2023 年河北省普通高中学业水平选择性考试思想政治试题评析

2023年河北省普通高中学业水平选择性考试思想政治试题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）和《中国高考评价体系》，结合河北省教育教学改革的实际情况，坚持“以稳为主，稳中求进，稳中提质”的总基调，深入落实“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题理念，发挥考试引导教学的积极作用。

一、突出核心价值引领，高唱自信之歌，展现时代风采

试题全面贯彻落实立德树人根本任务，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题，突出学科核心价值导向，引导学生坚定正确的政治方向、崇高的理想信念，树立正确价值观念，形成良好思想素质和道德品质。

（一）聚焦立德树人，坚定四个自信

试题聚焦立德树人，引领学生增强四个自信。通过精心选取素材，加强对青年学生的理想信念教育和核心价值引领，助力培养堪当民族复兴大任的时代新人。第1题，以《自信之歌》唱响“四个自信”主旋律，通过对“四个自信”“中国梦”的考查，让学生在对歌词的解读中坚定“四个自信”，同时也确定下了整张试卷的总基调。第3题，以资本主义经济危机为素材，透过现象看本质，揭露资本主义私有制及其剥削关系，引领学生更加认同中国特色社会主义制度。第12题，以中国与联合国关系的历史演变为背景，通过考查学生对中国与联合国关系的理解和运用，引导学生在历史的回顾中，提升对国家走向世界舞台的坚定自信。

（二）紧扣时代脉搏，厚植家国情怀

在党的领导下，改革开放和社会主义现代化建设取得了巨大成就。试题通过让学生感知成就、感悟伟大，引导学生提升服务国家、奉献社会的思想认识，厚植家国情怀。第4题，在改革开放45周年之际，回溯农村改革开放起源点小岗村，对于学生理解中国农村集体经济制度变革方向具有代表性意义，引领学生深刻感悟改革永远在路上。第11题，以党的二十大报告以及和平共处五项原则提出70周年为背景，把和平共处五项原则与优秀传统文化中的中国智慧相融合，彰显“和合”理念和家国情怀，引领学生不断增强国家认同与文化自信。

（三）凸显河北场景，体现地方特色

试题结合本地特点和河北文化，营造出亲切的地域文化氛围，引导学生关心家乡发展，激发学生的爱乡之情，增强责任感、使命感。第7题，以河北省政协调研巨鹿县金银花产业助力中国式现代化河北场景建设为背景，联系河北实际、突出河北特色，具有很强的现实感和时代性。

二、锚定核心素养，落实四翼要求，聚焦关键能力

命题坚持素养立意，通过评价学生外显的行为表现考查其内蕴的关键能力、必备品格和价值观念，培养学生批判思维和创新思维能力，增强综合素质。

（一）坚持素养立意，着眼素质发展

试题通过有思辨、有哲理、有层次的情境创设和问题设计，引导学生坚定正确政治方向和理想信念，培养高尚道德情操，培养科学精神和科学思维，树立正确价值观念，增强法治意识、公共参与与责任担当的能力，引导学生品格、能力和素养全面发展。

第2题，以习近平经济思想的城乡融合理念为切口，展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论与实践价值，同时展现了马克思主义中国化时代化、党的理论不断与时俱进的生动实例，引领学生提升政治认同，坚定理论自信。第20题第一问，以红色水利遗产进入革命文物名录为切口，让学生论证红色水利遗产承载的文化精神具有恒久生命力，培养学生自力更生、艰苦奋斗的精神品质和道德情操。第16题，将逻辑学的基础知识和民间趣味故事有机结合，考查学生对判断的含义及特征的理解运用，引导学生运用科学思维方法，培养科学精神。第8题，选取大海潮汐现象创设情境，考查学生运用矛盾同一性与斗争性辩证关系原理分析问题的能力，引导学生坚持马克思主义的科学世界观和方法论，树立正确的价值观。第14题，以旅行合同纠纷案例为素材，把民法、反不正当竞争法、消费者权益保护法知识相结合，引导学生增强法治意识。第5题，结合河北省慈善事业发展的真实材料，要求学生熟练掌握并运用社会保障、个人收入分配的相关知识，树立政治认同并积极参与社会慈善事业，引导学生发展公共参与素养。

（二）落实“四翼”要求，聚焦关键能力

试题在知识、情境、能力的统一中，落实“四翼”考查要求，聚焦关键能力的引领，突出了学生思维过程和思维品质的考查，具体体现在以下两方面：

一是试题注重落实基础性和综合性的考查要求，强调基础知识的理解辨识、融会贯通，提升学生辨识与判断、分析与综合的能力。第15题，以我国古代著名哲学家邵雍的生活故事为情境，考查学生对演绎推理和类比推理等基础知识的理解，引导教学关注必备知识。第17题，以我国以“一带一路”国际合作平台为标志的对外开放领域所取得的重大成果为素材，跨模块整合《经济与社会》中的开放型经济体系与《当代国际政治与经济》中经济全球化相关知识，引导学生在关注我国经济发展的同时树立国际视野。

二是试题注重落实应用性和创新性的考查要求，鼓励学生独立思考和探究，运用创造性、发散性、批判性思维去分析解决实际问题，提升推理与论证、探究与建构、反思与评价的能力。第18题，以各地规范行政执法行为的实践案例为素材，和教材知识有机结合，注重学科知识和现实需要相结合，培养学生理论联系实际的能力，具有较强的应用性。第20题第二问，让学生运用创新思维为河北红色文化传承提建议，允许学生根据自己的理解，对同一问题提出不同解决方案，引导学生独立思考，培养创新思维能力。

（三）优化情境创设，落实学科任务

试题在学科内容、学科任务与情境的有机融合中，考查考生在社会生活实践与学习探索情境中分析解决问题的能力以及内蕴的品格和价值观。

试题情境取材广泛丰富、新颖真实,坚持贴近时代、贴近社会、贴近生活的“三贴近”和原创性、结构化原则；在内容上既包含经济、政治、文化、社会等多领域宏观社会热点，又包含学生身边的鲜活事例，如“一带一路”10周年、小岗村改革、法治政府建设、乡村振兴、红色文化、侵权赔偿等；在形式上，既有深邃的经典理论，又有隽永的诗词歌曲，既有严谨的法律案例，又有生动的民间故事；在时空观上，既纵贯古今又横连中外，引领学生不忘本来、吸收外来、面向未来；在布局把控上，优化简单情境、一般情境和复杂情境的搭配，以考查学生面对不同情境挑战而外显出的不同层级的能力水平。

三、注重衔接教考，突出引导教学，彰显高考积极导向

高考评价体系将“引导教学”纳入核心功能，充分发挥教育评价的积极导向作用。面对新课程、新教材带来的新挑战，试题契合高中课程的培养目标和评价目标，“以考促教、以考促学”。

（一）注重衔接教考，引导课堂提质增效

试题通过创设真情境，以任务驱动学生探究思考，引导中学进行情境化、活动化、议题式教学，推动课堂真正提质增效。第13题，以文体活动中的侵权纠纷为素材，创设贴近现实生活场景的试题情境，考查学生对民法、消费者权益保护法等法律相关知识的理解和运用，引导教师在课堂教学中创设真情境，解决真问题。

（二）助力落实“双减”，强化夯基固本

试题落实“双减”政策，突出对主干知识的考查，注重考查学生在基本概念深刻理解上的灵活运用，引导教学把重点从解题技巧上释放出来，减少机械刷题，注重夯基固本。第6题，以外国政要对中国共产党的评价为素材，考查学生对党的领导、执政方式、党建和以人民为中心发展理念相关知识的理解运用，学生需要掌握以上基础概念内涵，才能进一步深化对党的人民立场、初心使命、执政理念的理解，提升对党的领导的政治认同、情感认同。

2023年河北省普通高中学业水平选择性考试思想政治试题，坚持落实立德树人根本任务，有效增强考试育人功能，深入贯彻落实《课程标准》的要求和《中国高考评价体系》“一核四层四翼”的要求。试卷难度适宜，结构合理，区分度良好，既有利于高校人才选拔，又符合“双减”政策，很好地发挥了引导教学的积极导向作用。