课间10分钟不能再成“圈养10分钟”

龙敏飞

“课间10分钟”，本是让学生活动身体、放松大脑、上厕所等而设置的，跑跑跳跳、说说笑笑就应是学生最正常不过的活动。可遗憾的是，“课间10分钟”并没有达到预期效果。这背后的原因不难解释，一方面，自然是学校担心学生的安全问题。近年来在一些学校，尤其是中小学，踩踏事故时有发生，这让很多学校和教师望而却步；另一方面，也有不少学校并没有意识到素质教育的真谛，没有深刻认识劳逸结合的重要性，最终呈现“课间圈养”的现象，便也不足为奇了。

其实，社会各界早已关注到此事，也及时出谋划策、积极应对。除《未成年人学校保护规定》之外，教育部等五部门还共同出台了《关于完善安全事故处理机制维护学校教育教学秩序的意见》，其明确规定，学校不得为防止发生安全事故而限制或取消正常的课间活动、体育活动和其他社会实践活动。这些规定都足以证明，“课间10分钟”不能是“圈养孩子”的10分鐘。只可惜，规定是规定，执行时却不是这样。

“圈养”教育养不出身心健康的孩子。对教育主管部门而言，其应发挥好监管职责，让学校、教师等以健康的方式开展好教育工作；对学校而言，要把相关工作做在前面，如配备班主任看守、引导等，最大限度地减少安全事故发生的可能性；对教师而言，应树立起正确的教育观，以积极引导为要，不能随时“一圈了之”；对家长而言，一方面要积极配合教育孩子，另一方面也要积极大胆发声，让孩子的成长环境更加健康。

温室里长不出参天大树，学生的健康成长离不开一路上的磕磕碰碰，对社会各方来说，都应为此而努力。那么，不妨从“课间10分钟”开始，先把正常的、健康的教育观树立起来。

编辑：王金梅