我当奶奶的小老师

张昕宇

我的老家在大别山区一个偏远的小山村。去年，奶奶乘着乡村振兴的东风，把老家的几间旧房改造成了民宿，听说去的人还不少呢！

今年暑假，我回老家避暑。刚进家门，就看到一批客人来到民宿。他们安顿好后，走出房间问道：“你这儿早餐都有什么？”

奶奶连忙迎上去，微笑着说：“有鸡子，有发粑、玉榴……”

客人一下子就不高兴了，声音提高了八度：“还要预留？我到哪儿住宿也没见过早餐还得预留的！”

嚷嚷声惊动了叔叔，他赶紧过来解围：“玉榴就是玉米，是玉米……早餐不用预留，隨时来吃，随时来吃……”

唉，这方言真误事！奶奶尴尬得直搓手。

晚上，忙碌一天的奶奶终于有了空闲，我提议：“奶奶，我教您普通话好不好？”

“好呀！那你当我的小老师吧！”奶奶都七十多岁的人了，说了一辈子方言，这会儿突然要她学习普通话，我本想着奶奶会一口拒绝，哪承想，她却爽快地答应下来。

第二天，我把经营民宿常用的词句整理成了一张家乡方言与普通话的对照表，奶奶一有空闲我就教她：“鸡子读作鸡蛋，玉榴读作玉米，被絮不能说‘屁股……”

为了让奶奶的发音更加纯正，每天上午奶奶忙完，我就拿出语文课本，我用普通话读一句，就让奶奶跟着读一句；晚上，我陪她一起看新闻联播，让她多多接触最标准的普通话。奶奶每天都认真地学着，看起来很有兴趣。渐渐地，她的普通话说得越来越标准了。

八月中旬，我要离开老家返回合肥了。一大早，睡眼惺忪的我看到忙碌的奶奶热情地用普通话与客人打着招呼：“您慢走！”“欢迎光临！”……我开心地笑了。

临行前，奶奶送我到村口，我拉着奶奶的手，叮嘱她坚持看新闻联播，不要忘了练习普通话。

开学前一天，我给奶奶打了一个视频电话。只见民宿前人来车往，奶奶正用一口标准的普通话迎来送往，脸上挂满了笑容。奶奶对着镜头，乐呵呵地说：“自从学了普通话，我再也没闹过乌龙，大家都说我这儿沟通轻松、态度友好，要帮我宣传呐！最近，我这生意越来越好了。国庆节后，我准备开直播再给自己宣传宣传！多亏了你这个小老师啊！”

（指导老师：陈贤）

点评

文章展现了小作者很好的叙事能力，也就是讲故事的能力。小作者能够以小见大，具体而微，抓住因“玉榴”的发音造成的误解，作为切入点，讲述了开民宿的奶奶因为方言造成的误解，进而推出自己教奶奶普通话的主要情节。文章体现了小作者对奶奶的感情，对身边生活的关注和热爱，相信很多小读者会被触动。这也体现了写作的价值，不但要体现生活、留住生活，更能创造生活、推动生活。

（顾正宇）