你为什么对他总是不满意

文 刘学菊

问:

孩子上五年级了，平时我对他要求比较严，很少表扬他，担心表扬多了会导致他“翘尾巴”，也希望他能严格要求自己，戒骄戒躁，养成良好的学习习惯。孩子不理解，说我对他总是不满意，不是个好妈妈。我该如何做，才能既拥有融洽的亲子关系，又让孩子自觉学习呢？

答:

我们常说，父母要学会静待花开，不要焦虑，但做到这点并不容易。下面是我对一个类似家庭的咨询答复，希望能帮助到您。

1

8岁的小秋跟在父母后面走进咨询室。妈妈口里的秋秋好动，学习不认真，考试马虎，没有上进心，打了骂了也不长记性；爸爸口中的小秋则有些不同，班级排名靠前，学习主动，不用家长陪着，淘气马虎一点也很正常。

真实的小秋是什么样子呢？单独和小秋沟通，我发现他非常懂礼貌，对于被妈妈批评，他情绪很低落，说每次考试都怕回家，不管考多少分，妈妈都不满意，总会大声骂他，哪怕考100分也不表扬。看着小秋难过无助的样子，我明白了一个8岁的孩子经历了什么。

和小秋父母访谈时，母亲一再强调自己非常爱孩子，在学习上对孩子要求严厉一些。她说：“我对孩子实行激励式教育，这也是因为爱他，担心他将来生存，所以才对他苛刻一点。”

谈到关于儿童期大脑发育方面的知识时，父母说不了解。我告诉他们，人类的大脑是由杏仁核掌管，下面分布着海马体和前额叶皮质，杏仁核负责人类的学习记忆，前额叶皮质负责人的高阶思维。如果儿童长期遭受语言攻击，就会直接影响情绪，接着掌管自律自控的前额叶皮质就会遭到破坏，负性情绪会使儿童对学习产生抵抗的负性记忆，随之而来的连锁反应是孩子越来越厌恶学习，也会失去良好的管理情绪及自控的能力……

随着我的讲述，小秋的母亲渐渐出现后悔和懊恼的表情，她有些哽咽地说：“我没有想伤害孩子啊，老师您告诉我，我该怎么做呢？”

2

我女儿五岁时，参加幼儿园“六一”表演，因为紧张，在台上竟然不敢开口，几分钟后被老师领下来。有小朋友嘲笑她胆小鬼，她难过地哭了。我回家，没有关注到孩子的情绪，随口说了句：“你在家不是唱得很好吗，怎么上场就害怕了呢？”听到我这么说，女儿“哇”地大哭起来。这时，我才意识到我说的话里有指责的感觉，没有与她共情。

意识到我的错误后，我赶紧把女儿搂在怀里，轻声说：“对不起，妈妈刚才不应该这么说话。你没有唱歌已经很难过了，妈妈爸爸知道你认真准备好几天了，只是因为今天太紧张了，是吗？”听我这样说，女儿搂紧我的脖子委屈地抽噎着。我轻轻拍着她的背，慢慢地等她平复心情。过一会儿，她小声问我她是不是胆小鬼，我说：“才不是呢，你已经很勇敢地走上舞台了，不管你今天唱没唱歌，妈妈都爱你，你都是最棒的。”看着我认真的表情，女儿放松了许多。晚饭时女儿开心起来，对我说：“妈妈，我爱你。”

听完了我的讲述，小秋的母亲说，以前小秋也总是说爱妈妈，会帮做家务，也总爱跟自己聊天，和自己很亲近……说着说着，竟然泣不成声，小秋的父亲也眼角潮湿。

3

很多父母都被“满招损，谦受益”或“骄傲使人落后”的观念影响，对孩子从不表扬，甚至采用打压式教育，其实没有必要这样做。每个孩子都希望被看见，恰当的肯定和表扬会让孩子感受到父母的爱和信任，从而增强自我价值感，改正学习不积极、做事情不主动等不良习惯。另外，对于孩子的情绪，父母要学会共情，站在孩子的立场思考问题，这能让孩子感受到理解和尊重，从而与父母建立起亲密的情感联系。

孩子爱父母很简单，很纯粹，没有任何附加条件。如果问我父母对孩子的爱是什么，美国心理学家罗杰斯那句简单的名言就是最好的答案：爱是深深的理解和接纳。