盖传敏 姜建元
安徽省砀山中学 (235300)
注:对于推论2、推论3、推论4可仿照推论1进行证明.
圆锥曲线问题中蕴含着许多有趣的性质,在平时教学中,若能在解决完这些“特殊”的问题后,乘势而上,对问题加以深入思考和探究,挖掘其内涵和外延,可拓展师生数学思维,进而提升解题能力.
中学数学研究(江西)2023年11期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期