用大爱书写教育人生

吴 月 黄 超

日前，全国优秀教师代表座谈会在京召开。长期以来，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。

努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”

清晨，不到8 点，北京师范大学，年逾九旬的顾明远早早来到敬文讲堂。素养通识课程“教育学”开课仪式上，他为数百名大一新生授课。“习近平总书记强调，大力弘扬教育家精神。同学们要以教育家为榜样，好好学习，努力成为一名优秀的教师。”顾明远娓娓道来。

何为教育学？师范院校学生未来如何成为教育者？通过这场“人人都要学点教育学”的讲座，顾明远分享了自己的心得：“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。”

“教书育人在细微处”，也是顾明远的真实写照。授课时，顾明远全程站立，精神饱满；看到站在后排的学生，他还主动帮助他们在前排找座位；从教育学理论谈到成长经历、当下的教育现象，顾明远的演讲生动而感人……课程结束，台下的学生们热情鼓掌。

扎根讲坛70余载，顾明远做过小学教师、中学教师、大学教授。在他看来，教师要陶冶言为士则、行为世范的道德情操，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。

在同事眼中，顾明远是终身学习的践行者，始终秉持勤学笃行、求是创新的态度。作为一名教育战线的老兵，他见证了中国教师队伍发生的巨大变化、取得的历史性成就，将“人本”理念融入教学研究与实践中，开创了多个教育学学科专业，在教育理论建设方面卓有建树。

“一进校门，就能看到‘学为人师、行为世范’的校训。做教师，要注意自己的一言一行。”如今已过鲐背之年，顾明远仍笔耕不辍，“教育战线一定要沿着总书记指引的方向，切实打造高素质教师队伍，为教育强国建设提供强有力的支撑。”

让每个学生的人生都有出彩的机会

从北京回来的第二天，蔡小雄一早就赶到学校，参加了杭州二中为退休教师举办的活动。活动现场，大家热烈讨论人民教师的初心使命，年轻教师向资深教师虚心请教教书育人的经验做法。

“干一番能成就学生的事业。”蔡小雄说，让每个学生的人生都有出彩的机会，离不开教师的启智润心、因材施教。他是这么想的，也是这么做的。从教30 年，任教5 所学校，蔡小雄一心扑在教书育人事业上。

工作过的学校多了，接触的学生多了，蔡小雄更加明白：并非每个学生都能上名校，都需要上名校。“比成绩更重要的是成长，比上课更重要的是育人。”教学实践中，他始终和同事一起，帮助学生寻找乐为、有为的方向。

成就学生，关键要办好学校。从带领学校集团化办学，到形成浙江规模最大、形式最多元的教育集团之一；从管理滨江、东河校区，到与萧山区共建杭州二中钱江学校，实现优质教育资源的市、区共享；从与桐庐中学、开化中学等学校结成“紧密共同体”，到成立省级名师工作室，发展成员1997人，帮助更多教师成长……蔡小雄始终心怀育时代新人的责任感，择一事、终一生，做教育事业的笃行者。

“杭州二中不只是二中师生的二中，还要辐射一方教育的发展。”蔡小雄说。2022 年，蔡小雄被教育部聘为教育人才“组团式”帮扶工作专家，负责的片区是四川省阿坝藏族羌族自治州的5 个县中。这一年，川西高原就成了他心中的牵挂。

2023 年6 月，蔡小雄克服严重高原反应，带着募集到的资金，奔波数千公里，开启了教育帮扶行动。“原本一些家长想把孩子送到城区去上学，现在浙江的老师来了，大家都充满了期待。”一名当地学校的老师说。

带去先进的教育理念、丰富的管理经验，蔡小雄和自己的名师工作室团队，正在为川西高原的教育事业贡献自己的力量。

用爱与智慧为孩子们插上逐梦的翅膀

“我感到最自豪的事，就是选择成为一名特教教师。最幸福的事，就是一辈子做好特殊教育这件事。”江西省南昌市启音学校校长张俐说。

扎根特殊教育领域近40年，张俐仍然清晰地记得初为人师时的难忘场景。那是新生入学的第一次周会。散会时，班上的小艳同学穿过人群，奔向张俐，抱住她，久久不放。“就像迷路的孩子找到了妈妈。”张俐说，那一刻，她更加强烈地感受到这里的孩子需要她，这些幼小的心灵需要老师们的呵护。

一些学生入校时年龄小，自理能力较弱，担任班主任时，张俐常把学生换下的衣物、床单等带回家清洗；过节时，有的住校生不能回家，她就带上水果、糕点到学校陪学生们一起过节，有时还把学生接到自己家过节；帮助听障学生做听力语言康复训练……孩子们通过努力终于说出了“老师好”，张俐在日记中写道：“只要我们付出爱，孩子们就能理解爱、回报爱。”

根据听障学生特点，学校开设了绘画、缝纫、计算机、舞蹈等课程，帮助学生掌握一技之长，助力学生就业。近5 年来，100多名学生考入了高等院校。“残障孩子在学校接受专业康复教育，不仅‘有学上’，还能‘上好学’。他们在老师们的帮助下，更加坚强自立、向阳而生、向美而行。”张俐说。