乡村振兴视域下红色影视融入农村青年党员思想教育的优化路径

摘" 要：随着乡村振兴战略的全面推进，农村青年党员干部面临更严峻的建设任务，同时，其思想教育面临本土文化流失、教育资源匮乏、城乡环境变化和外来思想入侵等现实困境。红色影视通过立足农村本土文化充实内涵，依托大数据技术扩展辐射路径，利用线上线下途径协同观影，以及开展红色影视应用实践活动等渠道以优化农村青年党员的思想教育成效。

关键词：乡村振兴；农村党建；青年党员干部；红色影视；思想教育

中图分类号：D642" " " 文献标志码：A" " " " " 文章编号：2096-9902（2024）06-0172-05

Abstract： With the overall promotion of the Rural Revitalization Strategy， young Party members and cadres in rural areas are facing more severe construction tasks. At the same time， their ideological education is faced with practical difficulties such as the loss of local culture， the lack of educational resources， the change of urban and rural environment and the invasion of foreign ideas. Red film and television enrich the connotation based on rural local culture， rely on big data technology to expand the radiation path， use online and offline channels to watch movies， and carry out practical activities of red film and television application to optimize the effectiveness of ideological education of young Party members in rural areas.

Keywords： rural revitalization; rural Party building; young Party members and cadres; red film and television; ideological education

红色影视以中国共产党领导人民进行新民主主义革命、社会主义革命和建设的历史事实为题材，内涵人民军队和军民深情的丰富内容，以及共产党人信仰坚定、艰苦奋斗的红色精神。基层党组织是贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”[1]，农村青年党员身处互联网时代，吸收新鲜事物更快、接受新思想更快、学习借鉴能力更强，以红色影视对其进行思想教育，帮助青年党员坚定共产主义信仰对于持续推进乡村振兴工作具有关键作用。

1" 红色影视对农村青年党员干部思想教育的重要价值

1.1" 增强爱国主义情感

红色影视作为一种特殊的文化形式，能够通过呈现革命历史、英雄事迹、爱国精神等内容，增强农村青年党员干部的爱国主义情感。首先，红色影视可以通过生动的故事情节和形象塑造，让观众深刻地感受到先辈们为国家和人民做出的伟大牺牲和奉献。这种情感的传递将激发农村青年党员干部的爱国热情，让其更加珍惜来之不易的和平与幸福的生活。其次，红色影视通过再现历史事件和英雄人物的方式，展示他们在国家建设和社会发展中的重要贡献。这种展示将激发农村青年党员干部的家国情怀，让其深入了解国家的发展历程、民族精神和核心价值观，从而更加坚定自己的责任感和使命感。此外，红色影视还可通过塑造正面角色和传递正能量，引导农村青年党员干部树立正确的价值观和行为准则。

1.2" 坚定共产主义信仰

人无信仰而不立，理想信念的滑坡是最严重的病变。作为乡村振兴的积极组织者和建设的带头人，农村的青年党员干部在进行改善乡村环境、推动乡村建设伟大事业的同时不能“忘本忘祖、忘记初心”，必须始终坚定马克思主义的信仰，“对中国特色社会主义和共产主义的信念”[2]。红色影视是党带领人民在新民主主义革命时期喋血斗争中的历史事实的艺术化演绎，其中蕴含着党组织建立、壮大、发展以来的丰富斗争经验和革命信念，是进行理想信念教育不可或缺的材料。红色影视作为一种宣传和教育工具，能够通过生动的故事情节和鲜明的角色形象，展示共产主义理想的伟大和崇高。这些影视作品通常以英雄人物为主角，讲述他们为了实现共产主义事业而不懈努力、英勇奋斗的故事。这样的故事能够激发和激励年轻的党员干部，坚定共产主义信仰，为实现共产主义事业而不断奋斗。此外，红色影视还能够通过展现历史上的革命斗争和社会主义建设的艰辛历程，让我们认识到实现共产主义社会的道路上充满了困难和挑战。这些影视作品中的角色往往需要经历各种艰辛和牺牲，才能最终实现共产主义理想。

1.3" 培养发奋斗争精神

党的二十大报告强调：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”[3]。乡村振兴作为伟大斗争的重要一环，需要共产党人接续奋斗、拼搏进取，将“三农”问题中的硬骨头统统啃下，努力为推进中华民族伟大复兴作出贡献。正如马克思指出：“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人”[4]。面对新时代新任务，红色影视在做好新农村青年党员干部的思想工作、激发青年干部的奋斗精神，进而推动乡村振兴建设具有重要意义。首先，红色影视通过展示革命斗争的英雄事迹和精神，能够激发我们的斗志和奋斗意志。这些影视作品通常以英雄人物为主角，他们在艰苦的环境中坚持斗争、无私奉献，为了共产主义事业不断努力。通过观看这些影视作品，观众能够受到其榜样影响，激发内心的力量，勇往直前，坚定追求共产主义理想的信念。其次，红色影视能够展示党和人民在社会主义建设中的积极参与和贡献。这些影视作品中常常描绘了党员干部为了农村发展、农民福祉而奋斗的故事，能够了解党员干部的奋斗精神和责任感，从而激发我们对于推动农村发展、为农民谋福祉的热情和动力。

1.4" 陶冶高尚审美情趣

习近平总书记在江西婺源考察时强调，要“坚持中华民族的审美情趣，把乡村建设得更美丽”[5]。那么何为中华民族的审美情趣？中华民族是爱好自然爱好和平的民族，中华民族的审美情趣即是秉持“天人合一”的审美观与“由善而美”价值论相结合的注重现实关照的审美取向，既兼顾美学价值和生产生活价值，又尊重乡村和历史的固有风貌。那么青年党员干部想要积极推动乡村建设，丰富的中华民族审美情趣是不可或缺的。红色影视通过展现革命斗争的英雄事迹和社会主义建设的伟大成就，可以激发人们的爱国情怀和社会责任感。对于陶冶农村青年党员干部的高尚审美情趣来说，红色影视确实具有一定的积极作用。首先，红色影视以其独特的艺术形式和表现手法，能够激发人们对于美的追求和欣赏。通过展现英雄人物的崇高品质、革命精神和奉献精神，红色影视能够引发人们对于高尚美的共鸣，提升他们的审美情趣。其次，红色影视所呈现的革命题材和社会主义建设的背景，能够让观众感受到历史的厚重和时代的变迁。这种历史感和时代感的体验，有助于培养人们对于历史和社会的敏感性，提高其对于文化传承和社会发展的认识。

2" 乡村振兴视域下农村青年党员思想教育的现实境遇

青年党员成长于信息化网络化的新时代，对于互联网技术运用熟练，在学习与工作中经常性接触多元化碎片化的思想观念。受到内外部环境多种因素的影响，当前农村青年党员干部在思想观念方面呈现典型的复杂性。

2.1" 本土文化流失导致思想无根

青年党员干部的思想精神并非“无源之水、无本之木”，而是寄托在乡村本土文化中，传统文化即是思想之根。农村本土文化是乡村文化振兴的重要根基，乡村振兴进程中青年党员的思想教育面临着本土文化流失的困境。究其原因有3个方面。其一，农村本土文化的传承人员空场。随着经济的发展，城乡人力资源流动加剧，越来越多的年轻人涌向经济发达的城市，而农村留下的只有孱弱的老人和留守儿童，中间砥柱断层导致传统文化传承链断裂，本土文化随着老人的离世逐渐消亡。其二，农村本土环境的改变使本土文化发展失去依存。随着城市化和现代化进程的推进，人们的生活方式和价值观念发生了极大的改变，传统的本土文化可能无法适应新的方式而失去了一部分依存基础。同时城乡差异的拉大、教育资源的不平衡以及社会结构的改变也会影响传统农村文化的传承发展。其三，农村文化建设的外部环境复杂。在信息化网络化发展愈加迅猛的时代，农村文化建设面临着更加复杂的外部环境的影响，譬如城镇文化、网络庸俗文化和影视商品文化等的冲击。在农村本土文化流失的境遇下，驻守基层农村的青年党员干部的思想观念教育问题显得尤为重要。然而在此基础上青年党员吸收学习的农村文化质地不纯，生活的文化环境复杂，长期浸染导致农村基层青年党员干部的思想极易产生混乱。一方面容易造成青年党员党性不坚定，是非观念边界不清晰；另一方面容易造成青年党员理想信念不坚定，消磨自身的斗争意志和奉献意识。

2.2" 教育资源匮乏导致思想不稳

如果说乡村本土文化是青年党员干部的思想之根，那么教育就是巩固青年党员思想之根的土壤。青年人的教育是国家的基石，而农村青年党员的教育更是重中之重。随着我国经济社会的不断发展，城市和乡村的经济差距越拉越大，教育资源的分配也愈加不平衡，城市和乡村同样的地域教育资源数量的分布却迥乎不同，越来越多的教育资源向城市倾斜，这就导致农村基层的教育资源落后。一方面，农村地区的师资和教学设施不足，限制了教学水平和教育质量的提升，同时由于课程内容可能过于单一和落后，陈旧落后的教育观念与课程教材导致受教育者的思想观念得不到提升；另一方面，农村地区进行党员思想建设的条件简陋，党课和党日活动形式比较单调，时代性创新性不足，导致无法吸引青年党员积极进行自我思想建设工作，进而引发青年干部内部思想状况不稳定的问题。

2.3" 城乡环境变化导致思想冲击

农村青年党员的思想教育面临城乡环境变化的现实是一个重要的问题，这种变化涉及经济、社会、文化等各个方面。农村青年党员的思想教育面临城乡环境变化导致思想冲击的原因有以下几个方面。一是城乡、区域发展不平衡[6]。尤其是经济发展不平衡导致了城市与农村之间收入差距的扩大，农村青年党员面临经济压力愈重。在城市中，他们可能看到了更多的机会和发展空间，这可能使他们质疑自己在农村的发展前景，对农村的生活环境、工作环境产生厌恶、偏见，进而导致乡村振兴工作领头人队伍的思想滑坡。二是文化观念差异。城乡文化观念的差异也会对农村青年党员的思想产生冲击。城市中的多元文化环境和新生活方式可能与农村传统的价值观念、习俗和生活方式产生冲突。农村青年党员在面对这些文化观念的碰撞时，可能会产生认同危机和价值观的摇摆。三是城市生活的诱惑。城市生活的繁华和便利可能使农村青年产生对城市生活的向往和渴望。城市中的娱乐活动、消费方式和社交圈子等都可能对农村青年党员的思想产生冲击，使其追求个人享受而忽视社会责任和党员职责。

2.4" 外来思潮入侵导致思想混乱

一方面随着全球化和信息技术的迅猛发展，外来思潮通过互联网、社交媒体等渠道迅速传播到农村地区。这些外来思潮可能与中国的社会主义核心价值观有所冲突，对农村青年党员的思想产生冲击和混乱。同时大城市文化也会对基层青年党员干部的思想产生一定的影响，农村青年党员可能会接触到来自大城市的文化影响，如电影节、音乐节等。这些文化影响可能与农村的传统文化和价值观产生冲突，导致农村青年党员思想的混乱。另一方面，随着城乡经济发展的不平衡和城市化进程的加快，农村青年党员可能面临着就业、生活条件等方面的差距和压力。他们可能会对城市的物质生活和生活方式产生向往和追求，导致思想的混乱。此外，教育和培训力度的不足也会对青年干部的观念产生影响。农村地区的教育和培训资源相对有限，农村青年党员的思想教育可能不够系统和深入，缺乏对党的理论和核心价值观的深入学习，容易受到外来思潮的影响，导致思想的混乱。

3" 乡村振兴视域下红色影视赋能青年党员思想教育的实践理路

青年党员干部处于全方位的网络环境中，移动通信工具成为日常生活的必备用品，为红色影视渗透其学习与工作提供了天然的设备支撑。红色影视须由自身改进为起点，立足农村青年党员的农村本土文化，依托大数据算法推荐拓宽辐射路径，同时，启用线上线下双路线协同观影和红色实践活动以巩固教育成效。

3.1" 立足本土文化充实影视内涵

一方水土养一方人，在乡村振兴视域下，红色影视融入青年党员干部思想教育的实践理路确实需要立足本土文化，通过讲村里故事、话“村长理短”来充实红色影视内涵方是良道。首先，要深入挖掘本土文化资源。乡村地区拥有丰富的红色影视资源和历史传统，可以通过深入挖掘和研究本地的红色历史、英雄人物和重要事件等，找到与乡村振兴理念相契合的元素，并将其融入红色影视创作中。其次，创作红色题材影视作品过程要精良。在红色影视的创作过程中，可以突出展现乡村振兴事业中的红色精神和价值观，如为人民服务、勤劳奉献、团结协作等，通过正面塑造红色英雄形象，激发青年党员干部的爱国情怀和奋斗精神。最后，红色影视必须始终反映本地区的实际问题与挑战。与时俱进才能源远流长，红色影视必须紧跟乡村振兴脚步，做到内容常新、动态常新。红色影视作品不仅要具备历史情节和英雄人物的鲜明特点，还应当反映当前乡村振兴中的实际问题和挑战，利用地域优秀文化充实红色故事，采取接地气的手段和讲述、演绎方式，唤起青年党员干部的责任感和使命感，激励他们为乡村振兴继续奋斗。

3.2" 依托大数据技术扩展辐射路径

乡村振兴是当前中国面临的重要任务之一，而青年党员干部作为乡村振兴的中坚力量，其思想教育工作举足轻重。红色影视作为一种具有教育和思想引导作用的影视艺术形式，可以成为青年党员干部思想教育的有力工具。为了将红色影视融入青年党员干部思想教育，可以借助大数据技术来扩展和辐射路径，以增强影视教育的效果。具体来说，可以采取以下实践理路：首先，依托大数据分析与挖掘。利用大数据技术分析和挖掘红色影视作品中的优秀内容和教育价值。通过分析观众的喜好和反馈，了解他们对红色影视的需求和关注点，从而为思想教育提供更加精准、有效的教材和案例。其次，个性化推荐与学习。基于大数据的个性化推荐算法，为青年党员干部推荐适合他们特点和需求的红色影视作品。通过学习观看记录和用户反馈，定制个性化学习计划，提供符合个体需求的思想教育内容。再次，进行互动交流与共享。利用大数据技术构建交流和分享平台，鼓励青年党员干部共同学习和讨论红色影视作品。通过互动交流，可以增强学习的趣味性和参与感，促进思想教育的深度和广度。最后，数据监测与评估。通过大数据技术实时监测和评估青年党员干部对红色影视的学习效果和反响。根据数据分析结果，及时调整和优化思想教育的内容和方式，保证红色影视的教育效果。

综上所述，乡村振兴视域下红色影视融入青年党员干部思想教育的实践理路应依托大数据技术扩展辐射路径。通过数据分析与挖掘、个性化推荐与学习、互动交流与共享以及数据监测与评估，提高红色影视在青年党员干部思想教育中的作用和效果，为乡村振兴事业培养更多的优秀干部。

3.3" 利用线上线下途径协同观影

在乡村振兴视域下，将红色影视融入青年党员干部思想教育的实践理路中，线上线下途径的协同观影是一种有效的方式。具体来说，可以采取以下措施。其一是构建线上观影平台，提供丰富的红色影视资源供青年党员干部进行观影学习。通过该平台，可以随时随地观看影视作品，并提供相应的讨论和交流功能，促进学员之间的互动与思想碰撞。其二是鼓励和组织线下集体观。组织青年党员干部定期进行线下集体观影活动，可以选择影院、学校或社区等场所，组织干部一起观看红色影视作品，在活动中可以结合影片内容进行讨论和分享，增强学员之间的交流和互动。其三就是线上线下协同开展。通过线上线下的协同方式，将观影学习与其他教育活动相结合。例如，在线上观影平台上设置学习任务，要求学员观看指定影片，并在线下集体观影活动中进行深度讨论和总结。这种协同方式可以提供学员更多的学习机会和思考空间，加深对红色影视的理解和思考。此外，除了观看红色影视作品外，还可以提供辅助学习资源，如红色影视相关的书籍、文章、讲座等。这些资源可以帮助学员进一步深入了解红色影视作品的背景、历史和思想内涵，提升学习效果和思考水平。

通过利用线上线下途径协同观影，可以充分利用现代科技手段，打破时间和空间的限制，为青年党员干部提供更多的学习机会和交流平台。同时，通过线下集体观影活动，可以促进学员之间的互动和沟通，培养团队合作精神和集体认同感。这种协同观影的实践理路能够有效地融入乡村振兴视域下的青年党员干部思想教育工作中。

3.4" 开展红色影视应用实践活动

在乡村振兴视域下，将红色影视融入青年党员干部思想教育的实践理路中，开展红色影视应用实践活动是不可或缺的。既要依托观看红色影视以达到思想浸润的效果，又要积极开展线下实践活动来巩固先进的红色文化。通过实践活动，可以增强学员的参与性和实践能力，加深对红色影视的理解和应用。具体而言，可以采取以下方式进行红色影视应用实践活动：首先，制定实践计划以参加观影活动。为青年党员干部制定红色影视应用实践计划，明确实践目标和内容，计划可以包括观看指定的红色影视作品、撰写观影感想及思考、参与相关讨论和分享等活动。其次，组织实地考察和参观以直观感受红色文化。组织学员进行实地考察和参观，深入红色革命发源地、红色影视景点等地方。在考察和参观过程中，结合红色影视作品的情节和历史背景，进行思想教育和现场体验。再次，进行项目设计与实践，组织学员开展相关项目设计与实践活动。可以针对乡村振兴的具体问题和需求，结合红色影视作品的教育内容，提出解决方案并实施。这样的实践活动既能将红色影视应用于实际问题解决中，又能培养学员的实践能力和创新精神。最后，开展社区服务与宣传活动。鼓励学员积极参与乡村振兴的社区服务和宣传活动，借助红色影视的力量进行宣传和教育。可以组织学员策划和实施红色影视主题的社区志愿服务活动，同时通过宣传活动向更多人传播红色影视的教育价值。

4" 结束语

红色影视作为人民群众喜闻乐见的媒体艺术，内涵丰富、意蕴深远，能够将党和人民艰苦奋斗、共同抗敌的英勇事迹以影音方式刻画下来，是融入农村青年党员思想教育的良好素材。在乡村振兴持续推进的工作中，要运用好红色影视，将党在革命建设年代浇铸的坚守理想、不怕牺牲、不负人民等伟大建党精神，作为青年党员在新时代带领人民建设美好生活的思想指引。

参考文献：

[1] 习近平在中央政治局第二十一次集体学习时强调贯彻落实好新时代党的组织路线不断把党建设得更加坚强有力[J].党建，2020（7）：4-5.

[2] 习近平.在全国党校工作会议上的讲话[EB/OL].（2015-12-11）[2023-12-5].http：//www.qstheory.cn/dukan/2020-06/04/c_1 126073316.htm.

[3] 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗[N].人民日报，2022-10-26（01）.

[4] 马克思恩格斯全集（第四十卷）[M].北京：人民出版社，1982：27.

[5] 习近平在江西考察时强调：解放思想开拓进取扬长补短固本兴新 奋力谱写中国式现代化江西篇章[EB/OL].（2023-10-13）[2023-12-5].https：//www.gov.cn/yaowen/liebiao/202310/content_ 6908910.htm.

[6] 朱战辉.村庄分化视角下乡村振兴实施路径研究[J].云南民族大学学报（哲学社会科学版），2022，39（2）：112-119.