农村学校如何有效利用公用经费

何永波

随着国家对农村教育的重视和投入的不断增加，农村小学的办学条件得到了显著改善。然而，农村小学的财务管理工作仍存在诸多问题，如财务管理混乱、预算编制不科学、资金使用不合理等。为了提高农村小学财务管理水平，保障学校可持续发展，有效利用好公用经费，笔者结合所在学校实际情况进行了对比，并就如何利用好公用经费进行了有益的探索。

农村学校经费使用中存在的问题

一是经费投入不足。在许多农村地区，农村中小学教育经费的投入仍然偏低。这导致学校无法引进优质教育资源，无法购买先进的教学设备，无法提供更好的教师培训和待遇，影响农村学校的教育质量和效果的提升。二是资金来源单一。不少农村地区、农村中小学的经费大多来自政府的拨款，缺乏多元化的资金来源。三是管理机制不完善。农村中小学校办学条件较为简陋，校内经费管理机制不健全，容易导致经费使用不规范、不透明，甚至出现腐败现象。四是缺乏科学预算和规划。农村学校在经费使用中缺乏科学预算和规划，导致预算编制不科学、不严谨，无法满足教育教学需要。五是培训经费占比低。教师培训是提高农村学校教育质量的重要途径之一，但在一些农村学校，教师培训经费占比相对较低。农村学校经费使用中存在诸多问题，需要政府、教育部门和学校共同努力，加强经费管理，提高使用效益，推動农村教育的健康发展。

如何有效利用公用经费

首先，优化公用经费支出，不断优化支出项目结构。具体来说，可以逐渐增加“质量指向”的公用经费支出，如教师培训和教研活动等。学校应做好教师培训规划，并创新培养形式；组织教师进行校本研修，或者组织教师开设小微课题，留足相关经费，并逐渐提高这些方面的项目支出额度与占比，提高培训经费的使用效益。

其次，公用经费使用要促进校园文化建设。我们认为，校园文化是学校教育的重要组成部分，因此要重点投入资金促进校园文化设施建设，如校园广播站、图书馆等。

最后，要加强财务管理和监督。学校需要严格遵守财务管理制度，确保公用经费的合理使用和透明公开。同时，也需要对经费的使用进行定期的审计和检查，以防止滥用或不合理使用。学校要定期收集和分析公用经费使用情况的反馈信息，然后根据这些公用经费使用反馈信息进行调整和改进。

总的来说，农村学校要有效利用公用经费，需要从多个方面进行考虑和实施。只有这样，才能确保公用经费真正用于提高教育质量，从而促进农村学校的发展。所以，农村学校合理分配公用经费要遵循以下原则。

一是按照实际需要分配。农村学校的公用经费应该根据学校实际需要进行分配，不应该出现某些方面过度分配而其他方面不足的情况。二是优先保障教育发展。公用经费应该优先保障教育发展，如教师培训、教学设备和教材更新等。三是注重公平和公正。农村学校的公用经费分配应该注重公平和公正。四是投入重点领域。学校要将公用经费投入到重点领域，如课程开发和校园设施等。五是支持教师专业发展。学校要定期组织教师参加专业发展课程和研讨会，提高教师的教育教学能力。六是设立奖学金和助学金。为了鼓励学生更好地学习和追求卓越，学校设立奖学金和助学金，奖励学习优秀的学生，帮助那些家庭经济困难的学生完成学业。这些措施的实施，提高了学校教育教学工作的质量和水平，同时也赢得了社会的赞誉。

在实际操作中，农村学校需要结合自身实际情况，制定具体的财务管理办法和措施，不断提高财务管理水平。同时，各级政府和相关部门也需要加强对农村学校经费管理的指导和监督，使公用经费落到实处，发挥公用经费最大使用效益。