对李斌老师的一次采访

牟宇航

我一直很想采访李斌老师。因为校园中那些行云流水的书法作品都是出自李斌老师之手，而我对书法也十分感兴趣，很想有机会向李老师请教；又因为最近我们班刚好有个采访活动，我就把采访目标锁定了李老师。

我跟李斌老师不是很熟悉，当我鼓足勇气，站在李老师面前，涨红着脸对李老师说出我的采访原因和要求时，李老师笑着答应了。我们约定的时间是周三下午的社团活动时间，那天下午，我早早地就来到老师的办公室门口。

门开着，李老师正站在桌子前练习书法，地上已铺了好几张成品。听到我的脚步声，李老师停下笔，抬起头，微笑着对我说：“进来看看吧，看你最喜欢哪一幅？”我心里暗暗感激李老师的善解人意，轻松的开场白缓解了我紧张的情绪。为了不打扰李老师的宝贵时间，我开门见山：“老师，您来咱们学校多久了？主要教什么科目？”李老师略微思索了一下，告诉我，他来学校快二十年了，教的是美术课。

我继续追问道：“老师，书法和美术有什么不同吗？”李老师想了想，说：“书法和美术都是中国传统文化的重要艺术形式，都可以提高同学们对中国传统文化的理解和认识。而且，它们都是视觉艺术，有着明确的审美标准，对培养同学们的审美能力、创造能力，提高艺术修养都有很大的帮助。因此，书法和美术是相互联系、相互促进的，要不古人怎么说‘书画同源呢。”

“李老师，我对书法也很感兴趣。对于初学者，您能给我们提一些建议吗？”李老师认真地想了想，说：“初学者，首先要从最基本的笔画开始，通过反复训练，掌握笔画的基本技巧；其次，可选择一些经典的字帖进行模仿和练习，了解书法的结构特点；最后，可以选择一些名言警句进行书写，既可以锻炼笔画技巧，又可以提高语言表达能力。”“练习书法要多读帖、勤练习，没有捷径可言。”李老师顿了顿，又补充道。

今天的采访让我收获颇丰。李老师的和蔼可亲、知无不言让我深受感动。我不仅完成了采访任务，还锻炼了胆量、积累了知识，真是“一举三得”啊。

【陕西岐山县第二初级中学】

点评

习作中，小作者从采访原因、采访过程、采访感受三个方面完整地对本次采访活动进行了全程记录，并加入了对李老师的动作、语言和神态描写，使受访者的形象更加生动、鲜明。

征集令

请以“采访”为话题，写一篇作文。可以叙述你的某次采访经历，也可以谈谈你希望采访某个人的理由。采访对象可以是现实生活中的人，也可以是历史人物或艺术作品中的人物；可以是英雄人物，也可以是平凡的人……

要求：（1）題目自拟；（2）角度自选，立意自定；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的个人信息。（稿件请寄往“山西省太原市第232号邮政信箱”或投至“czb.zwzk@163.com”，我们将择优刊登。）

思路点拨：根据提示，同学们可从以下方面构思：（1）写某次采访经历，即采访了谁，交流了哪些问题，有什么收获等。（2）写采访的人，包括熟悉的人、陌生人、名人、历史人物等。（3）写和某人的对话，可遵循“提出疑问——相互交流——总结感受”的原则进行写作。