学写漫画的启示

朱秀玲

阿呆：哈哈哈……这幅漫画太有趣了！哈哈哈……这幅漫画也太搞笑了吧！

朱老师：漫画是一种艺术形式，大多幽默风趣，有的意在歌颂赞扬，有的意在讽刺……画家通过夸张、比喻、象征等表现手法揭示事物本质，引人深思。

阿呆：是啊，课本里也写到“漫画往往意味深长，能引发我们的思考”。但是，怎样写好漫画带给我们的启示呢？

文君：课本给我们指明了方法。首先，要观察，观察漫画的内容。

朱老师：文君说得对。其实，观察漫画，就是做到两个“读”。第一，读图画。看看这幅漫画上画了什么。有的漫画是单幅，有的是多幅，多幅漫画需要按一定顺序来“读”。第二，读文字。读一读标题、人物的语言以及其他提示内容。

阿呆：我看过很多漫画，要选哪幅漫画来写呢？

朱老师：我们要选取自己感兴趣的漫画。漫画的内容，既要幽默有趣，又要包含一定的哲理，能引人深思，给人启示。

文君：课本里的两幅漫画就很有趣，还能警示读者呢。比如《待业啄木鸟》这幅漫画，啄木鸟怎么成了待业者？原来，这是由于人们乱砍滥伐，导致森林里只剩下一个个树桩，啄木鸟都无事可干了。这幅漫画告诉我们要保护环境，爱护森林，善待地球。如果不想写课本里的漫画，我们也可以选择自己看过的其他漫画。

朱老师：一幅高质量的漫画，就是生活的一面镜子，它能让人联想到生活中许多相似的现象，所以“读”完漫画后，我们要联系现实生活，想想相似的画面，想一想生活中是否有类似的人或事。

阿呆：我明白了。比如课本里那个靠着小树妄想乘凉的人，就让我想到那些本可以靠劳动养活自己，却游手好闲、“啃老”的人，还有那些总想着不劳而获的“空想家”、不想动脑只想抄别人答案的同学。

文君：阿呆想到了很多。观察漫画时，我们还要借助漫画的标题或文字提示，联系生活实际，从家庭、学校、社会各个方面，找出与漫画相似的画面，写出從漫画中获得的启示和思考。