三年一贯制国防教育培育技能人才

胡江学 贺良

湖南三一工业职业技术学院（以下简称“三一职院”）秉承三一集团“品质改变世界”的愿景，对标产业链和現代化企业人才标准，将企业文化深度融入人才培养全过程，建构独具特色的三年一贯制军事化教育管理与服务育人模式，为全面聚焦赋能“先进装备制造业高地”战略实施培养特色鲜明的匠心技能人才、湖湘卓越工匠。

一日作息军事化，抓好学生习惯养成教育。将教育管理的育人模式融入课堂教学和校园生活，持续狠抓学生一日作息军事化落实，严格按照“三大条例”和“一日常规”抓实学生学习和生活管理，不断培养学生良好的行为习惯。通过严明的纪律要求考察考核包括学生早操晨跑、内务、实训、日常秩序、课堂纪律等多项关键控制点。同时，将思想政治教育贯穿于军事化教育管理，引导学生扣好人生第一粒扣子，培养学生“特别诚信、特别勤奋、特别能干”的意志品质。

宿舍管理军营化，“六位一体”全员育人。对标“好作风、好思想、好经验、好传统”的军人标准，建立严格统一的宿舍内务规范、宿舍卫生标准、宿舍日常考评等管理机制，通过网格化、学生楼栋长自治、积极分子挂牌、教师党员和干部结对子等举措营造作风严谨、纪律严明、积极向上的良好宿舍育人环境。贯彻以学生为中心理念，构建辅导员、素质教师、宿管员、班主任、专任教师、朋辈学生干部等 “六位一体”工作体系；发挥富有国防意识、三一特色、贴近实际的“一站式”社区的组织管理优势；深入探索学生社区“15318+”党建思政与三一文化融合引领的“三全育人”新路径。实施三年一贯制军事化管理以来，学校校纪校风持续好转，在校学生违纪率下降至3‰以内。

军事训练经常化，淬炼大学生职业素养。实行三年一贯制军训与国防教育，即新生入学后开展半个月集中军训，此后每学期每周开展半天集中军训，以此来提高学生体能、时间观念和组织纪律意识，强化能动性和执行力，淬炼职业素养。常态化军事训练激发了优秀大学生携笔从戎、参军报国热情，学校多次荣获县市级“高校征兵工作先进单位”，近2年入伍人数共计达到285人。

考核评价可视化，促进学生全面成长。将企业经营管理的仪表盘式切角画像方法融入学生成长管理过程实际，对标企业人才胜任力标准开发学生“人才画像”系统，构建了数字化考核评价体系。通过对学生成长全过程、全周期数据管理，学生成长过程多维度数字孪生，达成数字化的学生成长客观评价，直观呈现学生成长状态，激励学生主动学习、自我成长、全面发展。坚持校企合作、产教融合、标准贯通，通过军事化、标准化教育管理与服务，将人才培养目标与企业技能型人才标准深度耦合，培养过程偏差及时控制，促进学生岗位适应能力明显增强，及时有效地满足产业转型升级对人才的新要求。

抓住时代机遇，勇立时代潮头。三一职院三年一贯制军训教育为独具特色匠心技能人才培养开启了有益探索，学校将始终秉持“为党育人、为国育才”的初心和使命，坚持优良办学传统，传承企业家创业精神，以立德树人为根本，以学生高质量就业、高质量发展为目标，继续深化三年一贯制军训教育育人模式的新方法新路径，努力培养特别诚信、特别勤奋、特别能干的高素质技术技能人才。

（作者分别系湖南三一工业职业技术学院执行理事长、党委副书记、校长，党委委员、副校长）

责任编辑 闫宏伟 赵雨欣