另类老师在哪
——写人作文怎样出彩

2023-11-15 07:30蚯蚓老师魏虹
儿童时代 2023年9期
关键词:夸人安妮外貌

文/蚯蚓老师 图/魏虹

一、教材原题驾到

习 作

“漫画”老师

你喜欢看漫画吗?漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,让人觉得可爱又有趣。

如果要给一位老师画漫画,你会选择谁呢?

是总爱穿裙子,说话像连珠炮的语文老师?

是整天笑眯眯,走路像一阵风的数学老师?

还是教学中“怪招”迭出,课后和同学们打成一片的体育老师?

……

让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!

先想想你的老师有什么突出的特点,如外貌、衣着、性格、喜好,再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。

写完后,可以读给你写的老师听,问问他对你的习作有什么评价。

二、头脑大风暴

要写老师呀,一点灵感都没有。老师不就是有时严厉、有时温柔的长辈嘛。

来,先做个好梦再写吧。

这是“爱拖堂”老师,每次下课铃一响,她就在黑板上奋笔疾书,粉笔擦着黑板发出哒哒的声音,像是奔马的蹄音。

用事件举例来表明老师的性格,很容易给读者留下深刻的印象哦。

这是“笑面虎”老师,她对你笑得越灿烂,越说明马上就要对你进行暴风骤雨般的批评啦。糟了,她对我笑了,快溜——

神态+性格,这两个特点一下子体现出了人物的独一无二。

这是“爱夸人”老师,从他嘴里,你能听到一万种夸人的办法。

人物的语言特点,口头禅、说话语气等,也是一个人性格的外在表现哦。

他是我们的“反差萌”老师,别看他动作很可爱,其实却很严厉。

“外貌+动作”这两个特点,让人一见如“故”。

天哪,我做的这个梦里,简直遇见了100 位老师!太奇妙啦。这下我想起来了,我身边的很多老师也有这样或者那样的特点呀。

老师也是普普通通的人,是人就有各种各样的特点,需要你用心发现记录哦。相信通过你的仔细观察,你会发现每个老师都是一座宝藏。

三、作文加工厂

1.找到特点+放大特点=漫画式人物描写

文学是语言的艺术,凡是好的文学作品,其中的主角都虽然只出现在纸上,但给读者的感觉却是“如闻其声,如见其人”,让我们来看看名著中人物的特点。

一语未完,只听后院中有笑语声,说:“我来迟了,没得迎接远客!”林黛玉思忖道:“这些人个个皆敛声屏气如此,这来者是谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟拥着一个丽人,从后房进来:这个人打扮与姑娘们不同……一双丹凤三角眼,两弯柳叶掉梢眉,身量苗条,体格风骚:粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

这是经典的《红楼梦》中王熙凤的出场,这段用一个“笑”字,突出了王熙凤的性格和她在贾府的地位,而“丹凤眼”则形容她的外貌,让人一下子就记住了。

西首座上一条大汉回过头来,两道冷电似的目光霍地在他脸上转了两转。段誉见这人甚是魁伟……浓眉大眼,高鼻阔口……突然间双目中精光暴亮,重重哼了一声。

这是《天龙八部》中萧峰的出场,作者只描写了他脸上的威势和精光暴亮的眼睛,就表现出一代大侠卓尔不群的非凡气质。

用文字来描述一个人,是不是更能给你带来想象的空间?人物描写,最能体现个性特色,也最能把人之所以为人的魅力展现出来。学习写好人物,这可是写作文的基本功哦。

加工前:

我的老师外号叫“爱夸人”,他最喜欢做的就是夸奖同学。他总喜欢说“你太棒啦”“你真有创意”“你做得简直完美”,嘴像抹了蜜一样甜。

你抓住了这位老师的“语言特点”,非常好哦。但怎么把这个特点更夸张地呈现在读者面前,让大家更能记得住,你可以试试加上神态描写、动作描写和感受描写,这会让你的例子更有辨识度。另外,要达到夸张的效果,可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法哦。

加工后:

如果说给老师评吉尼斯世界纪录……我们的班主任刘老师,一定会被评为“最爱夸人”排行榜第一名。“爱夸人”这个外号可不是随便说说的,在他的字典里,有许许多多稀奇古怪的夸人的词,他总喜欢说“你太棒啦”“你真有创意”“你做得简直完美”,嘴像抹了蜜一样甜。有时候,他能把每个人哪怕只有一点点的优点找出来,大加赞扬,让我们觉得匪夷所思。

老师也有吉尼斯世界纪录,把会表扬变成了“表扬词典”,这些夸张的写法,都会让你的作文看起来更有辨识度。

2.人物怎么样,例子举一举

人与人的交往,关键在于你们共同经历了什么,写出这种独一无二的经历,就会让人产生独一无二的感觉。而在写例子的过程中,最关键的是要说清楚事情是怎样表现人物特点的。

看一看《安妮日记》里是怎样写她的数学老师吧。

教数学的克辛老先生有一段时期非常生我的气,因为我上课爱讲话。他一再向我提出警告,最后罚我做一篇作文,题目是“话匣子”……可是当我在下一堂课又说话的时候,就来了第二篇作文。这一次的题目是“本性难移的话匣子”……可是到了第三节课,他就又受不了啦。“安妮·弗兰克,因为上课说话罚做一篇作文,本题目是:喜欢饶舌的鸭小姐说:呷,呷,呷。”全班哄堂大笑。 我也忍不住笑起来……诗写好了,很棒……幸而克辛先生明白了这个笑话,他在我们班上朗诵了这首诗,还加上评论,后来还在别的班上朗诵……

哇,好喜欢这位数学老师呀,他的惩罚也太特别啦,哈哈哈哈,让我笑一会儿。

安妮写数学老师,并没有直接写他的外貌或者性格,而是举了一个例子,就把一个对学生严格又不过分严厉、指出缺点同时又懂得欣赏的人物形象写出来了。你们瞧这样的老师谁能不喜欢呢?

事件描写是为了表现人物特点,而不是随便什么事件都可以哦。在挑选事件时,要挑选那些对塑造你的人物形象有作用的。在事件的叙述中,加入适当的感情色彩,你与描写对象的关系就一目了然了。

四、开始写作吧

猜你喜欢
夸人安妮外貌
好久不见的自己
Who Has Seen the Wind?
每次只做一件事
夸夸群(双语加油站)
长得高
夸人有雷区
这样单纯的我,才是最好的自己
外貌描写慎“化妆”
外貌与内在
会夸人的女孩子,运气才真的不会差