在英语教学中渗透中国传统文化

张倩

中国传统文化是中华民族的宝贵财富，也是中华文化的重要组成部分。在全球化的今天，学习一门外语已经成为了必备的技能之一。在英语教学中，渗透中国传统文化可以激发学生学习英语的兴趣，提高学生的语言水平和文化素养。如何渗透中国传统文化已经成为了研究的热点。本文将探讨如何在中学英语教学中渗透中国传统文化，以及渗透中国传统文化对初中英语教学的影响。

一、英语教学中可涉及到的中国传统文化

1. 中国传统食物

民以食为天。不管是以前或是现在，食物是一个民族传统文化最好的写照。在教学中引入一些中国传统的特色食物。如：rice dumplings，boiled eggs，tomato and egg soup，steamed fish，steamed bread，mooncake，pancake等。通过对于这些词汇的介绍，顺理成章地引入中国传统文化的教学会显得非常自然到位，也能激发同学们对于我们传统文化的兴趣。

2. 中囯名胜古迹

中国历史悠久，当然少不了各种名胜古迹。无论是我们中华儿女还是国外友人都对于中国遗留的历史文化遗迹表现出了极大的兴趣。这也是很好教授中国传统文化的素材。通过对于景点和文化的相联系，我们也能生动地将中国传统文化教授给学生，让学生们逐渐去体会中国文化的精髓。

3. 中国传统节日

中国传统节日文化作为中华传统文化的重要组成部分，不仅具有深厚的文化底蕴，而且含有丰富的优秀道德教育资源。中国传统节日与中华民族悠久的历史文化一脉相承，集中展示了中华民族的传统信仰、价值观念和为人处世。例如，在春节期间，阖家团聚、走亲访友，互相拜年是中华民族的传统习俗；清明节时，人们都会祭拜先祖、外出郊游踏青；中秋节时，人们共赏月圆、品月饼等。

4. 中国传统美德

中华民族的优良道德品质、民族精神和崇高的名族气节，高尚的民族情感和良好的名族礼仪相结合，形成了我们伟大的民族精神。英语教学过程中进行传统美德教育是实现英语学科素质教育不可或缺的重要环节。

5. 中国传统人物

中国历史上有很多伟大的人物，他们在不同的历史时期，以不同的方式，不同的思想，不同的精神影响着中国这个大国。通过了解这些传统人物及其贡献、成果和爱国主义情怀，增强了学生的价值感和使命感。

6. 中国传统技艺

中国历史悠久，文化丰富。中国传统技艺是我们中华民族的瑰宝。她以其悠久的历史、精湛的技艺、丰富的门类、传世佳作蜚声海内外。像剪纸、皮影、书法、绘画、泥塑、木雕、舞龙、戏曲、针灸等一些传统的技艺远播海内外。通过这些知识的引入，使学生更好地了解了中国文化的同时，也增强了学生学习英语的兴趣。

二、如何在初中英语教学中渗透中国传统文化

1. 传统文化与课文结合

初中英语课文的内容一般涉及到生活、科技、文化、社会、人际关系等多个方面。传统文化与之融合，可以增加课文的厚度和文化内涵。例如，在英语阅读课中，可选取讲述孔子事迹的故事，增加阅读材料的文化品位和知识深度。

2. 利用中英文化差异进行比较

中英文化差异非常明显，可以通过比较中英文化差异来帮助学生更好地理解英语，同时也可以加深学生对于中国传统文化的了解。比如，通过比较中国和英国的节日，可以让学生了解到不同国家的文化差异。

3. 利用中国传统文化背景来解释英语词汇

很多英语单词和词组都有着深刻的文化背景，利用中国传统文化背景来解释英语词汇可以帮助学生更好地理解英语词汇的含义。比如，解释“dragon”（龙）这个单词时，可以向学生介绍中国传统文化中龙的形象和象征意義。在英语课堂上，老师可以通过介绍一些有代表性的汉语词语和成语，让学生理解这些词汇所蕴含的文化背景和价值观念。比如，介绍“礼尚往来”、“和气生财”、“以和为贵”等成语，让学生了解中华文化强调的“礼仪之邦”、“和谐共处”的传统思想。

在学习相关主题的英语课文之前，老师可以介绍一些相关的中国文化背景，让学生对话题有更深入的了解。比如，在学习中国传统节日“中秋节”时，可以介绍月饼的起源、玉兔和嫦娥的传说等中国文化元素。

4. 利用中国传统文化故事来讲授英语语法

中国传统文化中有很多寓言故事和成语故事，利用这些故事来讲授英语语法可以让学生更好地理解英语语法的用法。比如，用《愚公移山》这个故事来讲授英语中的被动语态，可以让学生更好地理解被动语态的用法。

5. 开展文化体验活动

大力举行和传统文化相关的活动。例如，为了弘扬中华民族传统文化，号召学生举办“用英语讲中国传统文化”比赛，鼓励学生将所学知识与中国传统文化相结合，学以致用。

在教学实践中，教师要注重对东西方文化进行对比，尤其是准确把握西方文化，结合中国的传统文化，促进学生对其的学习、交流和融合。学校可以组织一些文化体验活动，比如中秋节晚会、春节文化展示等活动，让学生亲身参与其中，感受中国文化的传统节庆氛围和习俗风情，以增强他们的文化自觉和文化认同感。

三、渗透中国传统文化对初中英语教学的影响

1. 激发学生的学习兴趣

通过渗透中国传统文化，可以让学生在学习英语的过程中更好地了解中国传统文化，从而激发学生的学习兴趣。

2. 提高学生的语言水平

渗透中国传统文化可以让学生更好地理解英语的文化背景，从而提高学生的语言水平和文化素养。

3. 增强学生的文化自信心

通过渗透中国传统文化，可以让学生更好地了解中国传统文化的魅力，从而增强学生的文化自信心。

综上可知，在初中英语教学中，渗透中国传统文化可以激发学生学习英语的兴趣，提高学生的语言水平和文化素养。中国传统文化得到很好地渗透和表现，也可帮助学生更全面地了解和认识自己的国家文化，增强其文化自信心和文化认同感。因此，在初中英语教学中渗透中国传统文化是非常必要和重要的。