新形势下高职院校大学生就业创业能力提升——评《大学生职业生涯规划与就业创业教育》

书名：《大学生职业生涯规划与就业创业教育》

作者：程欣，吕久燕

出版社：北京邮电大学出版社

ISBN：978-7-5635-4128-7

出版时间：2017 年1 月

定价：30 元

新冠疫情给全球经济带来了巨大冲击，各行各业都面临着不同程度的困难和挑战，全球经济增长放缓，国内外就业形势愈加严峻，但大学生毕业人数依旧逐年增加，这就导致就业市场竞争越发激烈，造成了巨大的就业压力。新形势下，高职院校毕业大学生所面临的就业市场更加复杂，也更具挑战，因此大学生在大学阶段就要关注社会就业形势的发展变化，并结合个人自身条件和情况，对未来进行职业生涯规划，积极接受就业创业教育，以逐步提升个人就业创业能力，更好地迎合社会发展需要。

由程欣、吕久燕编著的《大学生职业生涯规划与就业创业教育》（北京邮电大学出版社，2017 年版）一书，针对当前就业形势、就业政策以及高职院校毕业大学所面临的种种就业创业问题，深入具体地探索了高职院校毕业学生如何有效提升就业创业能力，全书主要分为职业生涯规划的制定、就业知识指导与能力训练、职业适应与职业发展、创新创业能力训练四部分，多角度全方位探讨了就业创业新途径，为大学生提供了科学的理论指导。

一、具有现实性，具体分析新形势下高职院校毕业大学生面临的困境和挑战。本书在正式对当下毕业大学生如何更好地就业创业进行研究之前，先从现实角度出发，具体分析了新形势下高职院校毕业大学生所面临的就业困境和挑战。首先，随着高等教育普及率的不断提高，毕业大学生数量逐年增加，远大于就业市场的需求，就业竞争日益激烈，给年轻人造成了巨大的就业压力。其次，教育结构与就业需求不匹配，据调查显示，超一半以上的毕业大学生的就业岗位与所学专业并不匹配，迫于就业市场的不确定性和巨大的社会压力，大批毕业生不得不搁置所学的专业知识和能力，去从事与个人专业毫不相关的工作，造成专业人力资源浪费。再次，高新技术和人工智能的发展减少和取代了众多传统岗位，对于从事传统行业的就业者构成了威胁和挑战。最后，新时代下企业在招聘毕业大学生时，更加注重实践经验的积累和专业能力水平，而不仅仅局限于专业知识的习得，因此许多大学生在求职过程中通常会面临缺乏实践经验的问题。

二、专业性较强，多角度列举高职院校毕业大学生应具备的就业知识和能力。为更好地适应就业市场需求，作者详细列举了高职院校毕业大学生应具备的就业知识和能力。一是职业规划能力，即学生在进入高职院校后需要了解个人兴趣、价值观等，并在此基础上设定短期和长期目标，制定相应的发展规划，在未来的学习过程中不断调整和完善。二是求职基本技能，即掌握撰写简历、写求职信、面试技巧等基本的求职技能，突出个人的才能和优势，尽可能地展示与所求职位的高匹配度。三是职业素养，即具备良好的职业道德和职业操守，能够遵守职场规则和职业道德准则，具备良好的沟通能力、团队合作能力和解决工作问题的能力。四是自我评估，即能够客观评估自己的能力和不足，并及时提升自己的专业技能，通过学习、培训和实践来增强各方面实力，把握竞争优势。五是创新能力和创造意识，即具备创新思维和创业精神，能够及时发现问题并提出新颖有效的解决方案，在原有知识和技能的基础上，增强创新意识。

三、可操作性强，就新形势下高职院校毕业大学生如何提升就业创业能力提供方法路径。本书紧密结合高职学生的特点，围绕学生就业、创业能力和创新意识的培养，有针对性地提出了提升就业创业能力的方法路径。一是学习专业知识和技能。大学生在校期间要不断学习专业知识和提升专业技能，通过课堂学习、自主学习和社会实践等方式来深化对专业的了解和掌握。二是积累实践经验。除了书本和课堂学习以外，学生要积极主动参与社会实践，例如实习、兼职等，在实践中锻炼自己并不断成长，提升自己的工作能力和实践能力。三是培养人际交往能力。人际交往能力是非常重要的一项就业能力，良好的沟通和表达能力对于就业和创业都非常重要，学生可以通过参加演讲比赛、辩论活动等来提高自己的表达能力，建立良好的人际关系。四是善于反思和总结经验。毕业大学生在就业和创业过程中要学会对一段时间的工作进行自我评估，并不断反思和总结经验，以此不断提升自己的就业创业能力。五是增强创新意识。学生可以积极参加创新比赛、创业训练营等活动，培养自己的创新思维和创新意识，增强对工作中出现的各种复杂情况的适应能力，提升个人优势和就业竞争力。

本书作者在深入总结个人就业创业经验指导的基础上，参考了国内外关于提升就业创业能力的成熟做法，融入了全新的就业创业理念，有针对性地提出了高职院校毕业大学生提升个人就业创业能力的新方法、新路径，为2023 年甘肃省大学生就业创业能力提升工程项目“基于1+X 证书制度的学生就业创业能力提升路径研究”开展具有重要参考作用。