孩子要上一年级，这些方面需注意

祁陶宇

一年级的孩子从幼儿园毕业进入小学学习，他们的学习观念相对淡薄，还不知道知识以及学好知识对自己意味着什么。这是他们所处的年龄阶段导致的，这个阶段的幼儿在平日往往会表现出注意力不稳定、不集中，意志力比较弱，凭兴趣去认识事物，感興趣的事情会全神贯注，不感兴趣的则心不在焉。因此，如果能够让孩子感受到学习的乐趣，从小养成良好的学习习惯，对孩子来说将受益终生。

【案例】

浩浩是一个二年级的小学生，由于从小父母比较娇惯他，很多事情都是父母帮忙去做，甚至连穿衣服都要妈妈帮忙。浩浩的父母总觉得浩浩还小，照顾他的生活也是理所应当的。

可当浩浩上了二年级以后，他的父母开始察觉到有些不对劲了，因为浩浩在学习上的表现和生活中一样，学习习惯很差，一开始，浩浩的父母觉得浩浩可能是刚从幼儿园进入小学，还没适应小学的学习模式，等上了二年级就好了。但如今浩浩已经二年级了，他的表现依然没有任何改善，写作业需要在父母的一再催促下才能艰难完成，爸爸检查作业时更是血压飙升，浩浩的错字别字一大堆，口算正确率极低，写的字也是东倒西歪。这样的情况下，浩浩能勉强写完作业就不错了，更别提提前预习一下课程了，最后连收拾整理书包也要妈妈代替，每天早上上学都和打仗一样，妈妈还要帮浩浩穿衣服、催促他洗漱、盯着他吃早餐再到催促他出门。件件事情都要依赖父母督促和帮忙，浩浩的父母也觉得越来越心累。

【案例分析】

案例中的浩浩由于被宠溺过度，导致事事依赖他人，需要父母帮忙穿衣服、帮忙整理书包、作业完成很马虎、事事都要在父母的声声催促下才去做，这种种表现体现在学习上就是缺乏主动性，没有养成良好的学习习惯。若是任由这样的坏习惯发展下去，不但会直接影响孩子的学习成绩，而且会有损身心健康，影响孩子的能力以及性格的发展。

学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化倾向。俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”而坏习惯则是“道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步”。

由于一年级小学生的自我约束能力不强，再加上刚离开幼儿园不久，还不能立刻适应小学生活。因此他们在课堂和课后的表现往往不尽如人意，可能会表现出注意力集中时间不长、认真倾听的习惯欠缺、语言表达能力不足、没有预习和复习意识等问题。父母不能抱着“孩子小，大了自然会好”的想法，采取等待和迁就的态度，要知道，任何坏习惯一旦养成，想要改正是要付出相当多的时间和精力的。而一、二年级是孩子学习习惯发展的重要阶段，若不在这个时期抓紧培养孩子的学习习惯，未来孩子在学习上的表现就会越来越差，父母也会更加无力。

学习习惯需要训练，但不同年龄的孩子在内容和方法上都有区别。对于一年级的孩子来说，家长要针对性地进行一些常规的学习习惯的训练和培养。

培养认真准备的习惯。孩子在上一年级之前可能更习惯于轻松自由的活动，但进入小学后，他们需要逐渐适应有规律的学习生活。因此，家长应鼓励孩子在上课前仔细准备所需要的书籍、文具等学习用品，确保他们能专注于学习，养成良好的自律和准备习惯。同时，可以提前一天预习第二天的相关课程内容，对第二天的学习内容做到心中有数。

培养专心倾听的习惯。在课堂上，老师会讲解新的知识，孩子需要通过倾听掌握这些知识。家长可以通过和孩子一起讨论课堂内容、提问孩子以检验他们的理解能力，促进他们专心倾听。对于老师布置的课后作业，家长也可以鼓励孩子自己去记，而不是依赖老师在班级群里发来的作业信息。在课堂之外，家长还可以鼓励孩子阅读、听讲座，或是进行一些听知觉方面的训练，培养孩子的注意力和专注力。

培养仔细观察的习惯。仔细观察不仅能够提高孩子对事物的敏感度，还能帮助他们更好地感受周围的环境。一年级的孩子注意随意性强，只对感兴趣的事情集中注意、认真观察，而一些他们看起来乏味的事情则不免会心不在焉。那么如何培养孩子的观察力呢？家长可以通过带孩子参观博物馆，观察大自然的变化，留意生活中的一草一木，鼓励孩子绘画、拍照，培养他们对细节的敏感，提升孩子的观察能力。在生活中，家长借助实物、图片和游戏的方式吸引孩子的注意力，引导孩子主动观察发现。

培养认真阅读的习惯。阅读对孩子的语言表达、逻辑思维等能力非常重要。家长可以以身作则，倡导孩子每天都留出一定的阅读时间，培养孩子对阅读的兴趣。可以为孩子提供适合年龄的书籍或杂志，并与孩子交流分享自己的阅读体验。家长还可以定期和孩子一起讨论他们阅读的内容，引导孩子思考和表达自己的看法。

培养独立思考的习惯。这种习惯有助于培养孩子的创造力、批判性思维和问题解决能力。很多孩子写作业时一遇到不会做的题就放弃或找大人帮忙，直接跳过自己思考探索答案的过程，面对这种情况，家长可以鼓励孩子在遇到问题时先独立思考，提供解决问题的思路和方法，但最终还是要让孩子自己思考和做决策。此外，家长还可以通过讨论时事、观察生活现象等方式激发孩子的思考，并尊重他们的独立观点。

总而言之，家长在孩子即将上一年级之前，要重视培养一系列的学习习惯。通过培养认真准备、专心倾听、仔细观察、认真阅读和独立思考的习惯，帮助孩子建立起学习的基石，为他们的学业发展奠定坚实的基础，并帮助他们在今后的学习生活中取得成功。