主题三 音乐

罗跃梅

基础·分类梳理

一、词汇快记

音乐

classical adj. 古典的；经典的

hip‑hop n. 嘻哈音乐；嘻哈文化

techno n. 泰克诺音乐（一种节奏快、通常

无歌声相伴的音乐）

band n. 乐队；带子

rap n. 快速敲击；说唱音乐

vi. & vt. 敲击；（说唱歌中）念白

album n. 相册；集邮簿；音乐专辑

compose vt. & vi. 组成；作曲；撰写

composer n.（尤指古典音乐的）创作者；

作曲家

composition n. 成分；（音乐、艺术、诗歌的）

作品

virtual adj. 很接近的；事实上的；虚拟的

virtually adv. 事实上；以模拟现实技术

乐器与演奏

conductor n.（乐队、合唱团等的）指挥；

（公共汽车的）售票员

conduct vi. 指挥

bagpipes n.［pl.］风笛

studio n. 演播室；（音乐的）录音棚；工作室

stage n.（发展或进展的）时期；阶段；（多

指剧场中的）舞台

piano n. 钢琴

pianist n. 钢琴家

perform vi. & vt. 表演；履行；执行

performance n. 表演；演技；表現

performer n. 表演者；演员

stringed adj.（乐器）有弦的

string n. 弦；细绳

equipment n. 设备；装备

equip vt. 装备；使有能力

比喻与修饰

capable adj. 有能力的；有才能的

romantic adj. 浪漫的

n. 浪漫的人

rhetorical adj. 修辞的

metaphor n. 暗喻；隐喻

personification n. 拟人；人格化；化身

simile n. 明喻

ordinary adj. 普通的；平凡的

gradual adj. 逐渐的；渐进的

gradually adv. 逐渐地；渐进地

previous adj. 先前的；以往的

previously adv. 先前；以前

various adj. 各种不同的；各种各样的

vary vi. 变化；不同

variety n. 种类；变化

varied adj. 各种各样的；形形色色的

影响与作用

relief n.（焦虑、痛苦的）减轻或消除；（不

快过后的）宽慰、轻松或解脱

cure v. 治愈；治好（疾病）；解决（问题）

n. 药物；治疗；（解决问题、改善糟糕

情况等的）措施

impact n. 巨大影响；强大作用；冲击力

aim n. 目的；目标

vi. & vt. 力求达到；力争做到；瞄准

vt. 目的是；旨在

disease n.（疾）病

ache vi. & n. 疼痛

being n. 身心；存在；生物

soul n. 灵魂；心灵

award vt. 授予

n. 奖品

prove vt. 证明；展现

proof n. 证据；证明

treatment n. 治疗；对待；处理

treat vt. 治疗；对待；处理

enable vt. 使能够；使可能

able adj. 能够；有才能的

unable adj. 不能的

satisfaction n. 满足；满意；欣慰

satisfy vt. 使满足；使确信

satisfied adj. 满意的；满足的

satisfying adj. 令人满意的

reaction n. 反应；回应

react vi. （做出）反应；回应

reactive adj. 反应的；回应的

energy n. 能源；能量；精力

energetic adj. 精力充沛的

其他

nowadays adv. 现在；目前

unemployed adj. 失业的；待业的

addition n. 添加；加法；增加物

lean vt.（leant/leaned， leant/leaned）依靠；

倾斜

moreover adv. 而且；此外

somehow adv. 以某种方式（或方法）；不

知怎么地

outline n. & vt. 概述；轮廓线

onto prep.（朝）向

phenomenon（pl. phenomena）n. 现象

altogether adv.（用以强调）全部；总共

thus adv. 如此；因此

repetition n. 重复；重做

repeat vt. 重复

assume vt. 以为；假设

assumption n. 假定；假设

opportunity n. 机会；时机

talent n. 天才；天资；天赋

talented adj. 有天赋的

二、短语速览

be absorbed in sth/sb 被……吸引住；专心

致志

try out 参加……选拔（或试演）

in addition to 除……以外（还）

from then on 从那时起

fall in love with 爱上

get through 接通电话；完成

feel like 想要……

come up with 提出；想出

on stage 在舞台上

主题探究

set sth up 安装好（设备或机器）

virtual choir 虚拟合唱团

stringed instrument 弦乐器

三、靓句积累

1. while引导的时间状语从句

I made a lot of new friends while I wasworking as a volunteer in that beautifulcountry. 我在那个美丽的国家从事志愿者工作时，结交了很多新朋友。

【拓展】

（1）while作并列连词，意为“然而”，表示转折或对比。

Everyone has a desire for successwhile success only belongs to the hardworkingpeople. 每个人都渴望成功，然而成功只属于勤奋的人。

（2）while意为“虽然”，引导让步状语从句，只能放在句首。

While these experiments are interestingand useful， it is difficult to carry themout. 虽然这些实验既有趣又有用，但完成它们是有困难的。

2. would rather do 宁愿做……

At present， lots of people would ratherlive in the country because there is morepollution in the city. 现在，很多人宁愿住在乡村，因为城市里有更多的污染。

【拓展】

would rather not do 不愿做……

Students would rather not do theirhomework by hand. Theyd rather usecomputers. 学生们不愿再手写作业了。他们更愿意用计算机。

3. the way后的定语从句

I don't like the way （that/in which） youspeak to her. 我不喜欢你和她说话的方式。

【拓展】

way表示“方式；方法”时，其后常接in which或that引导的定语从句，也可以将关系词in which或that省略掉，此时关系词在从句中作状语。

They learned this from the way thebones were joined together. 他们是根据骨骼的连接方式了解到这一点的。

四、写作达标

演讲稿

（一）素材金库

1. 引出演讲的主题

My name is... Today I am very glad tohave the opportunity to make this presentation.I shall be speaking about... 我是……今天很高兴有机会做这个演讲。我演讲的内容是……

Good morning， everyone！ It is mygreat honor to share with you my opinionson/about... 大家上午好！很荣幸能和你们分享我对……的看法。

It's my great honor to be here/to havethe opportunity to say something about... 很荣幸能在这里/能有机会谈论……

Today I'd like to talk about how wemiddle school students use... 今天我想谈谈我们中学生如何使用……

2. 阐述演讲内容

First， we should learn to learn efficientlyand develop good study habits. 首先，我们应该学会高效学习，养成良好的学习习惯。

One of the highlights was the sportsmeeting where we competed with eachother in the basketball match. 其中一个亮点是我们在运动会的篮球赛中互相竞争。

It is not only your enthusiasm but alsoyour teamwork and good spirits thatimpress us. 给我们留下深刻印象的不仅是你的热情，还有你的团队精神和良好的心态。

If we give a hand to the old or thepatients， we can understand the meaning ofpleasure. 如果我们帮助老人或病人，我们就能理解快乐的意义。

3. 总结

Before I finish， Id like to run throughthe main points again. 在结束之前，我想把要点再过一遍。

Thank you for listening/coming/beinghere/your attention. 谢谢大家的倾听/的到来/来到这里/的关注。

Finally Id like to summarize the mainpoints. 最后我想总结一下要点。

By way of conclusion， I'd like to quotewhat Newton once said. 我想引用牛顿曾经说过的话来做总结。

Thank you from the bottom of myheart for giving me this chance to speak toyou today. 我衷心感謝你们今天给我这个机会在你们面前讲话。

（二）写作框架

提升·素养达标

见P67～P72《学习妙测》“主题三音乐”的对应内容。