《素养导向下的小学数学“综合与实践”活动设计》简介

2022年版课标中“综合与实践”部分是小学数学四个领域中变化较大的。为什么会有这些变化？教师应如何理解这些变化？又该如何落实这些变化？河南省特级教师、中小学正高级教师马宇老师的最新论著《素养导向下的小学数学“综合与实践”活动设计》对此予以了回答。

该书是马宇老师及其团队七年实践探索和理论思考的结晶。七年来，马宇老师和她的研究团队运用问卷、访谈及教案资料等文本分析，明确了学校、师生对“综合与实践”领域内容的认识及实施现状；通过对比分析2001年以来三个版本的数学课程标准对“综合与实践”领域的内容定位和要求，并结合国内外相关研究，提出了“综合与实践”活动设计的原则、活动任务及评价标准，针对性地给出了解决“综合与实践”领域实施问题的基本对策，提炼了“综合与实践”活动的途径、方法，开发了小学三个学段的12F9Xm+wRoNDTOlCFIKuSSX3YogWsIW7EXr+MpaVfuLAQ=个典型案例。这些案例主题真实、目标合理、实施形态丰富、活动评价有效；同时，案例还注重开展跨学科的综合实践活动，以切实可行的实施策略与建议，尝试将部分新知识融入主题式学习活动中，不仅有利于培养儿童参与、辨析、反思，提升问题解决能力，发展核心素养，也有利于促进小学数学育人方式的变革，为一线小学数学教师明确新课标理念、落实跨学科综合实践活动的新要求提供了指导与借鉴。