加强高中安全教育的几点认识分析

李异科

（白银市实验中学 甘肃 白银 730900）

前言

安全教育既是高中阶段重要的教学内容，也是学校在运营管理过程中的必须重视并完成的重要任务。只有采取丰富的方式方法，保证安全教育在高中阶段的全面落实，学生们的安全防范意识与能力才能不断提升。这不仅对学生现阶段的健康与安全具有重要意义，更对其未来长远发展与成长具有深远意义。

1.高中安全教育的主要内容

就高中安全教育内容来说，可以按照不同类型进行划分，如安全意识与安全技能、校园安全与校外安全、课上安全与课外安全等等。以下主要阐述几点与高中生学习和生活息息相关的必要性安全教育内容。

1.1 消防安全教育

消防安全教育是高中安全教育中的重点内容之一，在人们的日常生活中，与火的关系非常密切，它可以给我们的生活带来很多益处，同时也会给我们的生活带来巨大危害。培养高中生的防火意识，提高高中生的火灾应急处置能力，是保证消防安全教育落到实处的重要途径。如严禁高中生吸烟、携带打火机、火柴、鞭炮等易燃易爆物品；要求学生在离开教室时检查室内电灯、多媒体等设备电源是否关闭；使用电热毯、电热垫、电热宝、热水壶等电器时，要与可燃物保持一定距离，及时检查线路情况；夏季使用蚊香等物品驱蚊时，要随时关注燃烧情况；当遇到初期火灾时，做到会使用灭火器、会报火警等等。所以，在高中安全教育内容中，应该提高对消防安全教育的重视态度，一方面，要以“火”为中心，普及关于着火的必要条件、火灾的巨大危害、出现火情如何逃生等等相关知识和技能。另一方面，要围绕防火意识展开日常思想教育工作，引导高中生提高火灾防范意识、增强火灾应急处置能力。如在面对电器火灾时，应该具备不能用水进行灭火的基本常识、在火场当中如何根据疏散指示标志进行逃生的基本能力等等。可以说，关于消防安全教育的内容纷繁复杂，涉及的重要知识非常多，高中安全教育中必须将消防安全教育作为重点内容来开展与落实。

1.2 校外安全教育

由于高中生已经具备了一定程度的独立生活与处事能力，与初中、小学生相比，他们参与社会生活的范围更广、机会更多。但是，由于年龄以及社会阅历等多方面原因，高中生还不具备完全面对社会复杂生活的综合能力，对社会中各类不良诱惑与危害的抵制心理与防范意识还很不足。所以，在高中安全教育中开展关于校外安全教育为主要内容的工作十分必要。涉及到的内容相对比较复杂，如校外人身意外伤害的安全防范、溺水安全防范、交通安全防范、打架斗殴安全防范、街头诈骗安全防范、黄赌毒安全防范以及其它公共安全防范等等。其中，交通安全教育是当前高中校外安全教育中的重点内容，这是因为学生在每天的上下学过程中，都会成为交通参与者中的一员。而且，随着人们社会生活水平的不断提升，道路中各种交通工具数不胜数，尤其是在上下学的高峰时段，交通安全对学生的生命健康的保障作用非常关键。如辨识各种交通警示标志、标牌、信号灯；对基本交通规则的遵守；对乘坐公共交通工具时的注意事项做到了然于胸；在乘坐网约车、顺风车、出租车时应具备基本的防范意识等等。此外，提高高中生对校外一些涉黑、涉毒等不良思想和环境影响的安全防范意识，也是高中安全教育中的重点内容，如当遇到校外欺凌时，应该如何自保；在面对威胁时，应采取哪些应对措施等等。

1.3 卫生安全教育

卫生安全教育在当前的高中安全教育中必不可少，包括饮食安全、个人卫生安全、有毒有害物质防范安全等等。其中，饮食安全是卫生安全教育中的重中之重。如很多高中生喜欢购买街边小吃、膨化食品、碳酸饮料等等，这些人们常说的垃圾食品对青少年的身体健康与成长所带来的不良影响是非常严重的。特别是在当前大力倡导“健康中国”建设的背景下，加强对高中生的食品安全教育，对保护青少年的身体健康尤为重要。一是要提高学生的食品卫生安全知识，培养高中生养成良好的饮食习惯，懂得辨别哪些是垃圾食品、哪些是有益食品；二是培养学生基本的健康饮食意识，包括不食用腐烂变质的事物、饭前便后要洗手、不乱吃零食，注意口腔卫生；三是培养学生养成良好的卫生习惯、起床和睡前要养成洗漱的好习惯，勤剪指甲、勤洗手，保持着装的干净整洁等等。

此外，校内安全教育方面，提高学生在开展公共体育活动时，要注意自我保护，随时检查设施设备等各类器材的安全稳定性；与同学发生矛盾纠纷时，不要使用暴力解决，要第一时间向老师报告；随时加强高中生的心理健康疏导教育，提高学生的抗压能力，预防学生过激行为的出现等等。

2.高中安全教育存在的问题

一直以来，高中安全教育都备受关注，但受到教师教学任务重、学生课业负担大等多种原因影响，高中安全教育始终存在一定的问题，集中表现如下。

2.1 安全教育落实不足

高中阶段，学生的学习压力比较大、教师的教学任务比较重，所有的教学活动和学习都要以“高考”为中心目标，这就导致在很多高中校园当中，存在对安全教育落实不足的情况。一方面，教师都是以学科教学为主，对学校安排的安全警示教育等工作的落实，很容易出现敷衍了事、走马观花的情况；另一方面，高中安全教育缺乏系统的安全教育体系，导致安全教育活动呈现碎片化特征，通常与社会中发生的一些安全事故息息相关。如一旦出现校园火灾事故，则在这一时期，学校会集中开展防火安全教育；一旦发生校园霸凌新闻，学校便会组织开展反霸凌安全教育活动等等。造成高中安全教育缺乏长效性和持久性，在实际落实中存在一定的滞后性。

2.2 安全教育缺乏实践

高中安全教育以讲座、会谈、授课等方式为主，这种形式的安全教育在高中阶段必不可少，但是，也应该结合一些实践活动的开展，才能取得更好地教育实效。然而，在目前的高中安全教育中，很多校园并没有与实践活动相结合，即使存在，也仅仅是消防演练、地震演练等等，而真正的走出校门，开展实地参观、学习、警示等实践活动的机会很少。这就导致很多高中生在接受安全教育的过程中，很难真正的将安全防范意识内化、将安全防范技能掌握。同时，这也表现出另一不足之处，即高中安全教育形式比较单一，缺乏富有趣味性的教育实践活动。

3.高中安全教育有效实施的对策

在了解高中安全教育主要内容的基础上，结合目前在高中安全教育中存在的问题，高中校园及教师应该从以下几个方面来保证高中安全教育落到实处，收获实效。

3.1 完善安全教育体系 确保教育内容全面

为了保证高中安全教育得到系统性开展，避免碎片化、零散化的教育模式，高中校园必须立足本校实际情况，结合学生发展需要，构建完善的安全教育体系，既要保证安全教育内容的全面性，又要保证安全教育的实效性，让学生通过系统化的安全学习，真正的实现个人安全预防意识与能力的提升。首先，将消防安全、运动安全、校外交通安全等多项内容纳入到教育体系当中，保证内容无遗漏，确保全方位的为学生提供安全教育；其次，根据高中文化学科教学计划，制定科学的安全教育计划，通过文件与表格相结合的方式，下发给班主任教师，由教师进行统一的安全教育安排与落实；最后，构建完善的安全教育监督考评机制，将高中安全教育作为重点教学内容进行考核，并将考核结果纳入到班主任教师、专职教师的评优评先指标当中，保证安全教育工作形成闭环。

3.2 丰富安全教育形式 确保学生参与效果

高中阶段的学习任务和教学任务比较繁重，为了保证高中安全教育工作取得实效，必须丰富安全教育形式，用学生喜闻乐见的方式，吸引他们的参与积极性，从而确保学生们的参与效果，保证他们参与即有所收获。如校园除了结合消防安全培训、地震安全培训等内容开展各类演练活动外，还可以积极与校外消防机构、安全管理部门建立合作关系，组织学生进行实地参观学习，加深对安全防范知识的印象。此外，还可以结合校园内多媒体、电子屏等形式，为学生创造良好的安全教育环境。如在电子屏上播放火灾危害视频、道路交通事故警示视频等等，让置身于校园内的学生可以随时受到安全警示教育。还可以组织校内安全知识和技能大比拼竞赛活动，设置相应的奖项和奖品，激发学生的参与热情。总之，只要是能加深学生安全防范意识、提高安全防范技能的活动形式，都可以按照高中安全教育计划进行有序结合并落实。

3.3 组建安全教育队伍 确保工作长效开展

为了保证高中安全教育得到长效性开展，必须组建一支专门负责安全教育工作的教师队伍和管理队伍。明确具体负责人的安全教育职责范围与内容，将任务完成情况纳入到年底绩效考核当中。一方面，建立高中校园安全教育领导小组，设置组长负总责、设置副组长负责具体事宜安排、设置组员负责具体的教学任务落实；另一方面，结合学期教学计划，执行安全教育内容，随时借助“国家安全教育日”等特殊日期，开展多种形式的安全教育工作。如为了保证消防安全教育工作的长效性开展，校园可以积极寻求校际合作，开展“高中安全教育知识与技能竞赛活动”，并坚持每年开展一次，即“XX市第X届高中安全教育知识与技能竞赛”，形成具有地域特色的品牌活动形式。这样一来，高中安全教育便有了更强大的动力，高中校园可以此为目标，将安全教育计划落到实处，以期在竞赛活动中取得优异成绩。

结束语

总而言之，高中安全教育对学生的健康成长至关重要，学校方面要予以高度重视，教师要结合实际教学活动，积极的将安全教学内容融入到教学活动当中，让学生随时接受到安全警示教育。并结合学校组织开展的各类安全教育实践活动，让学生内化安全知识、提高安全意识、掌握安全技能，为今后的长远成长与发展提供坚实保障。