交互式数字教材：新媒体时代的教材编辑及应用研究

随着电子阅读器、平板电脑和智能手机的快速发展及普及，我国正式进入了新媒体时代。社会变革速度越来越快，移动化数字化趋势较为明显，“互联网+”思维深入人心，这些极大地冲击着出版业的发展。出版业开始站在时代发展的视角重新布局产业链，全面加快数字化进程，主动实现与互联网的有效衔接，在这样的现实背景下数字出版技术应运而生。传统的出版产业主动调整自身的发展方向，紧跟数字化电子化的时代发展趋势，摒弃传统的教学组织模式和教学资源形式，结合新媒体时代的教学新要求积极编辑交互式数字教材，取代原有的纸质教材和电子教材。在现代技术不断革新的过程中，数字出版新媒体技术越来越强大，逐步加快了学生学习模式和编辑出版形态的创新发展进程。

交互式数字教材概述

交互式数字教材是时代发展的产物，是一种特殊的数字教材，在分析交互式数字教材前，首先需要了解数字教材的基本内涵。国内外学者在研究数字教材时提出了不同的观点，国内学者认为数字教材能够为学习活动的组织提供参照，契合课程目标的实现要求，是一种符合学生阅读规律的电子读物和电子书。国外学者则将数字教材与电子教材相对比，提出数字教材能够满足电子书阅读终端的需要，是一种集成模块，实现了文本、视频和音频的有效交互及集成。综合国内外研究学者的结论不难发现，数字教材以数字阅读终端设备为载体，与传统图书存在本质上的区别，这一教材的内容更加丰富，形式比较多元，实现了影音交互和图文动画。与一般电子书相比，数字教材的课程体系更加完整，与教学目标更为契合，系统性非常强。在编辑数字教材时，工作人员会严格按照专业规范的出版形式，根据按需出版、按需阅读的要求将数字化出版与电子化出版相结合。结合数字教材的基本概念，本文认为交互式数字教材是一种多媒体资源，互动性较强，实现了多元化交互模块、视频、动画、音频和图文的无缝对接，教学内容体系更加系统，符合数字化出版编排设计和开发的基本规律，功能更加强大，体现了与时俱进的教材发展理念。

交互式数字教材的基本特征

交互式数字教材的特征比较明显，媒体表现形式非常丰富，同时具有较强的互动体验，符合时代发展的要求，能够紧跟时代发展步伐，与时俱进。教材资源非常丰富，实现了优质教育资源的有效共享，能够突破时空限制，为教材使用者提供诸多便利。从微观视角来看，交互式数字教材离不开纸质教材，以多媒体网络为技术支持，以课程教学为重点，借助立体化、多样化、体系化的教学资源库营造趣味十足、交流互动的学习环境。使用者可以实现泛在式学习和交互式学习，主动与他人协作互动、共享资源。结合数字教材的演变过程可以发现，这一教材经历了静态向动态的发展，媒体资源越来越丰富，动态性和交互性更加明显，相信在不久的将来，数字教材将会迎来繁荣发展阶段。从整个技术环境来看，数字教材的功能特性与技术环境密切相关，在AI、增强现实、语音识别、3D动画及多媒体交互等新媒体技术快速发展的过程中，数字内容的呈现方式将会更加多元及丰富。另外，随着移动终端的迅速普及，數字教材的应用场景将更加广泛，各种现代信息技术能够为数字教材的开发及发行提供诸多便利。

媒体表现形式丰富

交互式数字教材中的媒体内容非常丰富，形式较为多样，实现了视频、音频、动画、文字、图片的有效融合，具有及时响应和动态驱动的特性，能够实现与用户的深度交流及互动。另外，作为时代发展的产物，交互式数字教材的UI展现方式较为独特，整合了多种网络应用和桌面应用。与纸质教材相比，交互式数字教材的媒体表现形式更加丰富及多样，内容生动有趣，能够立体直观地展现不同的信息，信息传达速度较快。学生能够利用交互式数字教材实现高效学习和快速吸收，对教材中的知识有更加直观深刻的理解，不再停留于知识浅层。

互动体验较为多元

在全面设计及开发交互式数字教材时，工作人员会站在用户的视角，了解用户的信息接收偏好和思维习惯，通过多元化交互模式来整合学习档案、学习测评、学习活动和教材资源，提升用户的交互体验，全面丰富数字教材的功能，实现多元化教材应用方式的有效整合，呈现形式多样的内容形态。其中互动性是交互式数字教材最为典型的特征，使用者能够实现良好的人机交互，体验感较强。数字教材的社交功能较为突出，进入网络社区功能备受关注，教师可以利用这一功能给予学生针对性的指导，在线上为学生答疑解惑并完成测验任务和批改任务。学生也可以突破时空限制，积极共享优质的学习资源。经验丰富的教师在网络社区中与家长进行线上沟通，及时共享学生的在校信息。家长也会密切跟踪学生的学习状态，扮演监督者的角色，主动配合学校的教学管理工作，真正实现学校教育和家庭教育的齐头并进和互利共赢。

教材内容与时俱进

传统纸质教材的编写周期较长，内容和知识的更新换代速度偏慢，一部分教材内容滞后于时代，交互式数字教材则能够突破这一现实问题，实现教材内容的及时更新。该教材以现代网络技术为依托，灵活利用现代信息技术更新教材内容和信息，并传达给教材使用者，实现最新研究成果与教材内容的同步进行。

资源共享便捷性高

交互式数字教材中的内容以数字的形式呈现，具有明显的可复制性，同时复制成本基本为零，教材的印刷及发行成本较低。使用者可以根据使用需求全方位共享相关信息，不受时间和空间的约束，性价比非常高，能够实现优质信息资源的便捷共享和高效利用，因此教材使用者和数字教材出版商十分认可和青睐交互式数字教材。

交互式数字教材内容构成分析

文字和图形图像

作为传统纸质教材的主要表现方式，文字和图形图像所占的比重较高，在编辑出版交互式数字教材时，这两种内容呈现方式也不容忽略。交互式数字教材的图文编排方式比较多元，能够满足屏幕端的阅读需求，在编辑文字时需要做到“小而美”，选择分辨率高且较为美观的图形图像。其中，图文编排的难度系数偏高，为了保障图形图像的冲击力，编辑人员需要根据读图时代下受众的阅读需求适当提升图形图像所占的比重，更好地吸引读者的眼球。

视频资源

交互模块中的视频资源非常丰富，代表着数字教材独特的内容表现方式，能够充分发挥视音频的交互功能，丰富教材内容并控制教材版面。在将视频资源融入交互式数字教材时，首先需要控制视频的时长，综合了解受众的短视频接收习惯，灵活调整视频的分辨率及格式，更好地适配终端设备，实现视觉体验和教材数据大小的协调平衡。

交互模块

交互性是模块式数字教材的典型特征，能够在第一时间吸引受众的注意力，激发受众的阅读兴趣。在设计交互模块时，设计者会将脚本控制语言与媒体标记语言相结合，全面完成交互设计语言开发工作，并将其嵌入到数字教材中。交互模块中的内容非常丰富，可扩展性较强，按钮交互模块则是典型代表。使用者可以自行点击并查看图文扩展区域，因此交互模块能够为读者提供延伸阅读服务。与其他的模块设计相比，交互模块的设计要求比较严格，需要实现与教材内容的一一匹配和对应，因此交互操作的应用性和易懂性不容忽略。设计者需要综合考量不同的交互功能，了解该模块表现内容的科学性和视觉效果。

学习测验模块

使用者可以自行完成测验题目，了解个人对知识的掌握情况，iBooks Author工具中的测验题目设计开发功能比较完善，设置了选择题的呈现形式，提供了多媒体资源，比如表格及图像，题目内容的表现方式比较多元。在设计学习测验模块时，设计者需要注重不同章节的内在逻辑联系，逐步丰富媒体表现形式，灵活利用多种移动操作终端。

数字教材编辑出版的相关

要素分析和实践策略

教材内容

作为教材编辑出版的第一步，教材内容编写不容忽略，数字教材编辑出版的要求比较严格，需要由专业的教材内容编写团队负责。编写团队需要以科学设计及开发富媒体资源和编写基础教材文本为主要工作内容，遵循系统性、科学性的教材内容准则，充分利用自身的专业素养和编写经验提升教材内容的丰富度以及可读性。其中以交互模块、视音频为代表的富媒体资源是教材内容的主干，这些资源的质量会直接影响教材内容的丰富度，因此只有专业的编写团队才能够高效完成教材内容编写任务。从目前来看，国内重新编写教材内容体系的难度系数相对偏高，教育类出版社可以充分发挥自身的资源优势，以纸质教材为依托，在简单改编的基础上有效整合和开发与之对应的富媒体资源。

专业人才

数字教材内容的编写工作离不开专业的教材编写专家，专家负责教材的内容，3D动画师、新媒体交互设计人才及专业摄影团队也需要参与其中，结合教材内容设计与之对应的多元化交互模块、高清視频及3D动画视频。在数字教材集成编辑阶段，编辑人员需要发挥自身的优势，熟练操作数字教材编辑工具，深入透彻地了解数字出版的编排设计要求，保障教材内容编排的合理性，让教材使用者拥有良好的视觉体验。因此在有效开发数字教材时，人才团队的建设是关键，出版机构可以主动与专业技术团队建立合作关系，采取技术外包的形式完成数字教材研发工作。

数字化编辑工具

为了顺利出版发行交互式数字教材，编辑人员需要灵活利用内容集成编辑工具，市面上的编辑工具功能比较相似，编辑者需要综合考量工具的应用性和获取成本，站在出版发行的视角综合分析不同工具的优缺点。其中iBooks Author软件备受关注，操作比较简单，功能非常强大，是非常典型且先进的数字出版编辑工具。在完成内容编辑后，数字出版机构可以直接将数字出版物发布在iBooks Author平台中。

教材定价

在完成交互式数字教材开发任务后则需要进入发行阶段，在正式发行前，工作人员需要选择教材定价方式，综合衡量商业化目标和教材定位。结合数字教材的商业产品、商业模式、商业目标及出版目的确定最终的价格并做到灵活定价。大部分交互式数字教材为原创性教材，质量比较高，前期的研发投入非常大，因此在推广时可以采取收费的形式。但是与传统纸质教材相比，数字教材的出版发行要求比较严格，发行方法和流程与纸质教材的差距比较明显，因此低价多销的策略比较适宜。这一策略有助于扩大交互式数字教材的用户规模，进而获得更多的盈利空间和竞争优势。

教材发行渠道

在发行交互式数字教材时，网络数字出版物分销平台发挥着关键性的作用，发行者需要坚持实事求是的原则，选择恰当可行的数字出版物平台，综合分析出版物平台的安全性、支付体系和用户规模，理性选择数字教材发行渠道。有效保护数字教材的版权，挖掘更多的潜在用户，扩大用户规模。

研发推广资金

与普通数字教材相比，交互式数字教材耗时耗力，前期的资金和人力投入偏大，研发资金在总体成本中所占有的比重较高，后续也需要加大发行推广资金的投入。对于教材类出版社来说，在研发交互式数字教材时需要关注对多种资金筹集模式的理性分析和审慎判断，其中社会化众筹能够有效解决研发资金的问题，提供扎实的资金基础，保障项目的稳步运行。对于政府机构及教辅教材出版机构来说，需要准确定位数字教材研发的目的，综合考量公益性和商业性，积极探索新的研发资金来源。

作者简介：

陆世立（1986—），男，汉，安徽太湖，硕士研究生，副编审，主要研究方向：职业教育教材出版。