怀进鹏视频出席2023亚欧博览会·教育国际论坛

9月15日，2023亚欧博览会·教育国际论坛在新疆乌鲁木齐召开。新疆维吾尔自治区党委书记、新疆生产建设兵团党委第一书记、第一政委马兴瑞出席开幕式。教育部党组书记、部长怀进鹏作视频致辞。自治区党委副书记、自治区主席艾尔肯·吐尼亚孜出席并致辞。教育部党组成员、副部长孙尧，自治区党委副书记、教育工委书记张春林出席。

怀进鹏指出，新疆自古以来就是丝绸之路的重要通道，今天更是亚欧大陆桥的必经之地和“一带一路”的关键节点。习近平主席高度重视新疆经济社会发展，强调要在中国式现代化进程中更好建设美丽新疆，充分发挥新疆的区位优势，积极服务和融入新发展格局，加快“一带一路”核心区建设，使新疆成为中国向西开放的桥头堡。今年在亚欧博览会创办教育国际论坛，旨在搭建中国同亚欧大陆特别是周边国家的教育合作交流新平台，携手推动构建“一带一路”教育共同体，得到了各方充分共识与大力支持。

怀进鹏表示，中国愿与亚欧各国携手努力，以高质量教育合作为共建“一带一路”提供人才和创新发展支撑，以高水平人文交流为共建“一带一路”夯实社会和民意基础。他倡议，一是做好教育支撑，把“一带一路”建成繁荣之路。中方将积极落实习近平主席在首届中国—中亚峰会上提出的重要倡议，在中亚国家设立更多鲁班工坊，支持中方优秀职业院校通过产教融合与亚欧国家合作办学，推进“中文+职业技能”项目，帮助各国培养卫生健康、减贫惠农、互联互通等领域专业人才。二是做好教育引领，把“一带一路”建成创新之路。中方支持各国高校加入丝绸之路大学联盟，支持“中巴经济走廊大学联盟”交流机制聚焦走廊项目发挥智库支撑作用，支持在上海合作组织大学框架下加强学生流动，推动高水平人才培养合作，培养更多共建“一带一路”和当地经济社会发展急需的各类人才，进一步夯实创新之路。三是做好教育联通，把“一带一路”建成友好之路。中方将积极落实习近平主席在上海合作组织成员国元首理事会上提出的倡议，通过提供国际中文教师奖学金、“汉语桥”夏令营名额，支持各国开展中文教学，多渠道扩大青年交流，不断丰富完善“留学中国”友谊品牌。

2023亚欧博览会·教育国际论坛是落实教育部和新疆、兵团战略合作协议的重要举措之一。论坛主题为“深化教育交流，共建美好未来”，包括开幕式暨主论坛、5个分论坛、新疆高校成果展、闭幕式等4个部分。哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、巴基斯坦、格鲁吉亚等国教育主管部门负责人或驻华大使，联合国教科文组织、上合组织秘书处有关负责人线下或视频出席开幕式并致辞。20多个国家的近300位中外嘉宾、专家学者出席论坛。期间，教育部副部长孙尧分别会见巴基斯坦联邦教育与职业培训部部长马达德·阿里·辛迪、哈萨克斯坦科学和高等教育部副部长卡米尔·阿卡托夫，并在论坛闭幕式致辞。

（来源：中华人民共和国教育部官网，2023-09-15）

陈杰出席2023中国—东盟职业教育联展暨论坛

9月15日，2023中国—东盟职业教育联展暨论坛在广西南宁开幕，教育部副部长陈杰出席开幕式并致辞。

陈杰表示，今年是习近平主席提出共建“一带一路”倡议10周年和建设更为紧密的中国—东盟命运共同体10周年。中国始终把东盟作为职业教育合作的优先方向，愿与东盟各国加强职业教育合作顶层设计，重点推动政府统筹与学校主体、职业教育与贸易投资、语言教学与技能培训、职业教育与高等教育、资源共享与标准共建等五方面结合。教育部将支持广西打造面向东盟的职业教育开放合作创新高地。

本次联展暨论坛以“共建产教集聚融合平台，共享职业教育发展平台”为主题。广西壮族自治区人民政府主席蓝天立出席开幕式并致辞。老挝、缅甸、柬埔寨等国教育科技部门部级官员出席联展暨论坛相关活动。

（来源：中华人民共和国教育部官网，2023-09-16）

发展中国家职业教育研究国际研讨会在宁波举行

近日，2023年发展中国家职业教育研究国际研讨会在宁波职业技术学院召开。会议以“高质量发展背景下的职业教育变革与发展”为主题，旨在贯彻落实习近平总书记关于职业教育和共建“一带一路”倡议的重要指示批示精神，推进我国与“一带一路”沿线国家职业教育的交流与合作。

研讨会由宁波职业技术学院主办。来自贝宁、尼日利亚、马来西亚、津巴布韦等国和中国职业技术教育学会、宁波市社科院（市社科联）、宁波市教育局以及浙江大学、陕西师范大学、南京工业职业技术学院、宁波职业技术学院等单位的200多位国内外领导、专家学者参加会议。与会者就高等职业教育国际化、专业认证、职业教育科教融汇等话题展开交流研讨。

浙江大学中国西部发展研究院院长周谷平教授，中国职业技术教育学会副会长、上海教育科学研究院原副院长马树超教授分别作了题为“高等教育赋能高质量共建‘一带一路’”“新机遇新赛道：面向教育强国，高职教育国际合作发展思考”的报告。

宁波职业技术学院党委书记张慧波代表学校发布该校开发研制的高职院校专业认证指标体系。

作为全国首批获批鲁班工坊运营项目的院校，宁职院与贝宁中等教育、技术教育与职业培训部，贝宁阿卡萨多中贝友谊技术学校分别签署了共建“贝宁鲁班工坊”合作协议。

（来源：中国教育报，2023-09-26）

教育部公布国家级职业学校校长培训基地（2023—2025年）

为适应职业教育高质量发展新形势新要求，加强职业学校校长队伍建设，提升校长办学治校能力，教育部对“十三五”时期以来各类国家级职业学校校长培训基地进行优化补充。近日，教育部办公厅印发《关于公布国家级职业学校校长培训基地（2023—2025年）的通知》（以下简称《通知》），公布了一批国家级职业学校校长培训基地名单。

各地各校高度重视基地优化补充工作，中央部门所属高校和教育部直属单位、普通本科高校、高等职业学校等积极申报。经自主申报、省级教育行政部门推荐和专家综合评议，共确定清华大学、天津大学、华东师范大学和深圳职业技术大学等国家级职业学校校长培训基地43个。这些基地具有高水平的师资团队和成熟的培训模式，教学资源和经验案例丰富，能够为参训学员提供更精准优质的指导和服务。

国家级职业学校校长培训基地重点面向全国中等职业学校、高等职业院校（含职教本科）的主要负责同志及领导班子，围绕落实立德树人根本任务，增强政治能力、改革创新意识和决策领导能力，推动职业教育改革，创新教育模式和方法，提升教育质量等方面展开培训工作，为打造高品质职业学校、促进职业教育提质培优贡献重要力量。

《通知》明确，国家级职业学校校长培训基地要增强培训的针对性，做好需求调研和培训规划，创新培训模式，改革课程体系，对参训学员进行持续跟踪指导。要加强自身建设，健全管理制度，组建高水平培训团队，不断提升培训质量和效果。要积极承担国家级校长培训任务，为造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍提供有力支撑。

（来源：中华人民共和国教育部官网，2023-09-22）

教育部公布新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）培养对象和培养基地名单

为适应职业教育高质量发展新形势新要求，加强职业学校教师校长队伍建设，造就一批新时代职业教育“大先生”及“教育家”型校长，近期，教育部启动实施新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）（以下简称职教“三名”计划）。经个人申报、学校和省级教育行政部门推荐、专家综合评议，共确定了高等职业学校名师（名匠）培养对象210人、中等职业学校名校长培养对象50人、培养基地23家，名单已于近日发布。

职教“三名”计划以3年为一个培养周期，遴选职业学校骨干教师、校长进行专项培养，旨在打造一批理想信念坚定、师德高尚、教育教学能力和专业实践能力突出的双师型名师（名匠），一批办学理念先进、办学定位准确、勇于开拓创新、精通现代职业学校治理的教育家型名校长。通过建立推荐、培养、管理、使用一体化的培养体系和管理机制，搭建国家级名师、名校长工作室和名匠技艺技能传承创新平台，发挥名师（名匠）名校长示范引领作用。

按照要求，名师（名匠）名校长培养对象要主持建设国家级名师工作室（名匠技艺技能传承创新平台）和名校长工作室，遴选吸纳相关工作室成员，聚焦培养目标和重点任务，加强全周期建设和过程管理，形成高水平建设成果。培养基地要根据培养对象需求制定个性化培养方案，组建高水平培训团队，拓展培养方式，加强伴随式指导，建立管理办法和评估机制，督促指导培养对象完成研修活动。各省级教育行政部门要将培养对象纳入本地人才队伍建设统筹管理，给予职业教育高层次人才相应待遇和支持政策，在专业发展、职称晋升、岗位聘用等方面予以倾斜。要在职业院校教师素质提高计划奖补资金中安排经费专项支持。要加强统筹协调，有规划地开展域内各级职业教育名师（名匠）名校长培养和工作室建设等工作，做好与国家级培养体系的衔接，带动职业学校教师校长能力素质整体提升。

（来源：中华人民共和国教育部官网，2023-10-10）