感恩遇见你的青春

孙秦

这是一个平静如常的日子。下课后，我推开心理咨询室的门，几张熟悉的面孔闯入眼帘，我自然有些诧异。几个大男生笑着彼此交换了一下眼神，然后整齐地朝我浅浅地鞠了一躬。“老师，我们今天要出去跟岗实习了，特意来跟您告个别。”我坐下来与他们说着话，叮嘱他们有心理波动一定要及时与我保持沟通。之后，我去校门口目送他们坐的大巴车缓缓驶向远方。

从事中职学校的心理健康教育工作多年了，我忘不了每一年开学时那些稚嫩而又充满期许的脸庞，忘不了每一场军训时女生们抹去的泪珠，忘不了每一节课上的点滴感动，忘不了每一年毕业季学生与我们相拥道别的不舍……一年又一年，铁打的营盘流水的兵，我们是一直守在营盘里的园丁。我们张开双臂迎接他们的到来，又敞开胸怀目送他们走向更广阔的天地。我的脚步扎根在这片教育净土上，我用心灵记录下一个又一个孩子的故事，眼神中多了几分沧桑和厚重。总有那么一些瞬间，就如刻印在脑海中一般，挥之不去。这是一名心理老师与一些经历青葱岁月的少年偶然产生的交集，这些记忆也许会在他们的生命中变得很轻很轻，然而，却是我用心血浇灌的职业生涯的花朵，在岁月沉淀中历久弥香。

阿勇是第一个来咨询室做长程心理咨询的学生。那年我还刚入职，面对一个从小饱受校园欺凌之苦、不被父母认可，甚至长期遭受家庭暴力的16岁少年，我有些不知所措。首次接待，我让他采用发泄法，击打发泄人15分钟。同時，倾听他的经历。其间，我给予他很多的理解和安慰。但是，我明显感受到，咨询效果不理想。第二次咨询，他对我说了一句话：“老师，光是发泄也解决不了我的问题呀。”听到这样的反馈，当时的我有很深的挫败感。我向他坦白自己刚刚接触青少年心理健康咨询个案，经验方面确实有些不足。但是，我的专业背景是过硬的，我也很愿意带他走出困境，并且会为之努力恶补相应的技能。他听后感动地仰着头，眼眶中有泪花。我知道，他长久以来已经习惯了用一堵墙将自己与这个世界隔断，要让他相信有一个人真心地想让他好起来，这本身就是不容易的。

后来，经过了长达一个学期的长程心理咨询，他渐渐变得阳光乐观起来，在班级中也不再是那个特立独行的人，渐渐融入了集体。他后来对我说：“老师，倘若没有遇见您，也许我的人生依旧还在一条黑漆漆的深不见底的隧道里爬行，我看不到今天能看到的很多风景。所以，感恩遇见了您。”而作为助人、自助的我又何尝不感恩呢？我感恩，是你邀请我参与了你的青春。

阿敏是一个瘦瘦小小的女生，入学不久，她就被两个男孩子同时追求，她为此沾沾自喜。后来，她在校园里无意中和其中一名男生做出了亲密的举动，一时间，她早恋的传闻在全校传得沸沸扬扬。班主任知道了这件事，多次找她谈话，找家长说明情况，主题就是劝分手。她觉得莫名其妙，称自己并没有跟那个男生交往。后来，班主任和家长多次施压，加之各种流言蜚语，她的情绪有些撑不住，一度动了转学的念头。在辗转反侧的某天夜里，她给我发了一条求助信息。第二天，我约她在心理咨询室见面。

中职生早恋现象具有普遍性，处理不好，对学生的成长会有很大的影响。面对这个孩子，经过浅谈，我决定不仅要处理早恋给她带来的一系列问题和情绪，还要深入地了解她的原生家庭、她的成长经历。经过了解我得知，她是一个从小被父母忽视的孩子，因为弟弟的到来，她一直被迫充当小家长的角色，被剥夺了童年。从小到大，她被父母灌输的思想便是，好的东西都是弟弟的，而她内心也认定自己并不配得到爱。她被男生追求的经历在初中时代就有了。她一直享受着众星捧月的感觉，却没有与任何男生确立过实质性的恋爱关系。每当有男生想与她确定恋爱关系时，她便急速撤退。我指出，她可能有一些回避型人格特征，并指导她先处理好情绪，再解决当前的问题。最重要的是，要她思考好自己面对情感的真实动机，重塑自己独立完整的自尊体系，真正爱上自己，而不是通过被人追求来证明自己的价值。

经过几次辅导以及与班主任配合工作，小女孩重新收获了开朗的心境。后来，她主动找到我，说决定沉下心来学习，不再去想方设法引起男生注意了。她成了幼儿保育班的尖子生，后来代表学校参加职业技能竞赛并获得了荣誉。

类似这样的一对一辅导学生的片段在我的记忆宝库中俯拾皆是，装点了我平淡的教育生涯，让我从内心深处涌起一种责任感、成就感和使命感。从事中职学校心理健康教育工作以来，我最大的财富便是这些与孩子们相遇的小事。我无比感恩与他们携手走过的每一段路，路上的风景将成为我生命中抹不去的亮丽色彩。