可以改变的回声

项延皓

一

微风轻轻吹过窗棂，给焦躁不安的我带来了一丝慰藉。

物理老师讲解完试卷，在下课铃响起时潇洒离去，黑板上那些力线和公式却还在我眼前不停地跳着华尔兹。那些力线如飞箭，将我的骄傲戳破；那些公式如绳索，将我的思维禁锢……为什么我要经历这样的痛苦呢？只为了争取那中考的宝贵几分罢了。我叹了口气，人类的悲欢或许真的不相通：课桌一邊是为没考到满分而后悔不已的她，另一边是在平均线上下苦苦挣扎的我。

她与我是两类不同的人，这并不是什么奇怪的事。她日常的状态便是思考与求解。乌黑的长发在教室的灯光下，如在夜的湖面洒下了月光。那些力线和公式在她的草稿纸上交替出现，如海的潮汐有节律地涌起。符号随着笔尖的轨迹刻下，方程随着思维的跳动解开，答案随着逻辑的轨道揭晓……那看似平凡的身体里面，隐藏着一个让我感到自我渺小的智者灵魂。

“啊……对不起，我不是故意的。”我突然发现自己不知不觉中盯着她的试卷看了好长时间，赶忙向她道歉。

“没事的哦。被物理学的美丽给迷住了，这很正常。”

她的回答让我感到惭愧。我没敢把内心的真实活动说出来，只是讪讪地笑，夸她解题厉害。

“我做的没什么了不起，无非就是前人通过实验总结出了一些定律，而我把它们拿过来用而已。其实可以把找物理规律看作寻找自然的回声。”

“自然的回声？课本上倒是有，大概是波的反射之类的。物理规律也能这样归纳吗？”

“比如说，地球内部有哪几部分？”她眨了眨眼。

“地壳、地幔和地核。”

“人类可没有到过地球内部，这个分类是怎么来的呢？”她直勾勾地看着我，眼里现出了我和她的脸颊重叠的像。

地球内部……回声……声音倒是能在不同的介质里面传播，要了解地球内部，就要去听地球的回声吗？

我们无法亲自抵达自然的每一个角落，但我们可以用力所能及的手段去发出自己的声音，倾听自然的回声。

“地震波穿过不同的介质速度会发生变化，用这一点就可以探求地球的内部结构。这就是自然的回声了，很有趣吧？”她笑吟吟地说，“如果到不了的话，就听一听它的回声吧。电场是不是也是这样？把一个试探电荷放进去，借助电荷的‘回声’来研究电场的性质。”

物理的规律可以通过研究回声的方法得到？这确实是一个有意思的想法，我怎么从没有想到过。

“不过，即使没有回声，规律也是一直存在的吧？”我问她。

“从过去到未来，一直都在。”她笑了，“遇到不会的题目可以来问我，我们是同桌嘛！”

二

她并没有和我客套。接下去的日子，她经常把我拉去图书馆，在靠窗的座位，带我一起刷题。有时她做完了，见我只做了一半，就催我“速度要提上去，考试时间很紧的”；等我做完了题，她会帮我批改，用铅笔把错误的地方圈出来。

她嘲笑我：“你错了好多啊，是不是基因突变了，聪明细胞都没了。”

“你才是基因突变……”我渐渐习惯了她的调侃，也敢反击了。

玩笑归玩笑，她会给我一一讲解错题。她的讲解浅显而生动，我觉得自己眼前的迷雾逐渐消散，仿佛置身于知识的森林里，每片叶子都清晰可见。

冷不丁地，我的脑袋被敲了一下：“想什么呢？又神游太空了？”

我摸摸自己的脑袋，犹豫良久，还是把心里的疑惑说出来了：“你知不知道大家在背后说我们什么？”

“嗯，听过一点点。”

“那……你怎么看？”

“不怎么看，他们只是无聊而已。这个时候，好好学习才是最重要的。”

“哦。”我漫不经心地应了一声，这个答案跟我想象中的差远了。所谓的“分析”与“求解”，终究还是无法走进她的世界吧。

“一起回去吧。”我们走到图书馆门口，发现雨有些大，她撑起了伞。

蓝绿色的伞遮蔽了风雨，仿若在头顶撑开了一片晴空。

也许，两个世界注定无法真正了解。即使她就在我的身边，我们的想法大概也不会重合。但此时此刻，我们在同一片天空下，这就足够了。

我们迎着风雨走去，肩并肩，穿过一片混沌。

三

物理试卷发了下来，她的成绩不出所料的高。我这次进步很大，2道多选题保守了一点，但总分比平均分高了6分。

还可以了，至少证明自己并没有“基因突变”。

这也是一种回声吧，回声既可以认识外界，也可以认识自己。

“能看一下你的答卷吗？”

她爽快地把答卷给了我。我看了她大题的解答步骤，列出了基本公式，过程比我的简洁许多。相反，我把数字计算的过程写了长长一串，最后发现公式用错了，导致本可得到的过程分也少了很多。

公式、过程的分数比最后答案的分数要多得多，这是物理考试的规则。

“这样可不行……没有公式，别人就不能知道你每一步的依据。物理量之间的运算不能这样随意，必须能让自己和别人都理解。”不知何时，我的答卷到了她的手里。

“可是，出卷人不就是希望得到最终答案吗？”

“他希望得到你的回应，向他证明你能够用恰当的规律去解释问题。他当然知道最后的答案，他是希望你能够展现自己的价值。”

想要获得外界的认同，首先要表明自己的价值。调整，巩固，充实，提高，这些大致就是考试的意义所在。

折磨人的不是考试，而是自己。所谓考试的成绩，无非是长期的训练给自己的回声。

是这样吗？

四

万里无云的夜空下，惠风和畅。我们在初夏的空气中保持缄默。

存在就是被感知，贝克莱如是说。尝试探明世界的我们，是否能够通过感知来表明自己的存在呢？

我率先打破了这片缄默。

“有一些话，如果现在不说，就晚了。”

“你想说……什么……”她的脸颊突然变得通红。

“你认可我的……价值了吗？”我有些支吾。

“原来是这样一回事！”她笑了，“我认可你了。那么，你呢？”

“我……我也是！”

“牛郎星和织女星，从天文学的角度来说，是不可能相会的吧？”

“确实。我们看星星，给它们编故事，是不是也将我们的内心化为了星空的回声呢？”

天上的星星，几乎每一颗都有故事。

我们自己的故事又是如何书写的呢？是发出的每一种声音，由来自各处的回声交织起的诗篇。

每一分的付出，都是为了一分的回响。自怨自艾并不能改变这些，我们只有表明自己的价值，才能领会这世界的价值，听到世界的回声。

在升入高中前的最后一个学期，我们做了大量准备，只为在新的起点上更好地迎接未来的挑战。

五

“现在是原点，未来是沉淀。一个人只有具备把握现在的能力，才能拥有享受未来的欣喜……”高中开学典礼上，校长的致辞让我想起了往日的那些时光。

没有她的敦促，我也要踏上新的旅途了。