奏响夕阳红交响乐——浙江金华老年开放大学奋力打造老年教育

□ 朱印华

人口老龄化是社会发展的重要趋势，是人类文明进步的体现，也是今后较长一段时期我国的基本国情。第七次人口普查数据显示，2020年末，我国60岁以上老龄人口数量达2.64亿人，占全国总人口数量的18.7%。

面对老龄化的现实与形势，妥善解决人口老龄化带来的社会问题，事关国家发展大局，事关百姓福祉。

党的十八大以来，习近平总书记作出一系列重要指示，规划部署国家老龄事业发展和养老体系建设。老年教育作为未来养老事业的灵魂和精髓，在应对人口老龄化的过程中起着不可忽视的重要作用。

2021年，中共中央、国务院出台《关于加强新时代老龄工作的意见》，要求“扩大老年教育资源供给，将老年教育纳入终身教育体系”。党的二十大报告指出，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，强调实施积极应对人口老龄化国家战略。

如何真正有效扩大老年教育资源供给，满足老年人的学习需求？如何因地制宜、因人施教，提供适合老年人的学习课程？浙江省优质（示范）老年大学— 金华老年开放大学做出了探索和实践。

金华老年开放大学教育教学成果展演。

规模扩大质量提升 奏响校园基础设施提升“序曲”

莫道桑榆晚，为霞尚满天。经济社会的快速发展，人们对精神生活的需求不断提升，越来越多的老年人走进老年大学，怀着对美好生活的向往，学习新知识和新技能，收获健康、快乐、幸福的晚年生活。

如何让老年人群体真正实现“老有所学”？金华的答案是：建一所覆盖面广、凝聚力强、教学质量高的老年开放大学，持续完善面向老年人的开放办学体系，让银发族在家门口就能享受到高品质精神文化生活。

打造学习中心。2016年，国务院办公厅出台《老年教育发展规划（2016—2020年）》，推动我国老年教育加快发展。

当年，金华广播电视大学（现金华开放大学）在浙江广播电视大学和金华市教育局的指导下，整合全市电大系统和社区教育体系力量，增挂金华老年开放大学牌子，并成立金华市老年教育中心，推动实体化办学。

经过近7 年的快速发展，金华老年开放大学积累了丰富的经验，无论是在办学规模，还是在办学质量、社会效益等方面，都取得了长足进步，老年教育进入发展快车道。

优化硬件水平。在金华市区人民东路1071号，金华老年开放大学的大门敞开着，这是一所对所有老年人开放的学校。校园内，配备乐器、中式烹饪、舞蹈房、演艺厅等功能教室以及电梯等适老化设备，专业的舞蹈教室、音乐教室、书画及美工练习室一应俱全。

2017 年，学校第一期投入500万元用于改造升级，校园面积13亩，建筑面积5520平方米，其中专用教室14间，设有医务室、书吧、报告厅等教辅设施；2023年，投资400多万元的二期改造项目已完成，改造面积约4000平方米，校区可容纳5000人次的年均办学规模，各项教育教学设施得到进一步完善和提升，为老年学员提供更舒心的学习环境。

提升教学质量。今年秋季学期，金华老年开放大学迎来又一批银龄新生，班级数已从开办初期的13个增加至52个。金华老年开放大学稳步推进系统办学、规范办学，扩大普惠共享的老年教育服务供给，提升课程质量。以适老化课程为例，充分考虑老年教育特点，开办手机摄影、书画、模特与旗袍、葫芦丝等各类满足老年人群文化养老、艺术养老等需求的课程班，注重为老年人提供与其生命质量和社会文化生活质量提升密切相关的知识和技能学习服务。

在师资力量上，通过“专兼职结合，兼职为主，志愿者辅助”的办法，多渠道扩展师资引进渠道，完善名师引进制度，制定科学的绩效评价制度和合理的薪酬制度，吸纳一批学历高、专业能力强、有较高教学水平和一定教学经验的年轻老师担任教学工作。

秉持“努力为老年群体建好‘家门口’的大学、办好‘有温度’的老年开放教育”这一理念，金华老年开放大学规模与质量齐升。截至2023年，学校累计招生1.5万人次，开设戏曲音乐类、书法绘画类、数码科技类等六大类课程，累计478个班级。

办学体系面向大众 凸显公益性普惠性“主旋律”

近年来，老年教育呈现出分布广泛、主体多元、形式多样的特点，凸显公益性普惠性、依托社区教育体系开展社区老年教育，成为新时代金华老年教育发展的特色。

把课程送进社区。从2016年起，金华老年开放大学组建由专家、学者、非遗传承人组成的“老年教育讲师团”，以点单约课的方式，把学习的触角集中在社区，先后开展读书、养生、书画、婺剧、茶艺、剪纸、健美操、旗袍走秀、球类等进社区百场讲座或活动。自2017年起，连续开展了“十讲百场”进社区活动，将老年人防诈骗、隔代教育、老年人心理健康、“八婺好家风”系列等与当前社会主旋律相符合的讲座开进多个社区，累计向15000多名基层社区老年人开展送课活动。

在课程设置上更强调针对性，如针对老年人“运动量不大，又能显著提升气质和身形”的要求，开设社区旗袍走秀班，让老年人在家门口就能接受科学指导。

构建老年教育圈。依托金华全市开放大学系统和社区教育四级网络，金华老年开放大学分步推进、逐步完善办学的组织体系和服务体系，实现上下联动，完善老年教育公共服务体系，构建方便可及的老年教育圈，推进老年教育普惠式发展。

同时，加强老年学校规范建设，统筹规范基层老年教育办学场地和设施，以省级老年教育优质校为标杆，在金华市全市范围内实施老年办学示范引领工程，推动县、市和街镇两级老年办学机构办学标准化建设。2023年，指导县市区的乡镇（街道）老年学校（学堂）新建16所，目前已创建省级老年示范学校（学堂）7所。

打造老年教育联盟。2022年8月，金华整合老干局、民政部门、教育系统等全市教育力量，成立老年教育联盟，统筹协调城乡、优化区域布局，夯实完善老年教育办学网络，实施老年教育人才培养行动，促进老年学校提质扩容，为加快建设学习型城市和老年友好型社会增添新动能。

金华老年开放大学充分发挥“示范引领、师资培训、课程建设、理论研究、考核评估”的职能定位，积极参与金华老年教育联盟的教学指导工作，打通师资、场地、设施、课程、信息化、社会服务等多方面资源建设和使用的痛点堵点，完善老年教育网络体系，增加基层社区教学点，开设金华老年开放大学金东学院、傅村教学点等，推动实现“富裕富有、普及普惠、尊老孝老、乐活乐享”的可感知图景，让更多老年人在家门口就能享受到优质的教育资源。

发展在线老年教育 发出优质资源共享“强音”

近年来，金华老年开放大学因地制宜，创新形式，多措并举广泛开展老年教育，并抓住移动互联网迅猛发展的契机，大力发展在线老年教育。此举旨在满足老年人个性化的需求，实现老年教育低成本、高速度、跨越式发展，让更多老年人共享老年教育发展成果。

打造“网上老年大学”。金华老年开放大学积极贯彻《国务院办公厅关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》《浙江省教育厅办公室关于开展老年人智能技术日常应用普及行动的通知》相关精神，线上、线下双渠道教学，深入研究，积极探索，开展老年数字化多样化行动，普及智能技术日常应用，让老年人走进数字时代、融入智慧社会、享受智慧生活。

利用新媒体推送老年教育内容，与金华开放大学开放学院共享云教室开展直播课堂，运用“第三年龄学堂”，并与其对接的线上平台开展教学教务管理工作。2022年在浙江老年开放大学的指导和支持下，基于省“浙学通”平台增设“婺学通”特色模块，为全省推动信息化平台提供实践经验，“老年开放远程教育服务”品牌项目被评为2020年长三角地区社区教育、老年教育特色地方品牌项目。

开展“智慧助老行动”。积极举办“智慧助老”公益讲座，组织有意愿的老年朋友及其亲属进行智能手机、互联网使用等适老智能技术应用培训，帮助老年人学会调整手机字体、设置音量大小、手机上网、手机视频通话、观看视频等功能操作，帮助老年朋友消除基础智能技术应用障碍。“智慧助老”公益活动有效解决老年人“学得慢、没人教、太复杂”的苦恼，也教导老年人在使用智能手机时规避各类诈骗陷阱，提高防范意识，学会识别网络信息，保护财产安全，让老年人在信息时代，积极拥抱智能社会。

实现“品质内容共享”。统筹多部门线上线下培训资源，自编《手机摄影》《山水画》及《旅游文化》等多个校本教材，“走进婺文化”“最美夕阳红”“婺小厨”等品质化在线学习资源，受到老年人广泛欢迎。

同时，通过资源整合，利用图书馆、文化馆、文化礼堂等公共文化设施开展线下活动，实现学习活动项目共建、品质共享、品牌共促。学校的诸多探索收获广泛赞誉，2022 年，《共同富裕背景下老年群体数字融入路径研究》被列为全国教科规划教育部重点课题；同年9月，在省科协、省委老干部局、省教育厅等七部门联合开展“银龄跨越数字鸿沟”科普专项行动中，荣获浙江省“银龄跨越数字鸿沟”科普专项行动“成绩突出集体”。

发展终身教育，构建学习型社会，是时代赋予金华老年开放大学的任务和使命。未来，金华老年开放大学将持续扩大优质老年教育资源供给，强化老年教育阵地建设，推动形成覆盖广泛、主体多元、资源共享、灵活多样、特色鲜明、规范有序的老年教育发展新格局，在奏响夕阳红交响乐中做出实践，努力打造老年开放教育的浙江示范、国家样板。