新时代背景下高校体育教学模式创新研究——评《高校体育教学翻转课堂模式构建研究》

书名:高校体育教学翻转课堂模式构建研究

作者:黄铁英

ISBN:9787521838459

出版社:经济科学出版社

出版时间:2022-11

定价:65.00元

随着“健康中国2030”愿景的提出,教育部对高校体育教学模式提出了新的要求。当前,部分高校体育教学模式落后,缺乏创新;学生对体育学习兴趣低,教学质量差;体育教学内容不够科学合理,难以通过体育课程教学提高学生的身体素质。由经济科学出版社出版、黄铁英所著的《高校体育教学翻转课堂模式构建研究》一书,聚焦高校体育教学现状,结合新时代背景下社会对全面发展的人才的需求,通过将翻转课堂教学模式融入高校体育教学,解决当前体育教学中的痛点、难点,提高体育教学质量。

《高校体育教学翻转课堂模式构建研究》共六章。第一章是高校教学理念创新,从高校体育与学生健康发展,教学目标、教学模式、教学评价、教学内容的革新角度进行了研究分析。第二章是翻转课堂模式的实施理论和教学设计,通过对翻转课堂的相关概念、教学理论、方案设计进行研究分析,提出相关可行性措施。第三章～第五章主要是对高校公共体育教学、高校传统体育教学和高校球类体育运动翻转课堂模式构建的研究。第六章是高校体育舞蹈教学,通过对体育舞蹈的发展历程、艺术特点与价值,以及翻转课堂模式的应用策略进行研究分析,提出一系列可行性举措。该书立足于中国高校体育教学现状,通过研究高校体育教学的特点与翻转课堂教学模式的优势,对新时代背景下高校体育教学模式进行创新性研究。

新时代背景下,高校要想紧跟时代发展潮流,必须对当前高校体育教学模式作出创新性改变。在高校体育教学课堂中引入翻转课堂教学模式,改变落后的教学模式,提高教学质量。具体来说,新时代背景下高校体育教学模式创新研究策略主要有以下三点。

首先,创新体育教学思想,加强师资队伍建设。当前,部分高校的体育教学思想过于落后,不能激发学生的体育学习积极性。针对这一情况,高校需要创新体育教学思想,落实“体医结合”体育课程教学模式,提高课堂教学质量,尤其是对于体育课程教学而言,高校在教学过程中要创新体育教学思想,在体育教学中引入更多先进的教学理念,充分激发学生对于体育课程学校的兴趣。同时,高校要加强高校体育师资队伍建设,定期对高校教师进行教学培训,引入更加先进的教学理念和教学模式;落实以“立德树人”为宗旨的高校教学理念,改变教师的教学思想,促使其采用更加先进的教学模式,促进新时代背景下高校体育教学改革工作的顺利开展。

其次,创新体育教学设计,加强体育项目模式建设。高校体育教学不同于专业课教学,体育教师在进行体育课程教学前要针对学生的身体素质、体育器材的适用人群进行合理设计,在体育教学中加入创新性教学元素,让体育课程变得更加生动有趣。尤其是对于体育项目模式建设而言,高校在教学过程中需要改进传统的教学模式,设立更多的体育项目教学,在教学过程中引入先进教学模式,提高教学的趣味性和学生参与度,激发学生对于体育课程学习的兴趣,提升教学质量。例如,教师可以在课堂上加入运球、拔河比赛等项目,帮助学生养成团队合作意识,提高课堂教学的趣味性。

最后,多元化教学模式嵌入,创新体育教学方法。当前,部分高校体育教学方法缺乏新意,学生体育课程学习积极性不高,体育课程教学质量差。针对这一情况,高校需要改革当前体育教学模式,嵌入多元化的教学模式,采用情境教学法、翻转课堂教学法、比赛教学法等多种教学方式,激发学生参与体育运动训练的兴趣,加强学生的体育运动知识,帮助学生养成终身运动的习惯,提高体育课堂教学质量,促进新时代背景下高校体育教学创新工作的顺利开展。

综上所述,新时代背景下,高校体育教学模式创新要立足于时代发展需求,在教学过程中融入更多时代元素,构建更加多元化的教学体系,采用更加先进的技术、理念进行体育教学,创新体育教学设置,加强对高校体育项目建设,嵌入多元化教学模式,提高体育课程教学质量,促进新时代背景下高校体育教学创新工作的顺利开展。