涵养青少年科学志趣培养基础科学后备人才

9 月20 日，2023 世界公众科学素质促进大会“涵养青少年科学志趣，培养基础科学后备人才”专题论坛在北京举行。专题论坛旨在交流探讨如何规范化、规模化广泛发动科学教育领域相关机构力量，提升基础教育阶段的科学教育质量，激发青少年科学兴趣，培养基础科学后备人才。

专题论坛由中国科协、中国科学院、北京市人民政府共同主办，中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会承办，《中国科技教育》杂志社协办。美国科学教育协会主席朱莉·安妮·卢夫特（Julie AnneLuft）、经济合作组织科学基金会前主席曼泽·胡塞恩·索木尔（Manzoor Hussain Soomro）、非洲科學院联盟执行理事杰奎琳·爱丽丝·阿金伊·卡多（Jacqueline AliceAkinyi Kado）、南非国家研究基金科学技术促进机构常务董事玛莫莱西·莫西亚（Mamoeletsi Mosia）、华东师范大学教授裴新宁、北京大学教育学院教授郭丛斌及北京师范大学附属中学校长王莉萍出席专题论坛并发言。论坛由北京师范大学科学教育研究院首任院长、中国青少年科技教育工作者协会副理事长郑永和主持。

中国科协青少年科技中心主任，中国青少年科技教育工作者协会党委书记、常务副理事长辛兵在专题论坛致辞中表示：“本次论坛集聚国内外顶尖专家智慧，为青少年科技教育提供宝贵的思路和建议，希望通过这个平台，促进科学教育水平的提升，夯实基础科学创新后备人才培养。”

专题论坛发言环节，卢夫特教授以《美国科学教育的纵向统一：新一代科学教育标准、课程、教师教育和学生》为题，分享了《新一代科学教育标准》的影响范围、对课程设置的影响，以及科技教育工作者如何培养和支持科技教师。索木尔教授在《以探究为基础、非正规的科学教育培养青年基础科学人才——经济合作组织地区的情况》专题报告中强调了科学教育在培养未来科学家和创新人才方面的重要性。卡多教授在《与中国在非洲合作开展科学教育的潜力》专题报告中重点介绍了非洲科学院联盟的工作，以及如何通过与中国的合作促进非洲科学教育的发展。莫西亚以《南非的公众参与科学——培养青少年的科学兴趣》为题分享了从倡导家长参与孩子科学教育、开设科技教育工坊、举办科技竞赛、参观科技中心、参与项目式研究等多方面聚焦青少年科学兴趣的培养。裴新宁、郭丛斌、王莉萍分别以《技术时代的科学教育——内涵理解与循证改进》《数智时代中国普通高中科学教育开展的实践与特点》和《共建共育共赢——探索校内外资源融合下的后备人才培养之路》为题，聚焦青少年科学教育的未来。

本次论坛既是探求全球科学教育前沿的重要论坛，也是一个开放合作、互动交流的平台。通过分享经验和智慧，论坛将为未来科学教育提供新的动力，为促进科学教育水平提升，以及基础科学创新后备人才培养作出积极贡献。

（《中国科技教育》杂志社）