充分发挥扎染艺术在幼儿教育中的育人作用

罕富珍 王鹤

艺术教育作为幼儿教育中的重要组成部分，为幼儿提供了丰富的表达和创造的机会。因此，在幼儿园的教育环境中，提供丰富多样的艺术活动对于促进幼儿的综合发展至关重要。通过扎染艺术的实践与运用，可以有效培养幼儿的审美意识、创造力和手眼协调能力，并促进其社交能力和团队合作精神的发展，也有助于加深幼儿对扎染艺术的理解，传承和发展这一重要的文化遗产。

一、扎染艺术在幼儿教育中的意义

（一）促进审美意识的培养

在扎染艺术的实践中，幼儿将接触到不同的纹样和色彩组合，通过观察和参与制作，他们可以学会欣赏和辨别不同的美学元素。他们可以发现纹样和色彩之间的和谐、对比和平衡，培养对美的敏感度。同时，扎染艺术也为幼儿提供了创造和表达自己审美观点的机会，他们可以根据自己的喜好和想法设计独特的纹样和色彩组合，展现自己的审美意识和个性。通过扎染艺术的实践，幼儿不仅可以感受到艺术作品的美，还能理解和欣赏不同文化背景下的艺术表达方式。扎染艺术源于古老的传统，幼儿在参与扎染活动的过程中，可以了解不同文化的艺术传统。

（二）增强创造力和想象力

扎染艺术注重个体的创造性和独特性，幼儿可以通过捆绑、绑扎、染色等活动自由发挥想象力，创造出独特的艺术作品。这有助于培养幼儿的创造思维和创新能力，激发他们的想象力。扎染艺术为幼儿提供了一个自由表达和创造的空间。在扎染的过程中，幼儿可以自由选择纹样和颜色的组合，以及绑扎和染色的方式，展现他们独特的创造性和想象力。幼儿可以通过探索不同的技法和材料，将自己的创意转化为艺术作品。通过扎染艺术的实践，幼儿得到了思考和解决问题的机会。他们需要考虑如何设计纹样、选择色彩和决定绑扎的方法，并做出决策，促进创新思维的发展。

（三）培养社交能力和团队合作精神

扎染艺术的实践为幼儿提供了与其他孩子合作的机会，从而培养他们的社交能力和团队合作精神。在扎染的过程中，幼儿需要与他人分享材料和工具，并且可以相互交流和借鉴创意和技巧。在合作过程中，幼儿学会了倾听他人的意见和想法，学会了互相尊重和包容，学会了团队合作和协作的重要性。他们需要协商和分工合作，共同解决问题和完成任务。在这个过程中，幼儿学会了互相支持和合作，培养了他们的合作能力和团队意识。他们也学会了分享和相互帮助，建立了良好的合作关系。此外，扎染艺术的实践还为幼儿提供了展示和分享自己作品的机会。他们可以在展示作品时互相欣赏和鼓励，分享创作的喜悦和成就感。这种分享和欣赏的过程不仅增强了幼儿的自信心，也加强了幼儿之间的友谊和归属感。通过参与扎染艺术的实践与运用，幼儿不仅能够培养社交能力和团队合作精神，还能够培养他们的沟通能力、倾听能力和分享精神。这些都是幼儿在学校和社会中必不可少的重要素养，对他们的整体发展和成长具有积极的影响。

二、扎染艺术在幼儿园中的实践与运用策略

（一）营造精美环境，突出扎染氛围

在幼儿园中，营造一个精美的环境，突出扎染氛围，对于促进幼儿的学习兴趣和艺术感知至关重要。首先，教室装饰是营造精美环境的重要方面。可以使用扎染艺术的元素和图案来装饰教室。例如，在墙上悬挂扎染作品或扎染布艺，可以使用扎染的颜色和纹样装饰窗帘、地毯或墙壁。这样的装饰将为教室增添生机和艺术氛围，吸引幼儿的目光。

其次，设置一个专门的扎染角落。在教室中划出一个区域，专门用于扎染活动。这个角落可以配备必要的工具和材料，如染料、绑扎工具、染色刷等。角落的设计应该温馨舒适，配备柔和的照明和舒适的坐垫，以便幼儿能够专注于他们的扎染创作。在角落的周围，可以展示一些扎染作品，以激发幼儿的兴趣和好奇心。

另外，可以为幼儿的扎染作品设置一个展示区域，让他们的作品能够被展示出来。可以使用挂画架、画廊式墙面或专门的展示柜来展示作品。在展示区域上方，可以用醒目的字体标注幼儿的姓名和作品的标题，让幼儿感到自豪和成就感。定期组织展示和分享活动，让幼儿有机会展示自己的作品并与他人分享，鼓励幼儿互相欣赏和赞赏彼此的作品。

（二）丰富趣味材料，彰显扎染乐趣

在幼儿园中，丰富的趣味材料是激发幼儿对扎染艺术的兴趣和参与度的关键。通过提供多样化的材料，可以让幼儿在扎染活动中体验到创造的乐趣。首先，提供多样化的扎染材料。幼儿可以使用不同类型的布料，如棉布、丝绸或麻布，以展现不同的质感和效果。同时，可以准备各种各样的染料，包括水性染料、颜料、彩色墨水等。幼儿可以選择不同的染料进行实验和创作，体验扎染的多样性和变化性。

其次，探索多种染色技法和效果。除了传统的绑扎技法，可以引导幼儿尝试其他有趣的染色技法，如刷染、喷染、滴染等。这些技法可以带来不同的染色效果，让幼儿在创作过程中充满好奇心和探索欲望。

另外，引导幼儿自由发挥，创造个性化作品。在扎染活动中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，自由选择材料和染色技法，并创作出属于自己的个性化作品。提供足够的时间和空间让幼儿自由探索和实践，不仅可以增强他们的创造能力，还可以培养他们的独立思考和表达能力。此外，还可以组织一些有趣的主题活动，结合扎染艺术和幼儿园的其他学习内容。例如，与自然科学课程相结合，幼儿可以用扎染技法为自然材料染色，如叶子、花瓣等，探索自然界的色彩和纹理。

（三）实施创新玩法，吸引幼儿兴趣

为了吸引幼儿的兴趣，并让扎染艺术更有趣，可以实施一些创新的玩法。首先，扎染与故事情节相结合，通过讲故事的方式介绍扎染艺术的历史和技巧。可以选择与扎染相关的故事，如染色技术的发展历程、传统扎染文化的故事等。在讲解故事的同时，可以展示相关的扎染作品，让幼儿能够更好地理解和感受扎染艺术的魅力。随后，可以组织幼儿参与扎染活动，根据故事情节进行创作，让幼儿身临其境地体验扎染的乐趣。

其次，可以利用扎染进行角色扮演活动。教师为幼儿创建一个扎染工作室的角色扮演区域，准备相关的道具和服装，让幼儿扮演扎染工艺师。他们可以选择自己喜欢的染料和布料，使用绑扎工具进行染色，并制作自己的扎染作品。通过角色扮演活动，幼儿可以深入了解扎染的过程和技巧，并体验成为扎染工艺师的乐趣。

最后，教师可以设置一些扎染挑战任务，如染色速度比赛、创作最独特纹样等。将幼儿分组，让他们合作完成任务。通过竞争和合作，激发幼儿的参与热情和团队合作意识。同时，为了增加趣味性，可以设置奖励和奖品，鼓励幼儿更加积极地参与扎染挑战。

综上所述，幼儿园可以为幼儿创造一个充满扎染艺术氛围的学习环境，促进幼儿的综合发展和艺术素养。同时，幼儿也能够培养创造力、表达能力和团队合作意识，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。通过扎染艺术的实践与运用，幼儿园能够为幼儿带来更加丰富多彩的学习体验，让他们在艺术的世界中发现无限的可能性。

本文为“基于儿童本位的幼儿园大班美术活动园本教研实践研究”课题研究成果，课题编号为BE21033。