议论文写作之有中心地表达

胡月晨 赖积华

答疑解惑

学生：老师好！近三年江西学考作文题目都是材料作文，如果我选择写议论文，怎样提炼观点才能做到有中心地表达？我有些犯难，恳请老师指导。

老师：同学好！议论文写作要做到有中心地表达，首先要读懂材料，从材料中提炼出恰当的核心要点；然后选择其中一个核心要点确立中心论点，围绕论点展开论述，从而切合题意，符合材料要求。

方法指津

观点是议论文的灵魂。《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。”那么，我们在材料作文的议论文写作中怎样才能有中心地表达呢？

一、读懂材料，提炼核心要点

1.纯文字材料。对于有事物主体的叙述性文字材料，我们可从事物主体的事件、话语中提炼出核心要点。如2023年江西学考语文作文题目二，可从湖水、青山、白云的事物个体或群体中提炼。

阅读下面的材料，選择一个题目写作。

湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”

“满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。”

题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

[事物主体 关键内容 提炼核心要点 青山 谢谢你！还得谢谢白云 感恩 青山、白云 我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽 发现美，欣赏自己；合作，团结 湖水、青山 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？” 帮助；包容，宽广 ]

对于没有事物主体的引述性文字材料，我们可以从中提取关键词，若有两组或两组以上的材料，则可用“合并同类项”的方式来提取关键词。如2023年四川南充学考语文作文题目二引述歌德名言：“你若失去了财产，你只失去了一点儿；你若失去了荣誉，你就丢掉了很多；你若失去了勇敢，你就把一切都失去了。”细读后圈画出“财产”“荣誉”和“勇敢”三个关键词，经对比分析，强调的是“勇敢”这一核心关键词。

2.图文结合材料。这类材料往往以漫画的形式出现，褒扬或针砭某一现象、做法，有的还引导考生透过现象分析根源。如2023年浙江金华学考语文作文题，考生可从褒扬或针砭孩子学习和家长教育问题等角度发表见解。

行，思，坐，忆，皆可成文。

[天上的太阳

会不会有两个？][天上的太阳

怎么会有两个！]

这幅图，唤起了你怎样的回忆？或引发了你怎样的思考？或激发了你怎样的创意想象？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇文章。你可以叙述经历，可以发表见解，还可以进行文学创作。

[画面人物 显性现象 隐性褒扬或针砭 小朋友 有好奇心、探索欲 褒扬——孩子萌生探索事物的好奇心 母亲 否定质疑、抹杀好奇心 针砭——家长抹杀了孩子的探索欲 ]

二、选择要点，确立中心论点

经过阅读分析，我们提炼出了多个核心要点。接下来，我们就要从中遴选出一个核心要点：①选出你认为最符合材料要求、题旨立意的；②选出你在论证时，材料最充分的。

选定核心要点后，我们要确立中心论点。材料作文提出中心论点不能开门见山，而应在首段采用“链接材料+提出论点”的结构，确保吻合材料立意，不偏题、离题。如2023年江西学考中，一名考生选择“团结”为核心要点，以下是其开头段的内容：青山的照片，正因为有白云的合影，才有更多的色彩和美丽；新时代的盛世图景，只有人们共同拼搏，团结合作，才能绘就。

写作导引

阅读下面的文字，按要求作文。

哪一刻让你觉得读书特别有用？这里有一个答案，来自桂海潮。

“我家就住在他读书的中学里，我家的厨房对着他高中住的那间小屋。每天黄昏吃饭的时候，都会听到他在大声朗读背诵。小时候贪玩，经常被老爸揪着去看他学习。透过那扇纱窗，我不知道我看到的，是一个航天员的往昔。”

上述材料引发了你怎样的思考？请根据材料，写一篇议论文。自拟题目，不少于600字。

这是一道材料作文题。首先，我们可对照“方法指津”来提炼核心要点，根据桂海潮、窗外观看人的事例提炼：以桂海潮的角度，从“读书特别有用”提炼出“读书”，从“大声朗读背诵”提炼出“坚持”“热爱”，从“一个航天员的往昔”提炼出“执着”“理想追求”“爱国”等；以窗外观看人的角度，从“经常被老爸揪着去看他学习”提炼出“榜样”“奋斗”“拼搏”等。

然后，我们从中选出最切合材料立意、最有把握来论证的一个核心要点，确立中心论点和分论点。如选择“奋斗”，树立“我们要以奋进之光，照亮为国效力之梦”的中心论点，再分成“奋进，需要树立远大的理想”“奋进，需要有吃苦耐劳的精神”“奋进，需要有持之以恒的毅力”三个分论点展开论述，从而达到“中心明确，内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求”的要求。

优秀作文

聚读书之火，燃时代之光

桂海潮，那个年少时放牛牧星的孩子，终于凭借沉潜与苦读，栉风沐雨，实现了自己的航天梦。古人云：“鱼离水则身枯，心离书则神索。”读书是门槛最低的高贵，唯有聚读书之火，方可燃时代之光。

读书，要心怀“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”的热情。晋代孙康因家贫买不起灯油，晚上不能看书。一天夜里下起大雪，孙康半夜醒来见一丝亮光从窗缝钻进来，随后，他便借着大雪映照的光亮高兴地捧书阅读。元末明初宋濂因家境贫困，“无从致书以观”，然而为了读书，他在寒风刺骨、滴水成冰的艰苦环境下，手指冻得僵硬仍持笔抄书，毫不懈怠。“书中自有颜如玉”“书中自有黄金屋”，从古至今，一本本充满乐趣与哲思的书给予了很多人希望与力量。只有对读书怀揣热情，才能让智慧之光照耀梦想旅途，才能让清幽书香点缀别样年华。

读书，要培养“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的拼劲。鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因学习成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有把奖章用来炫耀，而是把它拿去卖了，买回几本心爱的书籍和一串红辣椒。每当读书到夜深人静、天寒人困时，他就摘下一个辣椒，将它分成几截，放在嘴里慢慢咀嚼，直嚼得额头冒汗、眼里流泪。他顿时浑身发暖，困意消除，于是又捧起书继续读。鲁迅将辣意转变成读书的精神气，饱含着一股“严冬不肃杀，何以见阳春”的拼劲，无愧于“民族魂”之美誉。因此，读书要有一股发狠的拼劲，要在极限中磨砺自己，方能稼穑蓬勃，梦想熠熠。

读书，要树立“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”的壮志。奋斗一甲子，铸盾六十年。不管是在“哈军工”学习还是到苏联深造，钱七虎都勤学苦读，刻苦钻研，潜心研究防护工程学。经过不懈努力，最终为我国建起了一座打不烂的“地下钢铁长城”。读书可实现青云之志，可涵养爱国情怀，唯有心系祖国而读书，才可增祖国之伟大荣光。

躬逢盛世，这是我们的机遇；实现中国梦，这是我们的责任。作为新时代的追梦人，我们唯有怀梦远征，拓路踏歌，聚读书之火，燃时代之光，方能不负使命，复兴中华！

点评

小作者从材料中提炼、选择出“读书”这一核心要点，首段链接材料后提出中心论点“唯有聚读书之火，方可燃时代之光”，主体部分从“热情”“拼劲”“壮志”三个角度展开论述，选用孙康、宋濂、鲁迅、钱七虎的事例佐证观点，语言典雅，铿锵有力。