大学要把开辟新赛道当作历史责任

□ 文/马陆亭

党的二十大报告提出要深入实施“创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”面向未来，大学要在常规性办学育人高质量发展基础上，特别重视对新赛道和自主知识体系的开拓，这是时代赋予的历史使命。新赛道是国家发展硬实力的先导，自主知识体系是国际竞争软实力的底基。

科技革命推动着产业变革。当前，科技革命的兴起影响着世界格局的变化，经济形态开始重塑，产业迭代日新月异。创新起着根本性作用，原理层面的颠覆性创新使发展的层级不断提高，理论的实践转化激荡着引领性技术的突破，技术的升级应用推动着产业的结构调整，产业变迁带动着整个人类社会生产生活状态的巨变。迄今为止，人类文明经历了农业、工业和信息时代的变迁，正在向数字时代迈进。

国际关系调整加剧科技产业竞争。世界处于快速变化之中，赢得变化就是赢得未来。中美战略博弈的表象是经济军事对比，支撑是教育科技人才水平，集中反映在高新技术产业的主导地位上。科技推动产业发展，所以有关键核心技术、“卡脖子”技术之说；科技还创新产业，所以又有新赛道、新领域之义。产业链源头的关键是主导性技术，已有产业依赖核心技术，新兴产业靠的是新技术发明与应用。

经济发展急需创新赋能。创新包括理论原创、技术发明及应用革新，不要把创新神秘化，仅停留在文字层面的创新并不能真正推动社会前行。近十几年来，我国传统产业发展动能锐减，亟待通过创新积聚新动能塑造新优势、拓展新领域、开辟新赛道。创新如何赋能经济？一是切实解决发展问题；二是开辟打造新赛道。

开辟新赛道就是开发新兴产业源头。科技革命和产业变革推动着历史进步，人们对美好生活的向往日益增强。过去满足多元需求的方式是产品琳琅满目，今后满足美好生活的愿望是使用随心所欲。大学要解决科研与产业的“两张皮”现象，不仅坐而论道也要身体力行，重在助力产业技术升级和开辟新的产业领域。

“新工科、新医科、新农科、新文科” 建设的本质是利用科技主动参与产业变革，瞄向开辟新赛道。工科是制造之学，新工科系通过原理应用形成产品而促进新兴产业发展；新医科面向生命健康全过程推动“工医”结合；新农科瞄向生态产业促进生物科学应用；新文科既加强与现代科技结合，更注重用中国理论阐释发展规律。所以，“四新”建设对推动产业结构调整、促进经济形态进阶，具有战略意义。

不同地区开辟新赛道的重点不同。东部地区因其经济发达、教育科技人才力量雄厚，要努力成为国家乃至世界的创新增长极和高新技术产业发源地；中部地区因其文化底蕴厚重、人口密集、传统产业基础好，要着力通过高新技术应用培育发展新兴先导产业；西部地区因其生态环境脆弱、经济文化特色鲜明，要促进区域产业形态变革，延展产业链，打造新型绿色特色产业和文化数字产业，注重提高产品附加值。大学有责任把开辟新赛道作为自己的使命要求，在发达地区助力创新极形成，在欠发达地区催生新兴产业。

不同大学参与开辟新赛道的重点不同。“双一流”建设大学主要通过创新活动促进高新技术产业生成发展，致力打造新型产业源头，不断开拓新经济的发展方向；广大地方高校要把能发展什么产业、如何发展的问题当作自己的科研任务，把科学研究、技术开发与社会服务融为一体，将自身发展与地方经济融为一体，真正实现扎根中国大地办大学。