对一道中考道德与法治分析说明题的解析

姜雯

分析说明题是中考道德与法治必考题型之一，综合性较强。对此，笔者分析了一道中考道德與法治分析说明题，希望同学们能够从中有所启示。

【真题回顾】（2023·江苏苏州）

【传承雷锋精神 绽放新时代光芒】

2023年，是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。某校九年级学生围绕“弘扬雷锋精神树立时代新风”开展了主题探究活动，现请你参与其中。

【守望精神的家园】雷锋精神是在社会主义革命和建设时期形成的。60年来，雷锋精神从未远去，纪念雷锋、宣传雷锋、学习雷锋的热潮涌动。有同学认为：雷锋，早已不再是一个名字，而是一张文化名片、一份美德宝藏、一座精神丰碑、一种价值共识，具有跨时代的魅力。

（1）结合该同学的观点，说明雷锋精神为什么具有跨时代的魅力。

【奉献无悔的人生】奉献精神是雷锋精神的思想精髓和核心内涵。雷锋在日记中写道：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”“多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。”对此，同学们展开讨论。

甲同学：劳动是权利，付出劳动必然获得物质回报，得到越多越能实现人生价值。

乙同学：劳动是义务，付出劳动无需获得物质回报，贡献越多越能实现人生价值。

（2）请你运用所学知识对两位同学的观点进行综合评析。

【穿越时空的对话】在雷锋日记中，他以“一滴水”“一颗最小的螺丝钉”等发出“七问”审视自己。今天的我们应该如何回答雷锋之问？

（3）综合运用所学知识，根据示例，任选其中两问，对话雷锋。

解析：本题是一道典型的分析说明题，考查了人生价值、权利与义务的关系、贡献与得到的关系等知识。要想正确解答此题，首先要细致审题，把握题意和考点。

（1）审读情境材料和设问可知，本题设问的角度是“为什么”，主要考查雷锋精神具有跨时代魅力的原因。解答时，我们要注意围绕材料，联系课本知识，结合雷锋精神的内涵，从中华传统美德、民族精神、思想道德建设、社会主义核心价值观等方面予以考虑。

（2）本题要求考生运用所学知识，对甲、乙两位同学的观点进行综合评析，主要考查学生的综合评析能力。该题实际上涉及两个问题：一是甲、乙两位同学的观点是否正确；二是你为什么认为他们的观点正确或错误。解答时，首先要对两位同学的观点进行判断，然后再给出具体的理由。在说明理由时，要注意把握权利和义务、贡献与得到之间的关系。

（3）本题要求紧扣“雷锋之问”，任选其中两问，结合所给示例，对话雷锋。作答时，要注意结合题意，从敬业、理想、畅想未来、个人与国家、生命的追问等任意两个角度进行表述，并说明理由。

参考答案：（1）雷锋精神所蕴含的中华文化薪火相传、历久弥新；体现的中华传统美德，是世代相传的民族智慧；是中华民族精神的具体体现，具有与时俱进的品格；与践行社会主义核心价值观要求相一致，是实现中华民族伟大复兴的价值引领。

（2）甲、乙两位同学的观点是错误的，他们割裂了权利和义务、贡献和得到的关系。劳动既是权利又是义务，权利与义务是相互统一的。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

（3）示例：我们要发扬“干一行，爱一行”的敬业精神，因为只有发扬爱岗敬业精神，我们才能全心全意地做好自己的本职工作，在平凡的岗位上创造不平凡的价值；我们要树立崇高的理想信念，因为只有树立崇高的理想信念，我们才能明确学习的目的和意义，为实现自己的理想而努力奋斗。（从敬业、理想、畅想未来、个人与国家、生命的追问等任意两个角度进行表述，并说明理由即可）

【评析】道德与法治分析说明题，既侧重考查考生对基础知识的掌握情况，又注重考查考生阅读理解、整合信息、创新探索、材料分析与解决问题的能力。在做这类题时，同学们务必要仔细审读题目和剖析材料，把握题意要求，弄清考查意图和作答范围，然后紧密联系课本知识，寻找解题的突破口，明确答题思路，从而组织语言，规范作答。