讲时代故事，发时代新声

金瑞琪

老师们、同学们：

大家好！

天接云涛，星河欲转，又是一个五四青年节，今天我演讲的题目是“讲时代故事，发时代新声”。

提到“故事”，想必大家都不陌生。我们在故事中成长为新一代青年学子，从神话到民间故事，从奥林匹斯山上的希腊众神到雷神之锤开天辟地的北欧神话，故事无不触动心灵、启迪智慧。而这些故事中，总有一位模范或凭其行为或凭其精神如丹柯取肋骨以为炬般照亮人类的精神。今天，你我一样面临着困境，我们更需要这样的模范与精神来引领自身！

好故事传承着榜样精神，从而激发自我意识苏醒。宋史中，苏轼从《范滂传》中习得忠烈刚毅之气，而苏母程氏所言“汝能为滂，吾顾不能为滂母？”更是故事中大爱无疆与家国情怀最为贴切的注脚。而幼年梁从诫从梁思成、林徽因的故事中汲取对历史的热爱，又懂得父母“我们家门口就是扬子江”的家国大义。故事中的模范榜样熠熠生辉，正基于此，其精神更是能激发人之主观能动性，使人踔厉奋发。

当然，我们必须认识到：故事虽好，也不能一味沉溺于故事所创造的镜花水月中。我们应当秉持西西弗斯推石上山般的勇气与坚持，朝着目标前进，切莫拿着故事的手册一味模仿而无半点创新，乃至丢失故事的真正内核而成为其傀儡。

更重要的是，与其聆听好故事，我们不如主动寻找与发现好故事，筑成精神的诗意栖居地。凯文·卡特以镜头传递《饥饿的苏丹》这一故事，使全世界直面人性的罪恶与死亡的窒息；挚友勃罗德“背叛”卡夫卡的遗嘱而将其作品全部付梓，使全世界感受到现代化下的异化的冲击。未有好故事的传递者，难免“酒香也怕巷子深”，好故事經传播更能成为众人精神诗意栖居的高地。

老师们、同学们，其实我们每个人也能成为他人故事中的主角。任何一个故事皆是从无到有被创造、被传唱。《中庸》说：“致广大而尽精微。”我们都可以像他们那样，于微处、于细处进行创造与创新，创造属于自己的故事，演绎人生独有的情节，创造属于时代的故事，终能将故事之力量传递至四面八方！

同学们，美国作家塞缪尔·厄尔曼说：“青春是生命的深泉在涌流。”让我们以深沉的意志、恢宏的想象、炙热的感情，在青春中聆听好故事、传播好故事、创造好故事！

我的演讲完毕，谢谢大家！

（指导教师：郑可菜）