加强农业综合研究 发挥农业整体优势

许豫南 刘文军

（1 石家庄市种子管理站 河北 石家庄 050051； 2 石家庄市农林科学研究院 河北 石家庄 050061）

随着学科分化体系的逐渐成熟，学科交叉融合以及各学科间的相互渗透程度逐步显现，局限于单科农业学科或单项农业科研项目的研究已经无法满足农业生产发展的需求。因此，加强农业综合研究成为了当今农业科学发展的必然趋势。在此背景下，学科之间的横向综合研究显示出了它的强大的生命力，农业综合研究作为联系各有关学科研究方法的重要应用，受到了农业研究者的广泛关注和高度重视。

1 推进农业可持续发展

根据《河北省农业可持续发展规划(2016-2030年)》，完成“加强水资源保护”、“严格保护耕地资源”、“着力治理农业面源污染”等七大任务，能够有效推进农业的可持续发展，更好地满足全省人民日益增长的物质生活的需要。同时，规划对农业生产发展提出战略性要求，到2030年，在全省范围内形成农产品生产保障有力、资源利用高效、产地环境良好、生态系统稳定的农业可持续发展新格局。

农业是一个省、市、县整体中的一部分，综合考虑全省各地农业资源承载力、环境容量、生态类型和发展基础等因素，将全省划分为重点发展区、优化发展区和保护发展区，按照因地制宜、梯次发展、分区施策的原则，确定不同区域的农业可持续发展方向和重点，以“生态、节水、循环、增收”为主线，围绕“以水定种、定养”和“生态安全”，加快农业结构调整，强化农田节水措施，发展生态循环农业，进一步转变农业发展方式。

2 加强农业综合研究

综合研究和单项研究是战略和战术的关系，也是相辅相成的关系。综合是单项成果组装和配套的结果，单项是综合任务下的分工。如山地牧林农区，为了达到合理利用当地的自然资源，要求“首先把现有草场保护好、利用好、严禁开垦。山地以林为主，沟间谷地为农田，15 度以上的坡地为牧林用地，已开垦的要退耕还牧”。这样就为农林牧各专业在各专业区内提出了明确的任务，各专业在总任务下发挥各自的特长，研究解决整体中专业间题。否则，各专业强调各自的重要，就不容易达到综合治理和发挥整体优势的目的。

综合和专业研究都有明显的层次。在一个自然区域内的农林牧应视为一个整体，农业、林业、牧业是它的单项；在农业内部作物结构是一个整体，而棉花小麦又是它的单项。综合和专业研究在农业生产中具有重要的互补作用。

2.1 建立农业科研和教育双轨制。所谓双轨制，就是改过去单纯学科建制为任务和学科双轨建制。过去我国农业科研和农业学科教育长期处于单一的学科建制状况，和农业生产任务结合得不够紧密。因此，农业科研单位培养的人才，不能充分发挥对农业生产的促进作用。据不完全估计，我国的农业科研领域，县级以上的农业科研单位基本上属于学科性的研究单位，从科研立题到出成果，到成果转变为生产力的比率很低，主要原因之一是选题和生产需要不吻合。农业生产是个复杂的大系统，是由许多个体组成，从个体出发，研究整体需要的个体，成功率较低；从整体出发，研究整体需要的个体，成功率会高。在研究工作中，“两低”的出现也是单纯从农业学科出发研究的结果，建议在现有单纯学科建制的基础上，建立任务和学科双轨制。

2.2 健全农业科学技术推广普及系统，加强农业技术推广队伍建设。科研普及推广是科技成果转变为生产力的关键，农民本身对先进科学技术接受能力相对差，应进一步加强基层农业技术推广人才建设，在农业技术推广工作方面上下大工夫，充分发挥农技推广人才队伍的作用，把农业科研成果和技术进一步转化为现实生产力。我们不应忘记，农民是农业生产的实践者，一切先进的科学技术都要通过他们来实践。在健全农业科技推广体系的同时，应加强对农民技术力量的培训，培养接地气的乡土专家，去传授农业科学技术知识，提高农民的生产技术水平，但目前很多农业院校大中专毕业生，又不愿到农村去承担农业技术推广普及工作。要想农业科研成果迅速进行转化，就必须付出几倍、十几倍或几十倍代价去培训农民技术力量，否则，很难达到预期目的。

2.3 农业综合研究不是“拼盘”。农业综合研究现在虽然已得到广泛的重视和肯定，但是当前对农业综合研究是不是“拼盘”，还存在不同的看法。①农业综合研究也和其它专项研究一样，有它的内涵和外延，不能包括农业研究的所有内容。农业综合研究应当是专项研究成果的应用，是专业领域研究和农业生产实践之间的纽带，除包括农业综合研究还应包括农业技术推广以及综合人才的培养等。它的主要任务是促进横向学科的联合，加速各专项领域成果的转化，同时为专业研究不断提出农业生产中近期或远期需要研究解决的问题，从而减少专业研究选题的失误。②农业综合研究是建立在农业经济学、农业生态学和先进科学研究手段与方法，以及农业技术科学的基础上的，也就是把经济效益和生态效益统一起来，作为综合研究的总目标。用先进的科学手段和方法，根据整体需要，应用有关的先进科学成果或技术进行组装配套，最后创造出新的整体或综合样板。所谓“拼盘”，是以单项措施为中心进行的研究，也就是在缺乏整体设计，或从专业出发选用单项措施拼凑的整体，称为“拼盘”。农业研究工作中拼盘的主要形式，是在综合研究项目或课题里，虽有多专业配合，但却在各自孤立的进行单项研究，最后各专业虽然也提出了各自的成果或报告，但缺乏综合研究的整体功能和相互间的横向联系。

3 农业跨学科研究

农业综合研究是横向联系各有关学科的一种研究方法的应用，其目的和“系统论、控制论、信息论”与“耗散结构论、协同论、突变论”等，都是由于学科越分越细，专业越来越多，出现的横向联系的理论和方法，可使各学科更好的为人类生存和生活服务。农业综合研究就是应用农业有关的自然科学、社会科学中的理论和技术，进行横向联系，去治理、开发或解决一个自然区域的问题，取得较好整体效益的方法。农业生产属于人类生存和生活的基础性生产，和很多的自然科学、社会科学有密切联系，而其中比较直接的有以下几门。①农业区划学。农业区划是农业综合治理和开发的前期工作，只有在特定的区域才能制订相适应的治理和开发规划，这些区域的划分综合考虑全省各地农业资源承载力、环境容量、生态类型和发展基础等因素，对农业综合研究提出了明确的界限和范围，为每个自然区的整体规划提出了科学依据。②农业技术经济学。农业技术经济学是研究综合或单项措施经济效益的科学。经济指标指物质生产指标，是区域治理和开发的主要指标之一，是提高区域性整体经济效益的主要目的之一，如果从规划到治理过程中，违背了经济规律，就容易遭到失败。③农业生态学。农业生态学是研究生物和环境关系的科学，生态指标和经济指标对人类的生存和生活有同等重要意义，从长远来说生态指标的重要性，将超过经济指标。目前生态效益指标和经济指标一样具体，这说明是农业综合研究工作中必须重视这一指标。④农业系统工程学。农业系统工程学是农业科学研究工作中的一门先进的手段和方法的科学，把数学和微机结合起来，应用范围较广的学科，农业综合研究需要应用这种先进的手段和方法去帮助制订规划，确定综合和单项的研究的措施和指标。⑤技术性科学。技术性科学包括农学、林学、畜牧、水利等，这些学科是为实现区域性综合治理或开发服务的技术性科学，是为综合治理提供技术措施的科学。⑥农业综合设计学。农业综合设计学其任务是大的方面为国家或省的总体设计服务，小的方面可为不同县市区不同农户提出设计，现在虽然还没有这样现成的学科，应通过实践去研究实验和创新。

4 结论

在全面推进农业可持续发展的战略背景下，农业综合研究的必要性不容小觑。建立农业科研和教育双轨制，健全农业科学技术推广普及系统，加强农业技术推广队伍建设对于深入农业综合研究，发挥农业整体优势具有重要的助推作用。农业研究者应利用学科交叉融合，充分发挥横向关联各学科的优势，加强在农业综合研究方面的探索，促进农业生产更加持续、有力、高效、稳定的发展。