学习二十大 法治伴我行

张翠琴

党的二十大既为少年儿童成长提供了政治启蒙素材，也为未来5年的少先队工作指明了前进方向。党旗所指就是队旗所向，“二十大@红领巾”专栏集中交流展示各地校内外少先队组织贯彻落实党的二十大精神的学习成果、活动成果、工作成果，体现新时代少先队组织听党话、跟黨走的奋进风貌和坚定决心。

一、活动思路

全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。习近平总书记在二十大报告中强调，坚持全面依法治国，推进法治中国建设。新时代的少先队员生活成长在法治社会，“法治”是社会主义核心价值观的重要内容，学校少先队可通过红领巾微队课、红领巾研学实践、红领巾讲解员等活动组织队员学法用法。同时也要注重发挥协同教育的作用，可联系学校法治副校长来校开展讲座，协同社区开展家庭普法宣传，也可联系当地法庭组织队员参观和开展模拟庭审活动，教育引导少年儿童从小树立法治意识，增强法治观念，做学法、懂法、遵法的新时代小公民。

二、教育重点

教育引导少年儿童学习党的二十大报告中关于法治的相关内容，以“学习二十大，法治伴我行”为主题开展活动。结合生活观察，理论联系实际学习社会主义核心价值观中对法治的相关要求，理解法治与个人的关系，感悟法治对于国家和社会的重要意义，增强队员的法治观念，提高队员的法治素养。

三、活动示例

学校少先队要面向少年儿童开展好法治教育，可通过问卷调查了解小学高年级队员对于宪法的了解情况，形成调查报告。辅导员可根据调研结果，通过升旗仪式、少先队活动课有针对性地向少先队员宣传宪法知识，用儿童听得懂的语言向队员宣讲二十大报告中法治方面的内容。学校可开展“红领巾普法小课堂”活动，邀请专业人士来校开展讲座，结合当下社会热点事件，讲解《宪法》与《未成年人保护法》中与孩子们切身相关的法律知识，让队员们充分认识到法律的重要性、权威性和神圣性。学校也可以开展以下学习实践活动，增强法治学习的互动性、趣味性和应用性。

1.法律好声音—一宪法朗读分享会

宪法是国家的根本大法，拥有最高法律效力。学校可开展“宪法朗读”活动，选取较简单的与队员相关性较强的内容，组织队员集体朗读。结合朗读内容，可采用快板、情景短剧表演、法治儿歌演唱等有趣、童真的演绎方式，面向全校师生进行汇报展示，让宪法更加贴近少先队员的日常生活，根植在每个队员心中。

2.宪法大讨论—一法治观点辩论会

队员们以“学宪法讲宪法”为主题，策划一场辩论会，例如通过辩题“律师‘以当事人权益为重’还是‘以国家法律为重’”展开辩论，正反双方通过现场陈述发表自己的观点，并结合具体案例进行说明，最后邀请辅导员老师进行点评。在查阅资料、团队协作、情境辨析的过程中，队员们既学习了法律知识，也增强了法治观念和学法、守法意识，提高了思维能力和沟通技巧，语言表达能力也得到了发展。

3.法在我心中——法治学习游园会

学校可以组织队员自主策划“法在我心中”的法治学习游园会，开展“法律常识拼拼乐”“知法用法游戏棋”“火眼金睛明是非”等趣味盎然的学习活动，以游戏互动、有奖问答、拍照宣言、记录成长的形式，激发少年儿童学法用法的热情，不断提高法治意识。在活动中教育引导少年儿童践行社会主义核心价值观，在校做个好学生，在社会做个遵法、学法、守法、用法的好公民。

4.法律真神圣——模拟法庭体验会

学校少先队要发挥好协同教育的作用，可联系当地的司法机构开展法治教育实践活动，例如参观当地法庭，实地观摩法官、法警执法的相关程序和基本流程，感受法律的神圣和威严。学校也可结合队员的学习成果开展“模拟法庭”体验活动，队员自主报名扮演审判长、审判员、书记员、被告、法定代理人、法警等角色。活动中，精心布置的“法庭”气氛庄重威严，小演员很快融入角色，严肃认真地进行案件的审理。队员在模拟案件审理的过程中学习法律、认识社会，提高法治意识，感受到法律的公正和神圣。

5.普法小使者—一法制宣讲实践行

少年儿童是推动社会文明进步的重要力量，队员们可以担任“普法小使者”，在社区辅导员的帮助下，设计印制《学习二十大，法治伴我行》宣传单，向社区居民发放，提醒社区居民自觉抵制身边各种违法行为，共同维护城市良好形象。队员们还可分小队录制“法治与我同行”系列微视频，宣传交通法规、防止电信诈骗、防止校园欺凌等法律常识，通过学校公众号进行传播展示，运用自主教育、实践教育的方式不断将法治精神内化于心、外化于行。在活动中，辅导员要充分发挥红领巾奖章的评价激励作用，通过小队内自评、互评、辅导员评价的方式相结合，结合“善合作”“乐分享”“勇实践”等评价标准，与在政法系统工作的校外辅导员联合为队员评选颁发“法治章”，鼓励队员以知法守法为荣，成为践行社会主义核心价值观的小模范。

四、活动策略

1.注重法治教育的针对性和准确性。法治教育对少年儿童来说比较陌生，开展法治教育的学情调研非常重要。在本次活动前，应先了解队员们对于我国现行基本法律法规的了解现状，并以此为依据确定学习内容，制定学习计划。面向少年儿童开展法治教育应符合他们的年龄特点，要选取与他们生活密切相关的法律常识，让少年儿童感觉到法治社会的重要性。

2.注重法治教育的思想性和趣味性。坚持实践第一的观点是少先队教育重要思想，是少先队员作用于客观实际的重要途径。本次活动围绕“争做守法小公民”的主题，开展“宪法好声音”“学宪法、讲宪法辩论会”“法治学习游园会”“我是小法官模拟法庭”“小手拉大手普法宣传”等实践活动，贴近儿童的日常生活，让队员们在趣味的游戏互动中悄然获得法治滋养，培养了少先队员的合作意识，还为队员搭建了展示自我的活动平台。

3.注重法治教育的社会性和持久性。法治教育的目的是为社会培养守法小公民，因此法治教育的社会化实践非常重要。要形成社区普法教育的常态化机制，建立社区普法教育基地，建设社区普法教育队伍，组织队员经常性地到社区开展普法宣讲志愿者活动。可带领队员通过学习法治案例、普法栏目剧等方式了解社会的复杂性，学会提高警惕和用法律武器加强自我保护。可通过学校微信公众号平台，开辟“学习二十大，法治伴我行”宣讲专栏，系统梳理教育内容，组织专业人士开展系列普法宣讲，形成品牌效应和长数机制。