人才培养的主要路径

3.1 “以服务产业为目标”探索高职人才培养模式改革

教育部发布的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》中也明确提出要坚持产教融合，创新高等职业教育与产业融合发展的运行模式，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，发挥专业群的集聚效应和服务功能，实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。因此，高职院校需要主动调研智慧消防产业，了解产业的用人需求，并制定能够服务于产业的人才培养方案，这样才能很好地实现专业与产业的对接，服务好智慧消防产业的生态体系建设。

目前智慧消防产业的生态体系主要包括公安消防部门、消防设备生产商、消防维保企业、物业服务公司以及消防重点单位等。根据产业上、中、下游企业的不同用人需求，高职院校需要根据所在地区产业的布局以及本校的特点来制定人才培养方案，构建具有服务地方产业的课程体系，依据其岗位标准来制定课程标准，实现岗课融通，同时，创设实践教学情境，将智慧消防的真实场景引入实践课堂，由学校导师和企业导师组成专兼结合的教学团队来完成教学任务，校企双方实现互聘互任，形成校企育人共同体。此外，还需要根据课程的特点创新教学方法，引入以学生为中心的教学理念，改变传统的课堂教学模式，并通过优化教学管理制度，来保障该人才培养模式的实施。

3.2 “以虚实结合为手段”将真实智慧消防场景引入教学场景

随着智慧消防产业对高素质技术技能人才需求的不断提升，需要高职院校能够为智慧消防产业培养技术技能人才，然而智慧消防是一个庞大而又复杂的系统，它还涉及多个不同的行业，因此，要将整个智慧消防系统搬进学校或搬进实训室是非常困难的，特别是对非消防系统内的高职院校来说是基本不可能实现的，但是缺少实际的教学情境或没有可以实操的实践场景，那培养能够服务智慧消防产业的人才也只可能是纸上谈兵，无法适应岗位的真正需求。

因此，高职院校要培养智慧消防产业的适应性人才，必须与智慧消防相关企业开展校企合作，围绕智慧消防产业人才培养的目标，双方在产业人才需求调研、专业改革、实训室建设、课程开发以及仿真教学环境开发等方面进行产教融合、校企合作。通过一系列的深度合作，学校不仅能够很好地了解智慧消防产业的岗位标准和企业的生产标准，还能够了解企业的生产实境，从而帮助学校确定专业人才的培养规格，制定满足实践教学的实习实训标准，建设与生产实践对接的实训基地。这样真实的智慧消防场景就能很好地融入学校的实践教学中。此外，在实践教学环境建设上，在实践教学环境上，学校需要将实训室和校外实训基地等物理实验实训场地建设与虚拟仿真教学环境相结合，通过虚实结合还原智慧消防的真实情境，解决在专业教学和实践训练中存在的教学和生产环境不一致问题，另外还能解决实验室建设经费和场地空间不足的问题。

3.3 “以互利共赢为宗旨”打造专兼结合师资团队

专业教学团队建设必须达到促进高职院校校企合作的目的，才能提高高职院校绩效水平[4]。智慧消防产业是涉及社会民生的特殊产业，服务对象主要是不同类型建构筑物的消防信息化设施设备，其人才的需求也是多样化的，如消防信息化设备的安装维护、消防信息化软件系统的开发与维护、消防的大数据运维等，对于一般的高职院校来说，信息技术相关人才培养已经有了较成熟的培养方案，但如何培养对接智慧消防产业的信息技术人才？对于很多缺乏消防产业经验的学校来说，则是一件比较困难的事情。另外，单靠学校自身的教学经验和教学能力来培养出符合智慧消防产业需求的人才，也是较难实现的。因为学校教师很难有丰富的智慧消防项目实施的经验，也缺乏真实的教学场景，因此，要服务好智慧消防产业，为其提供所需的人才，就更需要专业和产业紧密对接，校企双方要以互利共赢为宗旨来共同打造专兼结合的专业教学师资团队，建立互聘互任机制，让企业工程师更方便地进入课堂传授智慧消防的项目案例，并参与人才培养方案的制定。同时，还要积极鼓励教师下企业，为企业解决在产品开发中的关键问题，提升生产效率，并通过在企业建立双师基地，让更多的专业教师能够在工作一线学到实际的工程及项目经验，并将其带回到课堂。

3.4 “以教学实施为中心”校企共建数字化精品在线资源

教学实施是人才培养过程中的一个重要环节，教师是教学实施的主体，而数字化在线资源是重要的教学辅助，丰富、优质的教学资源能够帮助教师更好地完成教学过程并改进教学方法，提升教学质量，同时也能满足学习者自我学习的需求。

智慧消防系统本身非常复杂，不仅涉及消防所需的灭火水系统、建构筑物系统、消防报警系统等，还涉及很多与智慧消防相关的物联网技术、设备及通信接口协议、云计算和大数据技术等，而且很多智慧消防技术的应用依赖于具体的消防应用场景。学校数字化在线资源的建设离不开企业的协同参与。校企共同参与智慧消防场景的数字化资源的设计与制作，打造具有行业特色的数字化精品在线资源，让这些资源真正能够用于智慧消防产业人才的培养，也能用于从事该产业的工作人员的业务能力培训。这既有利于学校的专业教学，也有利于将这些资源反馈给社会。

4 高职院校人才培养服务智慧消防产业的实证研究

苏州地区的智慧消防产业虽然起步相对较早，但目前在火灾自动报警系统、智慧用电监控系统、智慧消防物联网系统等领域形成了较为完善的技术和生态体系，产业整体水平也处于全国领先地位。随着产业的不断升级和发展，苏州地区对智慧消防产业的人才需求也在不断增加，特别是智慧消防设施设计、安装、维护以及管理等方面的人才。

苏州市职业大学作为苏州地区的一所全日制市属公办高职院校，从1982 年建校以来，一直致力于为苏州地区的经济和社会发展持续输出高素质技术技能人才。学校根据地方产业发展需求，于2015 年设立了物联网应用技术专业，并根据地方产业发展的特点，与苏州地区智慧消防领域的龙头企业、行业协会等逐步建立了深度的校地合作关系，如苏州国网电子科技有限公司、苏州思迪信息技术有限公司、江苏安泰消防技术服务有限公司、江苏省消防协会、苏州市物联网协会等。校企双方以培养智慧消防产业人才为目标，通过多种形式进行产教融合、校企合作，研究并实践了高职物联网应用技术专业服务智慧消防产业的人才培养模式。

4.1 重构对接智慧消防产业的课程体系

根据苏州地区智慧消防产业的岗位需求，学校联合行业、企业一起调研分析，校企共同制定了物联网应用技术专业的人才培养方案，引入企业中的智慧消防应用案例，将职业标准融入课程体系，如图1 所示，并形成了一条与产业对接的课程链，主要包括“大学生职业生涯规划”“建（构）筑物物联网设备装调”“建（构）筑物物联网软件开发与测试”“建（构）筑物物联网综合项目案例实训”“岗位实习及综合实训”及“岗位实习及毕业设计”等课程。校企双导师共同完成授课任务以及课程评价，指导学生实习以及毕业设计等。

图1 物联网应用技术专业课程体系

4.2 搭建“虚实结合”的智慧消防实践教学平台

构建校企合作的资源共享平台更利于学校与企业进行职业标准的对接以及资源的共享[6]。学校与苏州智慧消防领域的两家企业（苏州牛迪网科技有限公司与苏州思迪信息技术有限公司）开展了深度的校企合作，企业通过捐赠的方式为学校搭建了与企业真实运行环境相同的智慧消防数据管理孪生实践教学平台，将智慧消防真实场景中的对象（包括建筑、人员和设施）、数据（包括单位、行业和区域的数据）、应用（包括行业应用和政府应用等）之间的逻辑关系通过平台的运行直观地展示给学生。平台还对采集的数据进行萃取、挖掘、分析和统计，形成有价值的数据模型，能为社会经济发展提供有价值的服务。此外，建立了微缩智慧消防场景的校外实训基地，如图2所示。利用企业的真实展示环境开展校外实训基地的实践教学，让学生能够真实接触并体验智慧消防数据管理的应用场景，从而对智慧消防需要服务的对象、物联网采集的数据、各类应用的数据模型有一个更完整的认识，从而更清楚地了解整个产业的结构，并明确所学的专业知识在智慧消防产业中如何应用。

4.3 组建校企“双带头人型”专业教学团队

建设校企“双带头人型”专业教学团队是解决高职院校专业教学团队建设问题的根本和主线[6]。学校带头人是学校专业建设的核心，能够把握专业的建设和发展方向；企业带头人是企业的技术骨干，熟悉本产业的技术和人才需求规格，因此，通过专业教学团队协作，能够更好地提升产教融合的深度，也能让专业更好地服务产业。

目前本专业已组建起一支由学校带头人和企业带头人共同负责的专业教学团队，学校专业带头人为物联网应用技术专业教学领域的教科研名师，主要负责专业的建设与教学改革，企业专业带头人为智慧消防产业的技术领军人才，同时也是学校聘任的江苏省产业教授，主要负责将智慧消防产业中的案例场景、岗位要求、技术发展趋势等内容与物联网应用技术专业的教学、科研、人才培养以及实训室建设等方面进行衔接。

经过“双带头人型”专业教学团队的多年实践，学校教师能够更好地获得产业中的实际案例和技术，丰富了实践教学经验。同时，企业技术人员通过融入学校的教学团队，获得了一定的教学方法，提升了培训企业员工的经验。所以，“双带头人”牵头的专业教学团队已经成为产学合作的纽带，促进了校企产教融合的深度融合。

4.4 学校为企业输出适应性人才

专业在与企业合作的过程中，了解企业对人才的需求规格，动态调整专业计划，并通过学徒制、订单班、顶岗实习等形式，为企业输送定制化的智慧消防产业相关人才。近年来，学校以产教融合、校企合作育人为宗旨，充分利用校企双方的优势资源，在智慧消防人才的定制化培养上取得了较好的成绩。企业导师和学校导师共同参与到学徒制和订单班的教学与实践过程中，按照年级递进的方式开展实践教学。从二年级初开始，挑选少量对该产业领域感兴趣并学有余力的学生进行为期2 年的学徒制人才培养。从三年级初开始，与合作企业开展以班为单位的订单班人才培养。在最后一个学期，经过学徒制和订单班的学习，优秀的学员可以进入企业进行岗位实习，符合企业就业标准的可以在该企业就业。这种贯穿式的人才培养既为企业提供了技术匹配度较高的职员，也让学校教师深度参与到企业的生产过程中，将生产所需的知识和技术融入专业教学中。

4.5 校企合作科研反哺教学

专业教学团队在校企双带头人的带领下，积极深入企业生产一线，开展社会实践。校企共同研究产业中的新技术、新工艺、新方法等，帮助企业解决技术难题。目前，双方已在城市消防物联网数据价值评估[7]、公钥私钥在消防信息化产业操作系统中的价值[8]、基于SPP“有形状”的物业信息化产业重构探索[9]、消防控制室智能值班机器人等领域开展了合作研究，取得了较好的成果并转化为企业实际生产力。

经过长期的深度合作，校企双方在技术研究等方面取得成果的同时，又将研究成果反哺到学校的教学过程中，形成了一系列的智慧消防典型案例，明确了岗位的典型工作任务，为专业人才培养方案的制定提供了真实、可靠的依据。校企混编的教学团队在江苏省教师教学能力比赛中获得了三等奖，在物联网应用技术概论、物联网应用开发等课程和自编教材中还融入了这些典型案例，丰富了课程教学内容。

综上所述，传统消防产业在智慧化转型发展过程中，需要有与产业发展相适应的高素质技术技能人才来支撑，高职院校的人才培养需要与产业的发展相适应。但是，从事智慧消防相关产业的企业目前主要存在企业的规模相对较小，对人才的吸引力不足等痛点，这影响了该产业的发展和壮大，需要培养更多具备智慧消防与信息技术相结合能力的产业适应性人才。苏州市职业大学物联网应用技术专业经过多年来与苏州本地智慧消防产业相关企业的深度校企合作，探索了一条专业服务产业的人才培养路径，通过物联网应用技术专业与智慧消防产业对接，动态调整专业人才培养方案，持续为苏州本地智慧消防产业输送定制化的技术技能人才，助力智慧消防产业的发展。