如何学习高中语文？

张轩豪

首先理清一点——在任何形式的语文考试中，最重要的一定是人文学科的综合素养，它需要平日里大量的阅读、思考和写作来不断积累和磨练。

阅读是最快的捷径。在精读课内两本名著的基础上，拓宽自己的阅读面，每年保证20本以上的课外名著阅读，平时再勤于短篇文字、文摘、诗歌等文体的阅读，能很好地丰富自己的积累。

阅读不是盲目的阅读，需要有科学的策略。

一是广涉猎。小说、散文、哲学、社会学、杂文、历史、戏剧等类型的书都要挑一些阅读，不能囿于自己的口味，更不能将阅读网络小说等低质量书籍替代名著阅读。

二是多输出。做批注划线、理思维导图、写读书笔记、做读书分享等输出的过程，都是对书的内容进行再理解的过程。

把語文学好的关键在于真正寻找到语文对于自己人生的诸多意义，并爱上语文。不过这是一条可遇不可求的路。所以保证语文学习时间，针对性地、科学地学习，是对于大家来说性价比最高的方法。

高中语文学习有两个常见的思维误区。

一是追求高效，工具理性。表现为上课挑重点听，作业草草完成，盲目刷题等。语文是最诗意的学科，因此语文的学习也应该是诗意的，是在日常生活中点点滴滴积累的。很多人注重语文课堂的干货，但语文是最需要“湿货”的，老师上课讲的笑话，也是需要认真听的。平时对一篇文章的细细品读，与同学关于文学的讨论，比做千百套模卷都要来得有效。

二是效果迷信，不花时间。语文学科上的投入回报并没有理科学科来得那么快。但学好语文，是需要不亚于数学、英语学科的时间。读名著、精读文章、思考与写作，都需要时间。语文也是需要刻意学习的，不是随意地在文学世界里拈花惹草就能取得成功。有目的地去读书、写文章、做题，并保证一定量的积累，也是语文学习中不可或缺的因素。厘清了这些思维误区，就打好了基础。

接下来谈谈写作。事事皆可写作，写作不等于作文。比如文学批评类的文字就是语文学习基本功的晴雨表。在写作文时，不要仅仅练习有限的、单一类型的模卷题或高考题，象喻类的、外省市的，哪怕是读到的好的句子，都可以作为题目练手。

文言文上，保证积累即可。实词是需要背的，题目是需要多做一些的，先秦的作品和汉代的史传最好也要去读一些。高一、高二必须解决文言实词，不然高三会很难办。

最后，就是要用好课本，用活课本，用穿课本。单元导语、单元学习任务、课后学习提示，这些都是需要去看的，文言文的课下注释也是需要去积累的——5本课本，是非常好的学习资源。